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1、(2013 年兰州) 32 ( 3 分)某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、 电阻的关系” 。 实验开始时,滑动变阻器的作用是_。在探究通过导体 的电流与导体两端电压关系时,应保持不变;在探究 通 过 导 体 的 电 流 与 导 体 电 阻 关 系 时 , 滑 动 变 阻 器 的 作 用 是。 保护电路电阻改变定值电阻两端的电压 (2013 泰州) 49(8 分)如图24 所示是“探究通过导体的电流与 电压、电阻的关系”的电路图。所用实验器材是:电源(6V)、电 流表( 00.6A)、电压表( 03V )、电阻箱( 0999.9)、滑动变 阻器( 40 2A)、开关、导线若干。 (1)探
2、究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见 表 1.分析表中数据可知:电阻箱接入电路的阻值为_ ;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的 电压成 _关系。 (2)探究电流与电阻的关系时,应调节_改变接入电路中 的阻值,并调节_使电压表的示数保持相同,读出电 流值,所测得几组数据见表2。分析表中数据可知:电阻 箱两端的电压为_V;当导体两端电压一定时,通过导 体的电流与导体的电阻成_关系。 (3)就本实验所用器材,在探究电流与电阻的关系时,若保 持电阻箱两端的电压为2V,为能完成实验,电阻箱可接入电路的阻值范围是_ 至 _(保留一位小数)。 49.(1)5 正比例(2)电阻箱滑动变
3、阻器2 反比例(3)3.3 20 x k b 1 . c o m (2013 嘉兴) 25如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。 (1)实验时,将定值电阻R 由 2? 换成 4? ,滑动变阻器R的滑片户应向(选填 “左”或“右”)端移动才能使电阻R 两端的电压保持不变。 (2)上表是他的实验记录,分析表中数据可知,他在实验时,将电阻R 两端的电压控制在 伏。 A V R1 R2 (1)右(2)2.4伏 (2013雅安) 29. 小乔和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时, 除了电源 ( 3V) 、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外, 还有可供选择的: A. 定值电阻 B. 小灯泡
4、。 ( 1) 为了完成研究需要选择器材( 填序号“ A” 或“ B”) ; 理由是 : ( 2) 用笔画线完成图18 中的实物电路连接( 你所选的器材在图中用接线板代替, 导线连 线不能交叉 ) , 并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。 ( 3) 小乔通过实验得出了下表( 一) 中的数据 , 请读出图 18 中两表的示数, 记在表中最 后一列的空格处。 表( 一) 电压 U/V 0. 5 1. 0 1. 5 2. 0 电流 I /A 0. 05 0. 1 0. 15 0. 2 表( 二) 电压 U/V 0. 5 1. 0 1. 5 2. 0 电流 I/A 0. 25 0. 2 0. 15 0.
5、1 ( 4) 小丽通过实验得出了上表( 二) 中的数据 , 并且通过分析实验数据得出了: “在电阻 一定时 , 导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电 路后 , 告诉小丽 ?。你认为原因可能是。 (1) 小灯泡的电阻随温度而改变, 不能控制电阻一定( 或探究电流跟电压的 关系时 , 应控制电阻不变) 。 ( 2) 如图 : 导线连接正确得( 1 分) , 滑动 变阻器接入电路的阻值不是最大扣( 1 分) 。 ( 3) 2. 4, 0. 24 ( 4) 电压表并联在滑动变阻器两端了( 或电压表测变阻器两端的电压) 。 (2013 新疆维吾尔) 22(8 分)如下图
6、甲所示,艾力做“探究电阻上的电流跟两端电压 的关系”的实验。 (1)(2 分)连接电路时,开关应,并将滑动变阻器的滑片滑到端。 (2)(2 分)闭合开关后,他发现电流表和电压表的指针偏转情况如上图乙所示,出现 这种情况的原因可能是。 (3)(2 分)通过实验,他记录了电压与电流相对应的有关数据,如下表,根据表格中的 数据,你能得到的结论是。 R=10 电压 U/V 1 2 3 电流 I/A 0.1 0.2 0.3 (4)(2 分)利用上图甲的电路图还可以完成的实验有。 (1)(2 分) 断开b (2)(2 分) 电流表量程太大 (3)(2 分) 在电阻一定时,电流与电压成正比 (4)(2 分)
7、 测量电阻R 的阻值 (其他答案合理即可) (2013 郴州 )30.在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所 示。 连接电路前,开关必须。 请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交 叉) 连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数 始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是() A电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良 D.电阻短路 排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器, 使电压示数保持不变, 实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为 A。 实验
8、次数1 2 3 4 5 电阻 R/5 10 15 20 25 电流 V/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12 实验结果是:。 断开如图 C 0.12 电压一定时,电流跟电阻成反比关系 s 第 30题图 甲乙 丙 第 30 题图 乙 23 (6 分) (2013?德州)在 “ 电阻上的电流跟两端电压的关系” 的实验中,小莉将实物连接 成如图甲所示的电路 (1)根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图 (2)实验室,调节滑动变阻器,测出电阻R 两端的电压和对应的电流值如下表所示由表 中数据可知, 小莉实验时所选用电阻R 的阻值为5 ,分析实验数据可以得出的结论是: 在电阻一定时,通过导体
9、的电流跟导体两端的电压成正比 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 (3)将图甲中的电阻R 换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡后,还可以测 小灯泡的电功率若要测该小灯泡的额定功率,则在图甲电路中必须改动的地方是:增 加一节干电池(或换用电压高于3.8V 的直流电源)电压表换接015V 的量程 (2013 内江) 45(12 分)现在做探究“电阻一定时,电流与电压的关系”的实验。实验中 可供使用的器材有: A电流表 (量程 00.6A,03A) D电压表 (量程 03V,015V) C定值电阻R1 (阻值为 30 ) D定值
10、电阻R2(阻值为 10 ) E滑动变阻器Rl (10,2A ) F滑动变阻器R2 (100,1A) G干电池二节 (一节干电池的电压为1.5V) H开关 S一个,导线若干则: 学科王 现利用以上部分器材,操究“电阻一定时, 电流与电压 的关系” ,要求实验过程中电表的最大示数能超过电流表量 程的一半,同时又考虑操作的方便,则: (1)用来探究的定值电阻R 应选 D,滑动变阻器 R 应选 E(选填实验器材前的字母代号),电流表的量程宜选 0 0.6A (2)、限据实验要求,在如图所示的虚线框内,正确画 出实验所需的电路图。(其中,部分电路已画出) (3)、根据所画的电路图,用笔画绒代替导线将实物
11、图连接起来,要求滑动变阻器的滑 片 P 向左滑动阻值变小,使之成为符合实验要求的电路。(其中,部份导线已连好) (4)某小组的同学还想通过此连接好的电路测量所选定值电阻的阻值如果要比较精确测量 所选定值电阻的阻值,要求电表的指针至少达到量程的三分之一,同时又要防止损坏电表, 那么滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围是0 5 25 (9 分) (2013?柳州)小亮用图甲所示的电路探究“ 电阻上的电流跟两端电压的关系” , 所用器材如下: 电压表( 0 3V,015V) ; 电流表( 0 0.6A,03A) ; 滑动变阻器A(010 ) ; 滑动变阻器B(0200 ) ; 阻值为 5 、 10的定
12、值电阻各一个; 两节干电池、开关和导线若干 (1)用 R=5的定值电阻做实验时,小亮应选用电流表的量程是0 0.6A,为方便调 节电流,应选用滑动变阻器A(选填 “ A” 或 “ B” ) ,接通电路前,应把滑片P 移到滑动变 阻器的右(选填 “ 左” 或“ 右” )端 调节滑片P 使电压表示数是2.5V, 电流表示数如图乙所示,通过 R 的电流为0.48A 要 继续测量 R 两端电压为2V 时通过的电流,应将滑片P 向右(选填 “ 左” 或“ 右 ” )移动, 记录对应的电压和电流值 为使结论具有普遍性,还应该换接10的电阻,重复上述实验 (2) 完成全部实验后, 小亮细看说明书, 知道电压
13、表实际上相当于一个阻值较大的电阻,0 3V 档的阻值是3000 ,由于电压表有电阻,把它连入电路后,不可避免地要改变被测电路 中的电流本实验中,如果把滑片P 移到滑动变阻器左端,通过电流表的电流为I,断开电 压表,通过电流表的电流为I ,请通过计算,说明连入电压表对被测电流的影响很小 (2013 连云港) 21. (12 分)某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系,设计 了如图所示的电路。选用的器材有:阻值约为4 的 2B 铅笔芯一根,两节干电池组成的 电池组, 0 -0.6A 的电流表, 0 一 3V 的电压表,滑动变阻器(10 2A) ,开关,导线等。 (1)该同学根据电路图连接电
14、路,在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到 端(选填“ a”或“ b“)。 (2)闭合开关后,两电表的指针都发生了偏转,但无论怎样移动滑片,两电表的示数均 保持不变且都在量程范围内,则产生故障的原因是 (3)排除故障后,该同学移动滑动变阻器的滑片,将获得的几组 数据记录在下表中。当采集第三组数据时,电流表指针的偏转情 况如图所示,此时电流表的示数为A. (4)该同学采集多组实验数据的目的是 (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的 I-U 图线。 (6)由画出的图线可知,通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系 为: 。 21 (10 分) (2013?岳阳)在探究“ 电流与电阻的关
15、系” 的过程中 (1)连接电路时,开关应处于断开(选填 “ 断开 ” 或“ 闭合 ” )状态 (2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压 表有示数,其原因可能是B(只填序号) A电流表断路BR 断路CR 短路 (3)排除故障后,小明将5的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V, 电流表示数(如图乙所示)为0.3A (4)小明再分别换接10 、 15的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据分析表一数 据,可得出结论;保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比 (5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数 据
16、,她无法得到与小明相同的结论,其原因是没有控制电阻两端的电压不变 表一 电阻 R/5 10 15 电流 I/A 0.15 0.10 表二 电阻 R/5 10 15 电流 I/A 0.3 0.2 0.15 (2013 泸州 )37、(1)在验证欧姆定律实验中,所连接的电路如甲图所示,当E、F 间接入的 电阻 Ro保持不变时,移动滑动变阻器R 的滑片 P,读出三组不同电压下的电流值。可探 究出:当电阻一定时,电流与电压成正比。调节变阻器的滑片P,使电压表的示数为U, 再依次将E、F 间的电阻Ro换成定值电阻R1、R2,且 R2 R1 Ro,要使 E、F 间的电压 表示数保持U 不变,应将滑动变阻器
17、的滑片P 逐渐向 B(选填“ A”、“ B” )端移动,可 探究电流与电阻的关系。 (2013 北京) 32小岩利用“伏安法”测量未知电阻xR 的阻值。 (1)小岩选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图14 所示,请你添加一 条导线将实验电路补充完整; (2)电路连接正确后,闭合开半S,滑动变阻器滑片P 数如图 15 甲所示,电流表的示数如 图 15 乙所示,则电压表的示数为V, 电流表的示数为A, 电阻 xR 的阻值为。 2.5;0.5;5 (2013 哈尔滨) 52.( 6 分)小明想用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值,所用器材如 下:电源(电压恒为3V),电流表、电压表、滑动变
18、阻器、开关各1 个 (1) 连接如甲图所示的电路,闭合开关发现电流表无示数、电压表示数为3V,则可能是 由于 Rx 所在支路而造成的(填“短路”或“开路”)排除故障后,调节 滑动变阻器滑片,当电压表示数是1.6V 时,电流表示数如乙图所示,则此时 Rx的阻 值是 (2) 小明找来若干已知适当阻值的定值电阻(R1、R2、R3, ) ,借助此电路继续实验,探究 “串联电路的等效电阻” 小明要说明某两个电阻的串联电阻与电阻Rx是等效的 , 请你在第 (1) 问实验的基础 上写出接下来的具体做法. 请你设计探究“串联电路等效电阻”实验的表格 (2013 东营) 22( 8 分)为测量电阻Rx的阻值,老
19、师提供了以下器材:待测电阻Rx、已 知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、 开关两个、 导线若干。从中选择器材按下述要求完成实验。 (1)将所设计的电路图画在方框内; (2)写出实验步骤; 22方法一: (1)电路图如图: (2)实验步骤: 按电路图连接电路。 闭合开关S1,断开开关S2,读出此时电流表的示数I1。 闭合开关S2,断开开关S1,读出此时电流表的示数I2。 根据所测数据计算得出Rx的阻值。 (3) 1 x0 2 = I RR I 方法二: (1)电路图如图 (2)实验步骤: 按电路图连接电路。 闭合开关S1、 S2,读出此时电流表的示数I1。 闭合
20、开关S1,断开开关S2,读出此时电流表的示数I2。 根据所测数据计算得出Rx的阻值。 S2 Rx A R0 S1 R0 S1 S2 A Rx (3) 12 x0 2 = II RR I (3)利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式: Rx= 。 (2013 呼和浩特 ) 13. 伏安法测电阻R 。的实验中,我们用如图 所示电路进行测量。测量结果是用电压表读数除以电流表读数 来表示,而作为用电器,电压表和电流表是有电阻的,会造成 实验误差。 (l) 电源接通前,滑动变阻器的滑片应在(选填“左 端”、“右端”或“任意位置”); (2) 测量值比真实值(选填“偏大”、“偏小” 或“相同”); (3)
21、如果电压表和电流表的读数分别为U和 I ,而它们自身电阻分别为Rv和 RA,则 Rx。更准确的表达式为(数学表达式用已知字母表示)。 (2013 四川自贡) 27、同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值 (约 9左右 ),电源选 用两节干电池。 (1)按图甲电路,将图乙中电流表正确连入电路 (2)该同学检查电路连接正确,合上开关, 可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3v 不变, 你认为发生故障的原因可能是_或_。 (3)清除故障后,小明将滑片P 向左滑动时,电压表示数将_(填“增大”、 “减小”、 “不变” ),当 P 滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R=_。你认为这个 结果可
22、靠吗 ?理由是 _ 。 (1)+、- 接线柱或量程接错均不得分。(2)R1处断路R2处短路 (3)增大10 不可靠,没有多次测量求平均值 (2013 武汉) 26.(6 分)图甲是测量小灯泡(U额=2.5V )电阻的电路。电源电压恒为 4V。 (1)请将图甲中的电路连接完整。(要求滑片P 向右滑动时电灯变亮,导线不允许交 叉) (2)实验中,滑动变阻器除了保护电路外,还可以。 (3) 下表是记录的部分实验数据,图乙是第1 次实验中电流表的示数,该示数为A。 这 5 次实验中, 灯泡电阻的最大值为(结果保留两位小数)。为了完成这5次实 验,应该选取最大阻值不小于的滑动变阻器。 实验次数1 2 3
23、 4 5 电压 U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流 I/A 0.22 0.19 0.16 0.10 答案:( 1) (2)改变流过电路的电流,多测几组数据(3)0.24;10.42;35 (2013 陕西) 16、( 8 分)有三个阻值不同的完好电阻 1 R 、 2 R 和 3 R ,小华想利用图- 1 电 路测量 1 R 的阻值 (1)测量电阻的实验原理是 (2)根据图 - 1,用笔画线替代导线,将图-2 实物图连接完整 图- 1 图- 2 (3)正确连接实物电路图后,开关S闭合前应将滑片P 置于; 闭合开关 S后,小华发现,无论怎样移动滑片P,电压表和电流表都有示数且不变
24、经 过检查各元件连接正确,故障应是滑动变阻器(选填“断路”或“短路”) (4)为使 1 R 的测量结果准确,需要获得多组 1 R 两端电压值及通过 1 R 的电流值在不改变电源的 情况下,小华利用 2 R 、 3 R 替代滑动变阻器获得 了四组数据,如右表她的具体做法是 (5)被测电阻 1 R 的阻值为 (1) 欧姆定律(或 R U I,或 I U R) (3)右端(或B 端,或阻值最大处);短路 (4)测出分别将 2 R 、 3 R 、 2 R 与 3 R 串联或 2 R 与 3 R 并联后接入电路时, 1 R 的相应电压值和 电流值; (5)6.17 (2013 宜宾) 3现有额定电压12
25、V 的电源,电压表(量程为3V、 15V 两档)、电流 表(量程为0.6A 、3A 两档)各一个。为了较为准确地测定额定电压为3.8V 的小灯泡在正 常工作状态下的电阻值,设计了如图 (甲)所示的电路图, 图中滑动变阻器R的作用是 _ _。请在图(乙) 中以笔画线代替导线将电路连接完整,要求图中 滑动变阻器接入电路阻值最大。实验中电压表的读数为U,电流表的读数为I ,定值电阻阻 值为 R,则小灯泡的电阻值RL可表示为 _。 答案:限流作用R I U V A RL R R 29 (8 分) (2013?娄底)在测量电阻约为 10的定值电阻Rx 的实验中,小明和小亮用如 图所示的器材进行实验 (1
26、)用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连 入电路的电阻变小 (2)小明把最后一根导线连接完毕后,看到电压表和电流表立即有较大示数小亮认为在 实验操作中有两处错误,其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置,还有一处 是连接电路时开关没有断开 (3)改正错误后,小明改变Rx 两端的电压和电流,两次测得的电阻值分别为R1=10.1 , R2=10.2 ,第三次测量时,电流表的示数为0.26A,电压表的示数如图乙所示根据以上三 次实验数据,最后得出Rx=10.1 (4)测量结束后,小亮提出利用这个电路还可以测量小灯泡的电功率,于是小明把定值电 阻换成额定电压
27、为2.5V、电阻约为10的小灯泡进行实验闭合开关,改变滑动变阻器滑 片 P 的位置,使电压表的示数为2.5V 时,此时灯泡的电功率等于(填 “ 大于 ” 、“ 小于 ” 或“ 等于 ” )它的额定功率 (1)如上图所示; (2)连接电路时开关没有断开; (3)10.1; (4)等于 (2013 安徽 )20.小明利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电阻。 (1)请你根据电路图用笔画线代替导线,将图乙中的实物装置图连接完整。 (2)实验中,用U、I 分别表示电压表、电流表的读数,则小灯泡的电阻R= 。 (3)若实验室只提供量程较小的电流表,小明设想将电流表 与一个电阻箱R (能读出电阻值的变阻器)并
28、联,来减小通 过电流表的电流,如图丙所示。老师肯定了他的想法,并指出 电流表的内阻RA不为零,可以看成一个小电阻。为了保护电 流表,在接入电路前, 电阻箱 的阻值应该调到最(选 填“大”或“小”)。 (1)略 (2)U/I (3)小 (2013 营口) 31( 9 分)小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V 的小灯泡电阻,图 乙是小明未完成连接的实验电路。 ( 1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接。 ( 2)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发 V - 3 15 - 0 .6 3 A 甲 R P S A V 第 31 题图 乙 A
29、0 0.2 0.4 0.6 0 1 2 3 0.6 3 丙 光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是_A ,小灯泡的阻值 是_ (小数点后保留一位); ( 3)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值_(选填“变化”或“不变”); ( 4)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电 路( R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤, 请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式。 实验步骤:A按照设计的电路图连接电路 B断开 S2、闭合 S1记录电流表示数为 I1 C _ 表达式: Rx=_ (用已知和测量的物理量的符号表示) (1)见右图( 2 分) (2)0.3 8.3 (每空 1
30、 分) (3)变化( 1分) (4)(每空2 分) 断开 S1时 , 闭合 S2,记录电流表的示数为I 2 ( 或 S1、S2都闭合时 , 记录电流表的示数 为I2) 19 (2013?阜新)在 “ 测量小灯泡电阻” 的实验中,电源电压为3V ,小灯泡的额定电压为 2.5V (1)实验前在检查实验器材时,发现电压表的指针指在了零刻线的左侧,接下来的操作是: 沿顺时针旋动调零螺母将指针调零 (2)请你用笔画线代替导线把图甲中的电压表连入电路 (3) 在一次实验中, 为使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5 V,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为8.3 (
31、4)若使小灯泡两端电压逐次降低,应将滑动变阻器的滑片向右端移动下表是改变 滑动变阻器滑片位置后得到的另外两组数据,发现每次测得的电阻值都不相同你认为产生 这种现象的原因是灯丝电阻随温度的升高而增大 实验次数小灯泡两端电压U/V 通过小灯泡的电流I/A 灯丝的电阻R/ 1 2 2 0.25 8 3 1.5 0.2 7.5 A S1R0 S2Rx 丁 2 0 1 I RI () 1 2 0 1 II RI 或 (2013 台州) 28.在“测定导体电阻”的实验中,电源使用二节新干电池,被测电阻的阻值 约为 5 欧,滑动变阻器的规格是“10 1.5A ”。 (1)图甲是没有连接完整的实验电路,请你用
32、笔画线代替导线,将电路连接完整; (2)某次实验中,电压表的示数如图乙所示,读数为_伏; (3)电路连接正确,实验数据记录如右下表所示,其中一组数据有拼凑的嫌疑,请指出并 说明判断依据 _ (1)开关右接线柱连接到滑动变阻器下方任一接线柱均可(2) 1 .5 (3)第 1 次实验的电压不可能低至0 . 6 伏或第 1 次实验的电流不可能低至0 . 12 安(只指出第 1 次实验数据错误给1 分)X k B 1 . c o m (2013泰州)48(6 分)如图 22(甲)所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电 路。 (1)请将实验电路用笔划线代替导线连接完整。 (2)连好电路后闭合开关,发现电流表
33、无示数,电压表有示数,电路的故障可能是_ 断路。 排除故障后, 移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.4V 时,电流表的示 数如图 22(乙)所示,则通过电阻的电流为_A,阻值为 _。 (3)实验结束后,老师向同学们提出:“如果不适用电压表,再提供一只已知阻值的定值 电阻 R0,能否设计一个也能测量Rx阻值的实验” 。 如图 23 是小明设计的实验电路图, 他的做法是:将S 接到 a 时,读出电流表的示数I1;再将接到b,读出电流表的示数 实验序号1 2 3 4 电压 /伏0.6 1.2 1.8 2.4 电流 /安0.12 0.24 0.36 0.48 I2;I2Rx= I1R0由可得 R
34、x= 。试对小明的方案做出评价(必须简要说明理由) 48. (1) (2)电阻 Rx 0.24 10 (3)不正确,因为S 接 a、b 时, Rx与 Rx两端的电压不相等。 (2013 荆门) 32( 5 分)某班在进行测定小灯泡阻值的实验中 某小组根据已有器材,连接了实物电路如图所示,请根据实物连接图在框内画出对应 的电路图 . 电路接通前,小明用开关试触,先是发现电流表示数如图所示,则产生的原因是 _.小明调 整电路后发现电压表 示数如图,则产生的 原因是 _. 32、( 1)、 L S A V (2)、测量电流超过电流表量程;电压表“,”接线柱接反了 (2013 山西) 21、图 16
35、是小伟组测量标有“25V”的小灯泡电阻的实物连线图。(已知滑 动变阻器最大阻值为R0) (1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整。 (2)小伟检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,立即举手要求老师更换灯泡。 这种做法(填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有 示数则灯泡不亮的原因可能是:问题解决后,小伟调节滑动变阻器,使小 灯泡正常工作,电流表示数如图17 所示,则小灯泡此时的电阻为。 (3)完成实验后,小伟想用原电路测某一定值电阻Rx 的阻值,他用该电阻替换灯泡后,发现 电压表损坏了,便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下,帮他完成实验。 实验步骤:
36、A B 表达式: (用所测物理量符号表示) 21、 10.42 44( 10 分)在“测量未知定值电阻Rx的阻值”实验中,请回答如下问题: 请将图a 连接的实物图在方框内画出对应的电路图。 某同学连完电路后,用开关试触发现电流表、电压表分别出现了如图b、图 c 所示情 况,则电流表产生此现象的原因是_;电压表产生此现象的原因是_。 图 a Rx S 图 b 图 c 某同学将电路错误地连接成了如下电路所示 情形,实验得到了多组U、 I 值,如下表格所示, 请根据题中所给数据描点作图。 44 (10 分) (1)(3 分) (2)(每空 2 分) 测量电流超过电流表量程;电压表“,” 接线柱接反了
37、 (3)(3 分) (2013 陕西) 16、( 8 分)有三个阻值不同的完好电阻 1 R 、2R 和3 R ,小华想利用图- 1 电 路测量 1 R 的阻值 (1)测量电阻的实验原理是 (2)根据图 - 1,用笔画线替代导线,将图-2 实物图连接完整 图- 1 图- 2 (3)正确连接实物电路图后,开关S闭合前应将滑片P 置于; 闭合开关 S后,小华发现,无论怎样移动滑片P,电压表和电流表都有示数且不变经 1 2 3 4 5 U/V 5 4 3 2 1 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 Rx A V I/A U/V 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0 1
38、.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 A V I/A U/V 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 过检查各元件连接正确,故障应是滑动变阻器(选填“断路”或“短路”) (4)为使 1 R 的测量结果准确,需要获得多组 1 R 两端电压值及通过 1 R 的电流值 在不改变电源的 情况下,小华利用 2 R 、 3 R 替代滑动变阻器获得 了四组数据,如右表她的具体做法是 (5)被测电阻 1 R 的阻值为 (1) 欧姆定律(或 R U I,或 I U R) (3)右端(或B 端,或阻值最大处);短路 (4)测出分别将 2
39、R 、 3 R 、 2 R 与 3 R 串联或 2 R 与 3 R 并联后接入电路时, 1 R 的相应电压值和 电流值; (5)6.17 (2013 济宁)20.在做电学实验时, 我们多次按照如图14 所示的电路图连接器材并进行实验。 (1)该实验电路图能够进行哪些电学实验?(写出三个实 验名称即可) 。 (2)根据图15 所示的电流表、电压表的表盘示数,请你 计算出相关物理量。 (3)根据 图 14 所示的电路图,把图16 中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。 如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系,请写出需要增加的器材。 (2013 泰安) 26. 某同学在课外研究性学习中发现,一
40、些不能用做电源使用的旧干电池 仍然存在较大的电压。他从网上查询得知,是因为旧干电池的内部本身存 在较大的电阻(简称内阻),其状况相当于1 节干电池与1 个电阻 RX串联,电池符号可 用如图所示的方式进行表示。 现有以下实验器材,要想测出一节旧干电池的内阻,请你根据实验需要选择合适的 实验器材,完成实验任务。 实验器材:旧干电池1 节 (电压大约在1.0V 1.2V 之间,内阻大约在2 3之间); 电流表 1 只(量程00.6A ,03A);电阻 4 个,分别为R1 =2、R2 =3、R3 =100、 R4 = 150 ;开关 2 个,导线若干。 (1)电流表的量程应选,选用的2 个电阻为、 。
41、 (2)请在答题卡虚线方框中画出实验电路图(电池组的符号用 表示)。 (3)根据画出的电路图,写出实验步骤,用字母表示出实验过程中测量的物理量。 学科王 用测量的物理量和已知量符号表示出1 节旧干电池的内阻RX的计算表达式:RX= 参考答案1: (1)00.6A (1 分); R1(1 分); R2(1 分)。 (2)电路图如图所示(3 分) (3)闭合开关S1,记下电流表的示数 I1(1 分) 闭合开关S2,记下电流表的示数I2(1 分) 21 1122 II RIRI RX(1 分) 参考答案2: (1) 00.6A (1 分); R1(1 分); R2(1 分)。 (2)电路图如图所示(
42、3 分) 21 世纪教育网 (3)只闭合开关S1,记下电流表的示数I1(1 分) 同时闭合开关S1 、S2,记下电流表的示数 I2(1 分) 21 211112 II RIRIRI RX(1 分) 参考答案3: (1) 00.6A (1 分); R1(1 分); R2(1 分)。 (2)电路图如图所示(3 分) (3)只闭合开关S1,记下电流表的示数I1(1 分) 同时闭合开关S1 、S2,记下电流表的示数 I2(1 分) 21 211122 II RIRIRI RX(1 分) (2013 镇江) 25(8 分)为了节能,正明中学为教室安装了光控照明系统,有效地避免了 “长明灯” 的现象 光控
43、系统用光敏电阻控制,光敏电阻的阻值随着光的照度改变而发 生变化的元件(光越强,照度越大,照度的单位为lx)某光敏电阻Rp在不照度下的 阻值如下表: 照度 /lx 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 电阻 /k75 40 28 23 20 18 根据表中数据,请在图(1)坐标系中描绘出光敏电阻阻值随照度变化的图线其阻 值随照度变化的规律是; 如图( 2)所示,当1、2 间电压上升至4V 时,控制电路自动启动照明电路请利 用所给器材在图(2)虚线框 内设计一个电路,给1、2 两端提升电压,并要求当开 天色渐暗照度至降1.0(lx)时,照明电路启动(控制电路对你所设计的电路无影 响) 器
44、材:电源(电压为6V),开关S及导线若干,其它器材如下表 器材电路符号规格及说明 光敏电阻题 中的光敏电阻Rp 电阻箱 阻值可调、可读出 调节范围: 099.9k 在你所设计的电路中,电阻箱的阻值应调到_ k ; 某同学在对所设计的电路进行调试时,发现照明电路过早启动请你理出一个可行 的解决办法: 如图所示( 1 分) 阻值随照度增大而减小(1 分)(若描述时因果关系颠倒不得分) 设计电路如图(3 分)10(1 分) 增大电阻箱R 的阻值(或减小电源电压)(2 分) (1) 照度 /lx 电阻 /k 路 1 2 U0 控 制 电 (2) 路 明 电 照 电功率部分 三、作图、实验探究题 29
45、(7 分) (2013?黑龙江)图甲是在物理实验是测量小灯泡额定功率的实验装置,小灯泡 上标有 2.5V 的字样,采用两节新的干电池做电源 实验次数1 2 3 U/v 2.0 2.5 2.8 I/A 0.30 0.38 (1)为保护电路元件安全,连接电路时开关应断开;图中有一根导线还没有连好,应 该把它接在电压表3(选填 “ 0” 、“ 3” 或“ 15” )接线柱上 (2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P 应调至D(选填 “ C” 或“ D” )端;闭合开关后, 电压表示数为2V,为测量灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P 向C(选填 “ C” 或 “ D” )端滑动,直到电压表示数为2.5
46、V 时为止 (3)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为0.9W (4)利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为7(保留到整数位) (5)他通过调节滑动变阻器的滑片,测出了三组实验数据,如表所示经过计算发现小灯 泡亮度不同时, 不但电功率不同,而且电阻也不同,你认为造成电阻不同的原因是小灯泡 亮度增大时,其电功率也增大,造成灯丝温度升高,所以灯丝电阻变大 (2013 达州) 25.(7 分)利用如图甲所示的实验器材,测定额定电压为6V 的小灯泡的电功 率已知滑动变阻器上标有“l2 1A”的字样,电源电压保持不变请完成下列相关问题: (1)该实验的原理是. (2)在
47、甲图上补画一根导线,使得测定小灯泡电功率的电路完整,要求滑片P 向右移动时, 小灯泡变暗 (3)连好电路后,要使滑动变阻器的电阻丝全部接入电路,应先将滑片P 移至 (选填“ a”“ b”)端,再闭合开关S,此时电压表示数为4.2 V,对应的电流表示数如图 乙所示 (4)调节滑片P,当 P 移至 ab 中点时,小灯泡恰好正常发光 (5)继续调节滑片P,当 P 移至另一点时,灯泡偏亮,读出此时电压表、电流表示数分别为 6.5 V、0.52A . (6)根据实验过程填完下表 (1)P=UI (2)连接 a 接线柱与S 的左边接线柱 (3)b (6)0.4 1.68 0.5 3 (2013 重庆) I7小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V 的 电源、额定电压为25V 的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图13(甲)是小亮同学没有连接完整 的电路。 (1)本实验的实验原理是 (2)请你用笔画线代替导线,将图I3(甲)所示的电路连接完整。 (3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压 表有示数,
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