2017年长沙中考语文真题(解析版).pdf
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1、2017 年长沙市中考语文试卷 一、积累与运用(共30 分) 1下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是( D )(2 分) A潜 伏(qi n) 酒肆面面厮觑 (q)消声匿迹 B澎湃 ( p i )慰藉吹毛求疵 ( ch ) 翻来复去 C拮据 ( j )磐石断壁残垣 (yu n) 粗制烂造 D黝 黑(y u) 凛冽锐不可当 (d ng)再接再厉 解析: A潜 伏( qi n ) ,销声匿迹;B吹毛求疵 (c ) ,翻来覆去;C拮据( j ),粗制滥造。 2下列加点词语运用不正确 的一项是 ( C ) (2 分) A长沙橘洲音乐艺术节上,五色斑斓的灯光,光芒四射的焰火,把整个橘子洲头的
2、上空辉映得无比绚烂。 B湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比赛,我们了解了许多鲜 为人知 的国学 知识。 C 电影捧跤吧,爸爸在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜 ,电影院竟出现一票难求的局面。 D远亲不如近邻 ,很多老人与邻里结成对子,互相帮助,自发形成了“互助养老”的模式。 解析: C趋之若鹜:比喻人们成群地争着前去。常含贬义,用在此处褒贬不当。 3下列句子中没有语病、表意明确的一项是( A ) (2 分) A我们将通过植树造林,使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青,水更碧。 B长沙市计划三年建设大约600 余座公园,成为“千园之城”。 C随着城市街头共享单车的出现,
3、不仅给人们的出行带来便利,而且环保、经济。 D烈士公园的国庆节张灯结彩,花团锦簇,是一个美丽的大花园。 解析: B “大约” “余座”语意重复;C “随着给”,缺少主语,删去“随着”;D搭配不当,应该是“国 庆节中的烈士公园”。 4下列句子顺序排列最恰当的一项是( B )(2 分) 竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画 竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。 那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就是一首抒情诗一幅水墨画。 “虚心有致,高风亮节”是文人雅士对竹的评价:“咬定青山不放松,立根原在乱岩中。千磨万击还 坚韧,任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 郑板
4、桥一生爱画竹,自有个中缘由,苏东坡:“宁可食无肉,不可居无竹”,也不仅仅是情趣使然。 A B C D 解析:看选项,本题为压倒性概率选项构造,命题人一般设置此种选项布局模式,基本可以断定以开头; 中“个中缘由”“不仅仅”“情趣使然”为提示,之后还有内容对竹作进一步的阐释,所以不作尾句, 排除 D;中提到竹“深受古代文人的青睐”,句中举郑板桥和苏轼的例子,所以后为。 5. 从传统文化的角度来看,下列说法不正确的一项是( C ) (2分) A古时候,用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲,用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B中秋节又称团圆节,主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。 C小华属“猴”,小明比小华
5、小一岁,小明应该属“羊”。 D“立”是开始的意思,古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 解析:“申猴”后是“酉鸡”,小明应该属“鸡”。 6阅读下面的材料,写出一个 从材料的主要角度探究出的道理。( 4 分) 一杯水的重量 老师拿到一杯水。同:“这杯水的重量是200 克。各位可以将这杯水端在手中多久?” 很多人都笑了:“200 克而已,拿多久又会怎么样?” 老师没有笑,他接着说:“拿一分钟,各位一定觉得没问题:拿一个小时,可能觉得手酸:拿一天呢? 一个星期呢?那可能得叫救护车了。”大家又笑了,不过这次是赞同的笑。 老师继续说道:“一杯水,随着所拿时间的延长,它的重量也在发生变化。其实这杯水
6、很轻,但你拿 得越久, 就觉得越重。 所以, 我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们才能拿得更久。” 其实,在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”,我们该怎样对待呢? 人都会有或多或少的压力,一直背负压力必然走不远,适当放下,然后再重新拿起,才能承担更久。 解析:老师的话是关键句,着重分析,从中得出答案。 7综合运用(共6 分) 某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。 (1) 班上准备创办份班刊,请你给班刊取个富有文学韵昧的刊名。(2 分) 班刊名:诗意长廊、含英咀华 (2) 班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动,请你仿照例句的形式,重新设计孔乙
7、己的命运。(2 分) 例句:假如范进没能考中举人,他最终的命运只能是贫困潦倒,饥饿而死。 假如孔乙己考中了举人,他最终的命运只能是功成名就,贪婪而终。 解析:注意仿写形式,再根据小说人物形象及情节确定仿写内容。 (3) 班级文学社要选取一幅对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是( C )(2分 ) A.宾至如归,稍安勿躁B四面荷花三面柳,城山色半城湖 C.室雅何须大,书香不在多D藏古今学术,聚天地精华 解析: A适用于饭店之类;B 是山东济南大明湖铁公祠的楹联,这类对联适用于景点;D 虽然适用于书店、 图书馆,但是适用于较大的藏书场地。 8. 古诗文默写(共5 分,每空1分) (1) 忽如一夜春风
8、来;千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京) (2) 但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼水调歌头,明月几时有) (3) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫望岳) (4) 人对客观世界的认知是和兴趣成正比的,因而苦学的同时,更要乐学,正如十二章中所说:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。” 9. 名著阅读(共5 分) (1) 下列关于文学名著的说法不正确的项是( A )(2分) A在经典名著中,很多人物都经历磨难,例如唐僧师徒四人经历九九八十一次磨难,终获真经;格列佛流 落荒岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。 B许多经典名著的结构别具特色,例如水浒传采取了先分后合的链式结构,情节跌宕但环环相扣,
9、头 绪众多而线索分明。 C. 童年是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说,骆驼祥子是老舍先生创作的部京味十足 的现实主义小说。 D我们熟知的“龟兔赛跑”、“农夫和蛇”等有趣的故事,都出自著名的寓言故事集伊索寓言。 解析: A项中“流落荒岛二十八年”为鲁滨孙漂流记。 (2) 分析经典名著中文学形象的性格缺点,有助于我们了解人性的弱点,也能促进我们自我反思。请分别指 出孙悟空,猪八戒和林冲性格中的缺点。(3 分 ) 孙悟空:狂妄,目中无人;猪八戒:好吃懒做,贪色;林冲:逆来顺受。 二阅读(共60 分) (一)古诗文阅读(共24 分) 阅读下面的诗歌,完成第10 题至第 11 题。 折杨柳 杨巨源
10、 水边杨柳曲尘丝 ,立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。 【注释】 选自全唐诗,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。 曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。 10全诗写了哪些意象?主要表达了种怎样的情感? (4 分) 水、杨柳、马、春风。表达了对朋友的不舍和留恋。 11诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。(4 分) 诗人将送行的友人比作春风,将自己比作柳枝,巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系。而 “相惜”与“殷勤”两词更是将春风拟人化,赋予春风人的情思,妙用拟人的修辞手法,化无情之物为有 请之物,生动形象地描绘出临别友人对自己的殷切关怀
11、,抒发了朋友间惺惺相惜、依依不舍之情。 阅读下面的文言文,完成第12 题至 15 题。 吾母钟氏,名令嘉,出南昌名族。十八,归先府君 。时府君年四十余,任侠好客,乐施与,散数千金, 囊箧萧然 ,越二载,生铨,家益 落,历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状 ,戚党人争贤之。 铨九龄,母授以礼记、周易、毛诗,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声 。母与铨 皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊 ,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。 先府君苟有过,母必正色婉言规,或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止 。先府君在客 邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑之
12、 ,令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故 不能荒于嬉,而母教由是益以严。(选自蒋士铨忠雅堂集) 【注释】 归:古代女子出嫁叫“归”,先府君:指作者已去世的父亲。囊箧萧然:这里 是“钱物都用空了”的意思。铨:作者蒋世铨自称。愁蹙状:愁眉苦脸的样子。戚党: 亲戚和乡党。吟哦声:读书的声调。少痊:病体略微好转些。扑之:责打我。(铨自指) 12下列各组句子中,加点字词意义相同的一项是( A )(2分) A家益 落 /益 慕圣竖之遁(送东阳马生序) B铨每病,母即抱铨行 室中 / 行 拂乱其所为(生于忧患,死于安乐) C先府君苟有过 / 及鲁肃过 寻阳(孙权劝学) D听而后止 / 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,
13、汝之不惠”(愚公移山) 解析: A更加,日益。 B走动;行为。 C过错、过失;经过。D停止;劝阻。 13下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的项是( C ) (2分 ) 例句:母授以礼记、周记、毛诗 A不以 物喜,不以己悲(岳阳楼记) B家贫,无从致书以 观(送东阳马生序) C咨臣以 当世之事(出师表) D然操遂能克绍,以 弱为强者(隆中对) 解析:例句:介绍行为、动作的对象,译为“把”;A介绍行为、动作的原因,译为“因为”;B表目的, 译为“来”; C介绍行为、动作的对象,“把”;D介绍动作行为凭借的条件,译为“凭借”。 14用现代汉语翻译文中划线的句子。(共6 分,每小题3 分)
14、(1)辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。 母亲就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵,作为游戏。 (2)令跪读至熟乃已,未尝倦也。 母亲要求我跪在地上,把书读熟后才能停止,不曾觉得厌倦。 15你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?请用自己的话概括出母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。 (6 分) 母亲“垂涕扑之”是指流着眼泪打儿子,流泪是因为心痛儿子,而母亲打儿子是因为严格要求儿子,希望 儿子成才。值得称赞的行为有:家中贫困,母亲没有任何忧愁;教儿子学习经典,没有丝毫松懈;教子有 方,且方法不单一。 (二)说明文阅读(共8 分) 民以“食”为天 自古以来,中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求
15、美感与愉悦,讲究色、香、味、 形俱佳,中国饮食不仅内容丰富,其背后蕴含的文化也非常丰厚。 中国疆域辽阔,地形多样,加上气候多变,这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料,并形成 了汉民族的基本饮食结构特征:以粮食作物为主食,以丰富的动植物作为副食。 米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热,多种植稻类,故以米食为主;北方气候相对 干冷,多种植小麦,则以面食为主。 与丰富的主食相对,作为副食,中国菜肴在长期烹饪过程中出现了许多流派,并形成不同类型的地 方菜系。其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。不同的菜系, 其口味具有很大的不同。过去,人们常把中国人的
16、口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度 上道出了我国饮食文化的地区差异,也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的练习。譬如,喜辣的饮 食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣的可以驱寒祛湿;过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,人们习惯 把菜腌制后慢慢食用,这样,北方大多数人就养成了吃咸的习惯。 除了地理环境因素外,各地的烹饪方法,包括配料、调味、火候、刀工等不同要求,都是形成不同 菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味佳肴时,往往会说这道菜好吃,然而,若要进一步细究为什么“好 吃”,恐怕一般人就讲不清楚了。这说明,中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙,关键在于 它的味道。与西方“菜生而鲜
17、,食分而餐”的饮食传统相比,中国烹饪更讲究调和之美,这是中国烹饪艺 术的精妙之处。美味的产生在于调和,使食物的本味、配料和调料,交织融合在一起,使之达到中和之美 的最佳味道。 中国很早就有“礼乐文化始于食”的观念。从古到今,中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在 一起,每逢年节或婚丧寿辰,都会举办各种宴请活动。在节日里,人们通过相应的饮食活动既可加强亲友 联系,又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意, 如“鸿运当头”、“全家福”等。 一个地区的饮食礼俗具有相对的 稳定性,但并不是一成不变的。近年来,随着经济的快速发展和生 活水平的不断提高,人们在
18、吃的方面已经不满足于吃饱、吃好,而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来。 显然,这已不单是满足口欲而吃,主要是为健康、长寿而吃了。 16. 下列说法与原文意思不相符合的一项是 ( B )(2分) A中国人在饮食文化上追求精神上的美感和愉悦,讲究色、香、味、形俱佳。 B中国南北方汉民族基本的饮食结构是由人们的喜好决定的。 C南甜、北咸、东辣、西酸的口味与地理环境存在著相应的联系。 D中国饮食的美味,在于把食物的本味与配料和调料相调和,使之达到中和之美。 解析:第段提到“南方因气候湿热,多种植稻类,故以米食为主;北方气候相对干冷,多种植小麦,则 以面食为主”,因此基本的饮食结构是由气候决定的。 17
19、下列说法不正确的项是 ( B )(2分) A.本文主要介绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。 B.第自然段采用举例子、作比较的说明方法,介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在起的饮食习俗。 C. 第段“个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”句中加点词“相对的”不能删除,否则会影响原文 的意思。 D.本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食,再介绍副食,最后介绍饮食礼俗文华。 解析:第自然段没有运用作比较的说明方法。 18. 请你根据上文有关饮食方面的知识,结合下面的链接材料,回答后面的问题(共4 分) 【链接材料】大年三十,张伯家欢聚一堂。女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年,做年
20、夜饭 的时候,张伯特意嘱咐做莱的老板,一是做莱的口味比平时要稍微咸一点,二 是一定要做一道红烧鱼。 (1) 张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平时稍微咸一点?(2 分) 因为女婿是在北方长大,北方人口味偏咸。 (2) 张伯为什么嘱咐要做道红烧鱼?(2 分) “鱼”谐音“余”,过年吃鱼,意味着年年有余,表达吉祥的寓意。 (三)议论文阅读(共8 分) 让讲规矩成为新常态 钱穆先生写过一篇做人的规矩,说:“诸位将来离开学校踏入社会,谋到了一项职业,做甚么 应该像甚么, 应该各有各的规矩,各有各的模范。 人有人的样子, 也便是有规矩了,这是人生最高的艺术。” 诚哉斯言!讲规矩确实是人生的最高艺术。 一个人应
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