幼儿教师师德师风演讲稿六篇.pdf
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1、精品文档 . 幼儿教师师德师风演讲稿六篇 一切师德要求都是基于老师人格,因为师德的魅力主 要从人格特征中表现出来。我性格开朗、 乐观向上。 每天 都带着一份好心情投入中,带着微笑迎接孩子。接下来为 你带来幼儿老师师德师风演讲稿六篇,希望对你有帮助。 【幼儿老师师德师风演讲稿(一)】 罗伯特。 欧言文说: 人类一切努力的目的在于获得幸 福。身为一名幼儿老师,我在求得个体生存的同时,也在 承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无 时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不 在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工 作着,我幸福着! 也许有人会说: 幼儿老师就像一个小保姆
2、,日常工作 又繁琐又劳累, 有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼 儿老师,认为幼儿老师不需要什么技能,曾有这样的论调: 教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园。事实上 一名真正合格的幼儿老师,她所具备的技能必须是全方位 的,除了要具备老师基本功之外,还要有美术,音乐,舞 蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿老师,我一直在 努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福, 精品文档 . 在幼儿教育中感受幸福。 有这样的一个故事:海滩上, 一个穷人躺在那里舒适 地晒着太阳, 一个富人匆匆走过,穷人问: 你在忙什么? 富人回答: 我在忙事业! 穷人说: 你还忙什么?你已经这 么有钱了! 不同的
3、人有不同的幸福,富人从金钱的积累和 事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到 幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿老师 的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。 走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!, 我顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说: 老师,您脸上的疙瘩好多了!那个拉拉我的衣角说:老师, 你穿上这件衣服真漂亮!我顿时觉得自己成了童话王国中 的公主,美丽而又幸福! 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心 也鲜花盛开。 幸福, 是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩 子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑 稽的鬼脸;幸福,是为孩
4、子擦去委屈的泪水;幸福,是孩 子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子 送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看 我和孩子的合影的时候。 精品文档 . 幸福时刻陪我左右! 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如 果我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王老师怎么还不 来?正高尔基所说: 谁爱孩子, 孩子就会爱谁; 只有用爱, 才能教育好孩子。幼教工作就是一份爱孩子的工作。 做幼儿老师的这四年,我深切地感受到爱的力量。爱 一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有 平凡的幼儿老师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的 方式。 每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站
5、在教室 门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们 一口, 顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑, 自然 的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。 真诚地微笑迎送, 既让孩子们感受到老师对他们真切的关 怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享 我的愉悦心情。 在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家 长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨, 点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心, 舒心。 在爱的尝试中, 我一天天地改变, 变得越来越像孩子 们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈。 【幼儿老师师德师风演讲稿(二)】 精品文档 . 我出身于老师之
6、家,幼承父训, 立志当一名优秀的人 民老师。 经过十五年寒窗苦读,我终于实现了理想,走上 三尺讲台,成了一名小学老师。 从教至今已有十个年头,我深深地感到老师的物质生 活相对清贫, 但精神生活却无比充实。每当看到那一双双 渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动, 似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我 们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与 崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。 常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必 先学为人师, 育人者必先行为世范。师德是老师最重要的 素质, 是老师之灵魂。 今天, 面对全面建设小康社会的新 形势,新任务,面对课程
7、改革的新标准,新要求,我们应 该进一步加强师德修养。 从教多年, 我最深的感悟是, 除了有高尚的师德,一 名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱, 才 能触动学生的心弦。教育是以德育德,以行导行, 以智启 智,以性养性, 以情动情的过程。老师的爱是一种神奇而 又伟大的力量, 是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心 灵的桥梁。 只有当老师给学生以真诚的爱,学生才会向你 敞开内心世界, 我们才能“对症下药”,收到良好的德育 精品文档 . 效果。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。 我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心 焦如焚; 曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生
8、 的不理解而心酸泪下。我犹豫过, 动摇过,有时候问自己, 和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看 到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时; 当喉 咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切 的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时, 一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出 就有爱的回报。 这时我又燃起了对工作的热情,又充满了 对事业的执着。 立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心 声,更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责 任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子 们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。 【幼儿老师师
9、德师风演讲稿(三)】 儿时的选择, 我从事了幼教事业。不经意间, 几年的 时光在平凡和平静中悄然逝支,没有留下什么骄人的成 绩,没有作出什么惊人的壮举,但我依然还坚守在这里。 我不敢说十分热爱这份工作,更不敢说为之付也了多少, 但正是在这平凡和朴实中,我用老师的职业道德诠释着一 精品文档 . 个普通幼儿老师存的价值! 说到老师的职业笔,人们马上会想到这样一些词儿: 为人师表、 爱岗敬业、 无私奉献但我觉的新时期的幼 儿老师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及 融入集体的团队精神。 看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩 的很开心, 我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每 天我都
10、是以平和的心态、饱满的情绪, 真诚的对待每一位 孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、 高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 老师对学生的爱,简称为师爱, 是师德的核心。 幼儿 园的孩子像刚出士的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。 我也有一个16 个月魇女儿,作为母亲,我倾注了全部的 爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的,每 当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴,这 种喜悦之情溢于言表,可以消除一严厉打击劳累。每个孩 子都是母亲的宝贝, 在工作中我也如同对自己的女儿那样 对一切孩子, 这样你就会感到有意义,幼儿身体健康, 快 乐,学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作
11、的快乐。 当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新新 鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰 精品文档 . 着小脸, 渴求着阳光雨露。 每天清晨“老师, 您早。” 那 童稚的问候, 给我带来了一天的快乐和生机,每天傍晚随 着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩 子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵, 激起了我对教育事业深深的爱,我真正体会到了一个老师 所有的幸福和快乐。 有人也许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点 成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙 在您的关心鼓舞下,成长为一个个懂礼貌、讲文明、 有个 性的幼儿园毕业生时,我坚信,你会相
12、信这世间真的有 “点金术”的存在,这个“点金术”便是幼儿老师高尚、 细腻的爱心。 在操场上, 我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的 游戏; 在活动室里, 我让孩子们围坐在身边,听我讲熊宝 宝的故事。 当悦耳的琴声从教室里传出,优美的歌声在这 里回旋的时候; 当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓,活泼的女 孩学着跳起欢快的舞蹈时,我正用一颗真诚、 火热的爱心, 悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。 是这爱, 使我对 这项工作更加成熟,更加得心应手, 孩子们也在爱中溶化 了,多少时光我们共同努力。久而久之,一个眼神,一个 动作,一段音符,孩子们都和我有了默契,能心领神会。 当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊
13、背, 口干 精品文档 . 舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了。猛 然间,我找到了自身的价值:幼儿老师的工作是塑造人的 工作, 它神圣、 伟大。 只要我们用心走进这座神秘的“儿 童公园”, 用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落,会 发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。 看,平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工 作中我深深体会到:老师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是 哺育孩子健康成长的阳光。只有爱, 才能化解孩子心中的 烦恼;只有爱,才能缩短我们与孩子之间的距离。爱,让 我耐心地面对每一个孩子,一往情深。 因为爱, 所以爱! 愿所有幼儿园老师为职业的人在付 出工作辛劳的同
14、时, 更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸 福,在幼儿教育事业中,体现自己绚丽的生命存在。 【幼儿老师师德师风演讲稿(四)】 我是一名幼儿老师,所以,我要更懂得爱; 我是一名 幼儿老师, 所以,我要更有爱。 爱每一个孩子甚至爱身边 所有的人。 人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为 老师的我常常想: 做一名好老师, 把幸福带给我的孩子们, 这就是我的使命和责任。但是,怎样才能成为孩子心目中 的好老师呢?我总是反问自己。 精品文档 . 当我踏上工作岗位的第一天,什么都不懂的我只记得 跟孩子们一起说着我们大人所认为的无聊的儿歌,做着幼 稚的游戏,可是我却异常的开心, 微笑着面对每一个孩子, 那
15、是从心底里散发出来的真心,幼儿园是游戏的天堂!他 让我跟孩子们融在了一起,忘记忧愁, 烦恼还有彷徨。 当 下午放学听到一个孩子跟他妈妈的对话:“妈妈, 今天我 们班来的新老师对我笑了,还跟我们一起做游戏了 呢!”“老师对你笑说明喜欢你啊,如果明天来幼儿园不 哭,老师还会给你发大红花呢,知道吗?”知道了, 妈妈, 那你明天早点送我来幼儿园,我还要跟老师一起玩。” 年轻的我由此懂得,微笑是亲近孩子的第一步,也是 成为一名老师最初的必备条件,因为微笑能让孩子感受到 老师对他们的爱。 可是,学会面带微笑也是一件不容易的 事:当我刚接小班时, 新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我 心烦意乱, 我渐渐学会了微笑
16、着拥抱孩子;幼儿无意识的 大小便等让我手足无措,我渐渐学会了微笑着清理一切; 每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来,我 渐渐学会了微笑着轻言细语;一年又一年,我渐渐成熟, 更深刻的体会到“好老师”的含义。 好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心,教 育孩子, 就要学会耐心的等待着孩子慢慢成长,要学会用 精品文档 . 欣赏的眼光去发现孩子的变化。 当我走在路上时, 看到孩子独自在路上玩耍时,我总 会不由自主得停下脚步,跟他们打招呼,不是为了别的, 只是不放心那个孩子, 总要轻轻地告诉他让他离开危险地 带,或许很多人都会不屑一顾,但我不行, 因为我是一名 幼儿老师,我比其他的人要更有
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