学校办学水平及常规管理验收自评报告.docx
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1、第 1 页 学校办学水平及常规管理验收自评报告 特征码 zAVQtfbzivWuilexgkDK 学校办学水平及常规管理验收自评报告 我校全面贯彻党的教育方针,秉承“依法治校、以德立校、标 准建校、民主理校、科研兴校、特色营校、质量强校”的办学 宗旨,以“为成功人生奠基”的教育教学理念,全面实施素质 教育,办学水平和教育质量不断提高,得到了各级领导的肯定, 赢得了社会的广泛赞誉。 自 08 年 12 月申报市办学水平优秀单位一年来,学校根据市督 导室关于对中小学办学水平督导评估的试行方案,主要做了以 下工作:一是成立了由张西顺校长任组长,陶玉萍、冯学贵两 副校长任副组长,学校领导班子其他成员为
2、小组成员的领导机 构及自评工作小组,确定分管职责;二是对照标准组织了自查、 自评;三是根据自评情况研究了近期整改措施,主要有:深入 推进素质教育,力争在年内取得更大成果;大力推动教师学习 和培训,转变观念,提升师德水平和业务技能;加快特色办学 步伐,创品牌学校;四是对学校管理制度进行修改、完善;五 第 2 页 是添置教育教学设备,改善办学条件。 经过自评,我们认为:学校办学思想端正,认真贯彻党和国家 教育方针政策及法规,全面实施素质教育。学校师资力量较为 雄厚,管理队伍整体水平较高,形成了有效的运行机制及有自 己特点的管理风格,办学行为规范,具备实现办学目标的基本 装备保障、人力保障及措施保障
3、,教育教学质量跨跃式上升, 办学特色突出,办学水平不断提高,学校自评等级为“优秀” 。 现将自评情况报告如下: (一) 、基础性教育自评 975 分 1、教育资源配置(285 分) (1) 、教育经费(40 分): 政府拨款生均公用经费及时到位,上年生均 300 元,今年生均 400 元,比上年增长 33.3%,数额达到规定;学校从无乱收费现 象。 (2) 、校舍面积(65 分): 第 3 页 学校占地总面积为 24000 平方米,生均面积为 52.17 平方米; 学校建有 200 米环形跑道并附 100 米直跑道两组(一组 4 条) 的田径场;学校总建筑面积 5000 余平方米,生均校舍面积
4、 10 多平方米达到省定标准,学校专用教室配备和教学辅助用房、 行政办公用房、生活用房的配备达到省定标准。 (3) 、技术装备(105 分): 各行政、教学办公室配备能满足履行岗位职责的要求;办公条 件逐渐实现现代化,配置了网络电子备课室;卫生设施配备达 到部颁要求。 教学仪器、电教器材、专用教室、音体美劳卫器材的配备等符 合标准,并按时开设使用。 学校有适用图书 6000 余册,生均藏书约 15 册;各种报刊、电 教软件和音像资料配备符合标准,使用正常,管理规范。 (4) 、师资配备(40 分): 师资结构、数量基本合理;任职资格符合率 100%;学历达标率 第 4 页 100;高层学历达标
5、率为 70以上;各学科教师配备基本齐 全,任教专业基本对口;校长持证上岗。 (5) 、社区环境(35 分): 学校有良好的周边环境,区域内无网吧、录像厅等;学校成立 了家长委员会,每学期举行课堂开放周,请家长进课堂与师生 现场交流;建立校长接待日及短信互发式交流;规定教师定期 家访,适时召开家长会。 2、学校管理(450 分) (1) 、管理体制与运行(110 分) 学校制定了五年发展规划,每学期制定可行的学校工作计划和 教育教学工作计划,确立了“以人为本”的办学理念,各年级 各学科教育教学目标明确,计划制定齐全,责任落实到位,教 育教学效果明显。 学校实行民主管理、民主决策;充分发挥党组核心
6、作用;充分 发挥教育工会和教代会参政议政与民主监督作用;校务公开及 时、真实。 第 5 页 学校建立了符合改革发展要求、教师职业特点和学校实际的规 章制度;实行岗位责任制,有效的激发了教师的工作热情,调 动了积极性。 在管理机构设置方面,学校领导班子合理、精简、高效;管理 层级清晰,职责明确;机构运转正常,政令畅通。 (2) 、教育教学(180 分): 学校坚持德育为首,五育并举的育人原则,成立了以校长为组 长的德育工作小组,重视德育常规制度和班集体建设;重视德 育课程教学,目标、任务和措施有效;德育实践活动落实有针 对性地对学生进行思想政治教育、品质教育、纪律教育和法制 教育;充分发挥课堂教
7、学主渠道作用,积极进行德育渗透。 学校在教育教学管理方面:一是严格按照国家课程标准开全课 程、上足课时;校本课程设置规范;按规定安排课时与作息时 间;作业量适当;严格控制考试次数,不按考试成绩公开公布 学生名次;不滥发教辅资料,严格教学用书管理;学生学籍管 理规范,档案齐全;按省定标准严格控制班额,每班约 45 人。 二是建立有效的教学常规管理制度。我校有健全的教学常规管 第 6 页 理制度,结合本校的实际情况制定教师年终考核方案,用制度 规范领导、教师、学生的行为。我校的教学常规管理有章可循, 管理工作实现了制度化、规范化。校长按规定兼课、听课,深 入教研组和熟悉教学情况;各教研组、备课组、
8、年级组职责明 确,制度健全,活动落实;教学常规管理各环节到位、规范; 有教学质量分析、监测、改进机制。 学校认真实施新一轮课程改革,确立现代课程观、教材观和课 堂教学理念;根据教学实际开展教研活动,效果明显;开展教 育科研,建立教育科研组织网络,工作有计划,由专人负责; 有明确的科研课题,并取得一定成果。 学生实验开设率 100%;重视运用现代化教育技术,教师运用现 代化技术手段授课占总课时数的 20以上。 学校重视普通话教学,把语言文字工作列入学校工作计划,有 明确的目标与要求,建立相应的工作制度;通过开展系列活动 促进师生的发展,在我校普通话不只是教学语言,已逐步用于 日常交流。 (3)
9、、教师考核与培训(80 分): 第 7 页 学校注重教师的师德修养,制定了师德规范与评价等措施,使 教师敬业爱生,为人师表,廉洁从教,不以教谋私;尊重学生, 不体罚和变相体罚学生。 学校重视教师学历进修和教师的业务培训工作,有教师继续教 育培训计划,并按规定实施。非常重视骨干、青年、新任教师 的培养、培训,学校鼓励教师进修,制定了教师培训的有关方 案,保证教师的培训时间、经费。重视新课程培训、校本培训、 新技术培训;注重教师知识、技能的拓展和理论水平的提高, 教育教学水平明显提升。 学校对教师考核理念正确,全面考核与个性考核相结合;学校 管理体制与考核标准、办法科学合理,激励作用明显;健全了
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