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1、mba自荐信 4 篇 尊敬的招聘主管 : 您好! 我是加拿大布鲁克大学工商企业管理的一名研究生,即将面临毕业。 加拿大布鲁克大学是加拿大著名的公立综合性大学之一。学校具有知名度 的专业是会计,经济和管理专业。XX 年还被国际上著名的商学院权威评估机构 aacsb 认可为会员,全加拿大仅有9 所大学入选。布鲁克大学在安大略省的17 所综合大学中名列第5,是加拿大第一所受标准普尔评估的学校。申请学生人数 和毕业生就业率在安大略省17 所大学中排名第一,是加拿大全国最好的大学之 一。 布鲁克大学以其专注于小组研究和小班教学而著称。在提供课堂教育的同 时,还特别注重培养学生的实际工作能力。两年来,在教
2、授的严格教育与个人的 努力下,我不仅具备了扎实的市场管理专业方向的基础知识,而且丰富了小组研 究经验,这为未来的团队合作提供了坚实的基础。在校两年, 我系统的掌握了市 场管理,营销管理,运营管理,金融管理,商业策略,市场策略,市场研究,服 务市场学等有关理论;熟悉涉外工作商用礼仪;具备了优秀的英语听,说,读, 写等能力;能熟练操作各种windows 软件。同时,深入的小组研究,不但提供给 我许多独立思考的机会, 而且让我学会了如何发挥团队合作的最大优势。布鲁克 大学严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实,稳重,创新的性格特征。 此外, 大学本科的信息管理与信息系统专业背景为我提供了较强的计算机
3、与络应用技 能的支持。两个教育背景的有力结合是我求职的优势,它使我具备了21 世纪商 业人才的条件。 工作上,我积极地参加各种社会志愿者活动,抓住每一个机会进行实践锻 炼。我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战, 让我在挫折中成长。两年的研究生学习,培养了我实事求是,开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业, 并确定自己符合贵单位的应聘条件。我真诚的希望 能够成为贵单位的一员, 为贵单位奉献自己的能量, 使贵单位在未来的日子里获 得更大的成就。 感谢您在百忙之中翻阅我的求职信,希望您能给我为贵单位奉献的机会,最 后,祝贵单位事业蒸蒸日上! 此致 敬礼 xxxx 年
4、xx 月 xxMBA degree英语自荐信 mba自荐信( 2) | today,i am writing to apply for the application engineer of your pany,below i will give you some general information about myself. i graduated from hhhh university in XX, and got a mba degree, in my campus life, i have received the most excelent award three times,
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7、人员的专业硕士学位。mba是市场经济的产物,培养的 是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。而作为一名mba ,写一份英文求职 信难度应该不大了,但未知求职信撰写技巧又知多少呢!下面是kumwing ho 的 mba英文求职信,给大家参考一下的。 today,i am writing to apply for the application engineer of your pany,below i will give you some general information about myself. i graduated from * university in XX, and got
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10、hank you, kumwing ho 申请 MBA 如何写自荐信和推荐信mba自荐信( 4) | 在申请就读海外商学院mba的过程中,准备申请材料是一件颇费心 思的事情。人在国内,学校在万里之外,申请者一般都没有面试的机会。你只能 通过高质量的自荐信和推荐信来说明并展示自己的能力。如何才能让校方对你的 材料另眼相看呢? 自荐信要脱颖而出。 一份好的自荐信应该包括以下八个方面的必要内容: 背景。你的大学专业是什么, 你为何选择这个专业, 多年来的专业学习学到 了什么,与你选择工商管理研究有什么关系。 工作经历。你曾经担任过什么样的职务,这几年来的工作中有什么业绩、学 到了什么,与你攻读mba
11、有什么关系。 社会活动组织能力。 在大学期间曾经参与或组织过什么活动,曾担任什么样 的工作,从中又学到了什么。 最满意的一次经历。最满意的一项工作或学习经历是什么, 是怎样做好它的。 最突出的才能。你认为自己最突出的方面是什么,如领导能力、组织能力、 交流沟通能力或是协调能力。 学习计划和目的。 你在攻读 mba期间的学习计划是什么, 攻读 mba与你的职 业追求、职业目标又有什么关联。 奖励。你曾经受过何种奖励, 你是否担任过助教, 你是否有优秀的曾经得到 发表或受到奖励。 特长爱好。你其他需要向商学院说明或解释的,如你的特长和爱好, 或者你 在某一方面,如学习成绩不够理想,需要向商学院解释
12、的。 同时, 如果你不想让你的自荐信埋没在数百名甚至数千名申请者的资料堆中 的话,还要特别注意以下四点提示: 不要忽视东西方文化的差异。 中国人一向视”谦虚”为美德, 即使取得了不 错的成绩也要学会有所保留,而西方人不仅追求”优越”而且还要善于表达出 来,所以申请者在写自荐信时一定要把自己的长处毫不隐瞒地描述出来,使人一 眼就能知道你优秀的方面。 要富有个性。 虽然很多申请留学 mba的人都有大致相同的经历, 但实际上他 们还是有很多区别的,如生活背景、学习和工作成绩、所掌握的技巧等,申请者 应力求在自荐信中突出自己在某方面与众不同的成绩、能力和优点。避免给人 “千篇一律”、“平平庸庸”的感觉
13、。 要真实。美国人对一个人的诚实品质看得很重。例如在签证时, 你什么”失 误”都可以,惟一不能做的就是对签证官撒谎, 如果你是因为撒谎而被拒签的话, 那么再签成功率将会很低。 因为撒谎是人格问题。 也正因为如此, 美国人觉得个 人签比盖章更有效。 为了保证申请者材料的真实性, 商学院甚至要求申请者的每 一份简历都有签。所以申请者在准备自己的个人材料时一定要注意材料的真实 性。 不要太短或太长。 自荐信长短一般以12 页为佳,太短了,无法表达清楚, 而长篇大论,校方又厌于阅读。 推荐信要恰如其分 美国的商学院一般都要求申请者有23 封推荐信,推荐信被认为是学校从 多方面了解申请者的最有力的证明材
14、料。一般来说,推荐信虽然不会产生十分神 奇的作用, 但对那些处于录与不录边缘的申请,却常有意想不到的效果。 那么选 择什么样的人写推荐信最合适呢?以下有三条原则可供参考: 一、美国商学院最青睐的是那些与申请者有过密切关系,熟悉其领导能力、 组织能力或学术水平的人写的推荐信。 推荐人必须站在客观的立场上评价你,千万不要选一个很有名却对你并不了 解的人,因为商学院希望推荐人能提供具体细节。 二、选择真正欣赏你的人, 只有这样的人才会愿意花时间和精力为你写出一 封好的推荐信。 如果一封推荐信写得潦草仓促或是充满了敷衍套话,将使录取委员会对你的 印象大打折扣。 三、 选择能够说明你的关键品质和独特个性
15、的人。他最好能就你的管理才能、 智力水平、为人处事等某一方面做深入阐述,写出一封充满申请者独特个性的推 荐信。 找八杆子打不着的人,反而让人觉得你的推荐信不可信。 一般找自己的导师, 系主任,熟悉你的教授、公司领导比较有效。当然,如果有一位公司直接主管、 国际有名的教授能充任你的推荐人, 你申请学校系科的主管教授又是这位知名教 授的学生,或朋友,那这样的推荐信无疑十分有力。 你应该在计划递交申请材料的期限前三个月左右开始寻找推荐人。选好推荐 人后,接下来要做的就是和他(她)坦诚地面谈一次,向他(她)解释清楚你需 要什么样的帮助。告诉他(她)你想申请哪些学校,为什么选择那些学校。最好 能向推荐人
16、提供一份你的完整详细的简历,以方便写推荐信。 如果你认为推荐者 应就某几个方面作一下重点描述,应该提前准备一份书面材料, 列举那些你认为 你的推荐人可以着手的地方。 一封好的推荐信不仅要在评价方面有特色,更重要的是要有具体的事例作为 佐 证 。 许 多 申 请 者的 推 荐 信 都 会 犯 一 种 致 命 错 误 , 那就 是 其 中 都 充 满 了”excellent”, ”distinguished”, ”ambitious ”, ”naturalbornleader” 这样的顶级赞美之词, 却没有具体的例子来支持这些”论点”。这样的推荐信不 仅不能使商学院增加对申请者的了解,反而会让他们
17、觉得无法对申请者有一个真 实的认识。申请者在和写推荐信的人沟通时,尤其要注意这点。 一般说来,商学院寄来的申请材料中都附有推荐信表格。推荐人可按照表格 逐项填写,如果遇到难以评价的项目可以写idon tknow 或 unabletojudge 。如 果没有既定的推荐信表格, 推荐人可以自行按书信格式写。 推荐信一般要包括以 下内容: 1. 被推荐人与推荐人的关系、认识时间; 2. 被推荐人的长处和不足; 3. 被推荐人在其群体中的素质比较,如领导潜能、成熟程度、智力、团队工 作精神、沟通技巧、创造力、自信心以及动机。特别要注明被推荐人在这些方面 在他所属的群体中位居百分之几内,例如在领导潜能方
18、面你是全班20 人里最拔 尖的,或是最好的, 10以内的。 由于许多推荐人很忙或英文水平不高,不少申请者就自己草拟推荐信然后请 推荐人签。 在这种情况下, 申请者要特别注意推荐信是否犯有细节上的错误:如 推荐人的口吻、几封推荐信的体、号、使用的纸张、信封雷同,这样的推荐信起 不到丝毫的帮助作用,反而让人觉得这是抄袭之作。 总之,一封好的推荐信应该是行文流畅,信中有事实和分析, 而不是一味空 洞地吹捧。 此外,千万要提醒你的推荐人及时完成,不要拖到你寄出申请材料之 后。在这所有一切都完成之后,要记住向你的推荐人致谢,使他(她)对你的印 象更完美。 学校方面万一来函来电查对,你的推荐人对你的印象深
19、, 评价自然不 会差。 申请 mba如何写自荐信和推荐信 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组
20、的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级
21、新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员
22、拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立
23、以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的
24、体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年
25、会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实
26、施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“
27、语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,
28、促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量
29、,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能
30、力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导
31、,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用
32、小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
33、三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能
34、对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: 总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中
35、修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改
36、变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力
37、学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活
38、动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划
39、 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、
40、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX 年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊
41、、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
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