2.1《城市空间结构》第二课时教案.pdf
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1、2.1 城市空间结构(第2 课时) 教学重点 1. 城市功能分区。 2. 中心地服务范围的特点及其商品等级和服务等级的关系。 教学难点 1. 城市功能分区和空间结构。 2. 中心地理论。 教具准备 课件、投影仪、补充图片。 课时安排 2 课时 三维目标 一、知识与技能 1. 了解影响城市功能分区的主要因素,并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区 形成中的重要性。 2. 了解中心地的概念,掌握其数量与城镇规模的关系,并理解中心地理论。 二、过程与方法 1. 通过探讨,使学生学会分析城市分区及其土地利用情况的方法。 2. 利用个案分析,归纳城市功能分区划分依据和研究过程。 3. 理论联系实际,
2、促进对“中心地”理论的理解。 三、情感态度与价值观 1. 通过学习本节内容,明确城市区位选择、城市功能分区的必要性和必然性,提高理论 联系实际的能力。 2. 初步树立“人与自然和谐发展”“以人为本”的城市空间结构思想。 教学过程 导入新课 师 上一节课,我们已经学习了城市土地利用,知道了城市中的各种经济活动需要占有 或者利用一定的城市土地,形成了不同的土地利用类型。但是,由于城市土地面积相对有限, 各个地块的交通通达性和地价等也各不相同,因此, 经济活动之间必然要发生空间竞争,导 致同类活动在空间上高度聚集,就形成了功能区。这节课, 我们就来学习城市功能区和空间 结构。 推进新课 板书: 三、
3、城市功能分区和空间结构 师 城市功能区可划分为哪些类型? 生 商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市 绿地、特殊功能区等。 师 回答得很好。那么,这些功能区的形成,主要受哪些因素的影响呢? 生 影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交 通运输状况等。 那么,这些因素是如何影响城市功能分区的呢? 师 北京市中心城区没有形成中心商务区,而是形成了行政区, 这是受什么因素的影响? 生 历史文化因素。 师 很好。早期的土地利用对日后的土地功能分区,有着深远的影响,城市的发展和更 新改造就需要考虑如何继承和保持城市的特色。那么,受历史因素
4、的影响,昔日的土地利用, 是否是一成不变的呢? 生 否。 师 城市的功能分区是一个动态的过程,并非一成不变。例如,许多有污染的工厂从市 区迁至郊区,原址改建为住宅区等。因此说城市的土地利用也会随着历史的发展而变化。 师 (承转)在影响城市功能分区的各种因素中,对城市功能区划分影响最显著的应该 是经济因素。请同学们思考,多数城市中,它们的中心地区都是什么功能区呢? 生 中心商务区。 师 那么,中心商务区为什么主要分布在城市中心呢? 合作探究 生 (讨论后回答)靠近市中心,就可以接近最大的消费群,而且交通通达性强,商家 愿意付很高的租金,一旦离开市中心,就只愿付很低的租金。 师 (精讲)在市场经济
5、中,由于城市土地供应有限,条件好的地点需求量大,地租高, 在竞争环境下, 每一块土地用于哪一种活动,取决于各种活动愿意付出租金的高低。请同学 们观察下图,受付租能力的影响,住宅区和工业区是如何布局的呢? 课件展示: 图片: 生 (观察图片后回答)A为商业区,是城市的中心,因为商业付的地租最高。B为住宅 区,靠近市中心附近,对商业的吸引力下降,但住宅区选择这里,既方便工人上下班,又接 近市场。 C为工业区,这里由于不是最佳位置,商业和住宅活动只愿意付很低的租金,只有 工业出的租金最高,所以,工业就成为该区主要的土地利用形式。 师 请同学们读教材图25,中心商务区的建筑有什么特点? 生 建筑物以高
6、层为主。 师 由于城市中心地价高,建筑物一般都高大密集,而且商业、服务、金融、贸易、信 息等活动都高度集中。 课件展示: 中心商务区主要功能示意 请同学们再观察上面一组图片,谈一下城市中心商务区主要有哪些功能。 生 中心商务区是整个城市的商业核心区,主要功能有商业枢纽职能、交通中心职能、 房地产开发职能、旅游职能等。 师 可见,城市中心商务区的功能很多,对城市的发展起着很大的作用。另外,中心商 务的变动,对城市的用地结构、功能分区、商业网点布局和房地产价格也都具有显著影响。 师 (承转)从图中看出,中心商务区、住宅区、工业区等功能分区,主要分布在城市 的市区,在景观特色上,表现为城市用地和城市
7、建筑集中成片分布,也叫城市的建成区。城 市除了建成区外,在周围还有一部分环状分布的郊区,也是城市的重要组成部分,在行政上 归城市管辖。 问题探究 请同学们阅读教材P31上的活动材料,完成下列几个问题: 1. 分析建成区与郊区的关系。 2. 谈一谈郊区的景观特色。 3. 分析郊区的主要功能,完成下表: 农业经营园艺业和畜牧业,以满足城市居民对蔬菜和副食品等的需求 土地利用 环境保护 旅游 学生分组讨论,合作探究。 (学生分成三组,一组讨论问题1,二组讨论问题2,三组讨论问题3) 学生讨论后回答: 一组: 建成区为郊区提供货物和服务,郊区为建成区提供一些农副产品,以满足城市居 民对蔬菜和副食品的需
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