人教版六年级下册语文课件回顾拓展三.ppt
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1、交流平台,日积月累,课外书屋,回顾与拓展三,温故互查: 这一单元我们都学习了 哪些课文呢?有哪些收获? (同桌二人交流并展示。),自主完成填空: 通过本组课文的学习,我认识了_的李大钊,_的郝副营长,用自己的_换来了我们今天幸福的生活,他们永远活在我们心中。,十六年前的回忆有哪些第一自然段与最后三个自然段是什么关系?,这样首尾呼应的写法有什么好处?,点题、点明中心,使文章结构更加紧凑,写出“我”一直把父亲的被害牢记在心中,表达“我”们一家人对“父亲”被害的深深怀念、对敌人的憎恨和对“父亲”在敌人面前临危不惧的敬佩。,十六年前的回忆还有几处前后照应的句子?,1. “有时候他留在家里整理书籍和文件
2、”,并“把书和有字的纸投到火炉里去。” “军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。” 2.工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来”,他为什么没有回来,这里没有交代。 “在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三,他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。” 3. “父亲不慌不忙地从抽屉里抽出一支闪亮的小手枪,就往外走”,“他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜查了一遍。” 4. “我们被关在女拘留所里”, “28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所”。,囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着, 为狗爬出的洞敞开着, 一个声音高叫着: 爬出来吧,给你自由! 我渴望
3、自由, 但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我希望有一天, 地下的烈火, 将我连这活棺材一齐烧掉, 我应该在烈火与热血中得到水生!,叶挺:北伐将领,新四军军长。中国人民解放军创始人、新四军重要领导人之一,享誉世界的政治家、军事家。 1941年皖南事变时被国民党非法逮捕,先后被囚于江西上饶,湖北恩施,广西桂林等地,最后移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。在国民党的种种利诱面前表现出了一个共产党人的高风亮节。他在监狱的墙壁上题写下了这首被后人广泛传诵的千古绝唱。,叶挺将军囚居旧址,叶挺将军囚居旧址,叶挺将军囚居旧址,叶挺将军囚居旧址,囚 歌 叶挺,为人/进出的门/紧锁着, 为狗/爬出
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