外国语学校小学部工作总结.docx
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1、第 1 页 外国语学校小学部工作总结 特征码 RKShOQoVuTVOEQGbuAVU 外国语学校小学部工作总结 新学期,小学部继续朝着“争创一流名校”的目标,以校长室 提出的“打造高效课堂,创建满意工程,构建名校品牌”的方 针为指导思想,以教科研为主线,以课堂教学为中心,以学生 为主体,积极推进各项教育教学工作,努力办好家长满意的教 育。现对本学期小学部的工作总结如下: 一、队伍建设方面。 (一)建设一支有领导能力,战斗力的班子。 1、开学初,配合总校对领导班子结构进行了调整,主要分为教 学、教研、德育、综治四大块,并补充了相关人员。为了更好 履行职责,做好各项工作,校长室根据各部门的性质,
2、个人的 能力特点进行了分工。要求所有班子成员都要以高度的事业心 和责任感乐于奉献,认真做好分管的工作,从言行上做教师的 表率。 2、定期组织班子成员进行学习和研究工作,做到分工不分家, 第 2 页 相互配合,形成工作合力,提高管理效益。 3、所有的行政领导均担任学校学科课程并深入教学第一线,按 要求完成听课节数,特别是做好听推门课,跟踪课,通过听课、 评课了解教师,取得指挥教学的主动权。开学初,每位行政领 导都率先开好示范课,创设良好的教研氛围。 (二)建设爱岗敬业,高效率的教师队伍 1、组织教师学习中小学教师职业道德规范 ,加强师德教育, 加强老师职业道德素质教育,号召全体教师发扬爱岗敬业,
3、乐 于奉献的精神,提升敬业精神和态度。 2、加强“素质教育”理论学习,树立全新的正确教育观、质量 观和人才观,实现从传统经验型向理论创新型的转化。开学初, 认真组织备课组老师学习本学段的课标精神。每周的教研 组活动,也必须和理论学习相结合。 3、坚持新老教师结对子,以老带新,师徒挂钩制度。要求新老 师要先听老教师的新授课,新授课的教案必须指导老师签完字 后方能去上课。同时,教研室也及时做好跟踪。 二、教学教研方面 (一)教学 1、严格执行课程计划,开齐课程,上足课时。严格执行“三表” 严禁挪课,挤占课时现象。落实德育课程,规范学科课程,强 化活动课程,开发心理课程和环境课程。 2、加强随堂听课
4、活动。根据学校教育质量督查要求,行政领导 第 3 页 都能定期听教师的推门课,跟踪课,加强对教师日常课堂教学 质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。 3、严把质量分析关。 重视考后改进措施的研究。每次考查后,各备课组的老师都要 坐下来,认真就每一个班级,每一个后进生的具体情况仔细地 分析,总结成功的经验和失败的教训,分析每位后进生知识的 缺陷,交流各自改进的措施,努力做到考一次,研究一次,提 高一次。 4、有效落实好教学各项常规制度。一是行政值日的日查及记载 制度;二是教师教学工作的每月考评制度;三是教育过程监控, 质量分析制度;四是上课评课制度;五是对教学工作的每个环 节教
5、导处将采取多种形式,深入细致地做好检查、督促工作。 5、加强教学常规管理。对教学常规不合理的地方进行修改,组 织认真学习、执行常规,让教师的各项工作规范。对常规检查 做到有记录,有反馈,有整改。真正加强对教学工作各环节的 导向,调控。 6、组织阶段性抽考和试卷分析,有针对性地改革教学,本学期 我们继续坚持单元过关制度和期中期末制度等。 (二)教研 1、严格备课管理。加强集体备课的管理,完善备课制度,加强 对教研组长和备课组长的指导培养。要求主备教师要从整体上 第 4 页 把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知 识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理 教材。把握教
6、材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个 人精备集体讨论个人修改”的集体备课制度,切实提高备 课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。 2、开展听、评、说课等即时教研和主题研讨,做到六定:定主 题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程,以 保证活动的质量和效果。同时,本学期每个月进行一次教师集 体学习,整体提高教师的教学水平。 3、 “新教师汇报课”活动 20XX 年 12 月 1 日至 4 日,小学部开展了“新教师汇报课”活 动。本次开课的新教师涉及语文、数学、英语、三个教研组, 我校 10 名新教师在师傅们和各教研组教师的帮助下,认真备课、 精心准备,面对全校教师开了汇报课
7、。汇报课结束后,新教师 们都进行了深刻的课后反思,教研组进行了评课议课活动,形 成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。钱忆秋顾问和邹远 生校长深入课堂,并对新教师提出要求,希望新教师能够刻苦 努力,勤奋钻研,缩短适应期和成熟期,早日在教育教学上担 当重任。 4、 “家长开放日”活动 20XX 年 12 月 5 日上午,小学部为了让家长全面了解我校的教 育理念以及孩子们在学校的学习情况,特以班级为单位,邀请 第 5 页 家长走进课堂,聆听老师讲课。活动中要求开课的老师务必做 好充分的准备:准备好上课的内容和,提前试开,并注意把控 好课堂秩序,关注全体学生,结合各种鼓励和奖励方式来调动 学生学习的
8、积极性。很多家长对这次活动非常满意,真诚感谢 老师让他们重温童年上学的时光,也让他们走进孩子的学习生 活,促使他们更加了解自己的孩子。 7、12 月份,组织小学部老师学习微课制作的研讨活动,老师 们的研讨积极性很高,其中有 20 位老师(柯 XX)参加本学科 省级微课的作品投评活动。 8、重视学生的心理健康教育,渗透在各个学科的教学中,培养 学生积极、向上、乐观、勇敢、健全的人格,矫正学生的心理 问题。 (三)毕业班工作 1、重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作,定期 召开毕业班校本教研研讨会,使毕业班教师能精心组织,认真 计划,认真实施教学工作,平时抓好单元过关和人人过关,确 保毕
9、业班的教学质量有提高。 2、做好培优辅差工作。做到定时间,定地点,定内容,定人员, 有教案,有考查,有跟踪。让工作真正落到实处,差生有明显 进步,优生有较好地提升。 三、直抓实干,增强德育工作实效。 (一) 、重视德育队伍建设,强化德育意识。 第 6 页 1、加强班主任队伍建设,定期召开了班主任工作例会(每月不 少于 3 次) 。每次的例会做到工作重点突出、目标明确,保证了 学校德育工作的顺利推进。同时加强了德育研究,开展了“班 主任工作经验交流会”和“学困生的转化” ,让上学期的优秀班 主任和有经验的班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。 2、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播
10、站建设、 利用国旗下的讲话和各班黑板报、宣传栏对学生进行教育。强 化少先队礼仪队伍形象。同时做好少先队小干部的选拔、培训 工作。每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小 帮手,在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用,对他们值日 中存在的问题提出并要求改正。 (二) 、抓好行为规范养成训练,实施常规育人。 1、注重学生的养成教育。我们制定了班级常规管理考核细则。 对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项 目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、 班主任工作及任课教师在学生中的调查等内容。 在如何落实好 制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面下了很大 的
11、工夫,我们每天做到:“四查” ,即早晨、间操、晚修、离校。 “不定期、不定时的检查” ,即随时组织有关人员进行联合检查; “学生跟踪检查” ,即每个课间、两操都有值日学生进行常规检 查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处。 第 7 页 2、加强宣传,潜移默化。在行为规范养成训练中,我校注重宣 传教育,利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重 要性及意义,利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生 讲解训练的内容,让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。 同时,我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动,寓教 于乐,并积极与科任老师配合,把行为规范渗透到各种教学活 动中。在全体教
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