汽车文化教案.pdf
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1、东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号01 班别12 汽车营销班 日期第1周,星期4 第5、6 节 课题汽车文化知识你知多少? 目的激发学生的对汽车文化学习的兴趣;了解汽车文化常识; 重点常见的汽车品牌(国内 /国外) ,学生对汽车文化的了解以及兴趣 难点国内外的汽车品牌认识;如何让学生对本门课程产生兴趣; 教 学 进 程 及 内 容 一教法、学法教法:讲解法、图示法;学法:讨论法 二教学用具多媒体课件、图片 三教学场地教室 四教学过程: 一、导入: 汽车趣味知识小游戏:把班级分成4 个大组,每个大组进行PK 比赛,看看 哪组知道的汽车品牌最多?通过这种开放式的游戏,激发学生兴趣
2、,调动学 生积极性,从而引出我们的课程汽车文化。 二、授课: 1、就业介绍以及分析汽车就业前景。主要是让学生明确自己本专业的特点 和以后的就业方向,明确学习目标,激发兴趣,为本门课学习奠下基石。 2、本门课程的介绍、了解以及考核方式。以提问和教师讲解的方式为主, 介绍本门课程的主要学习内容和学习的方法,以及本门课程的考核方式, 确立学习目标。 3、趣味知识的问答(以自由回答和竞答的方式开展)。开学第一节课,学生 都会充满好奇心,我们教师要充分利用学生的这种势头,不断激发并延 续学生的兴趣,为课程的开展做准备,同时也让学生了解汽车方面知识。 小结简述本节课我们学过的知识,深化理解,加固记忆。 课
3、外 作业 请同学们利用礼拜天时间查找有关“福特”这个人的事件和历史。 课后 分析 开学第一节课,学生都会充满好奇心,我们教师要充分利用学生的这 种势头,不断激发并延续学生的兴趣,为课程的开展做好准备,同时 也让学生了解汽车方面的知识。本次课也达到了预期的目的。 课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt 教师:陈应孔 东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号: 02 班别12 汽车营销班 日期第2 周,星期4 第5、6 节 课题了解汽车文化的含义以及各国的汽车文化特点(民族性 ) 目的要求学生能够了解各国的汽车文化特点以及相应汽车的特点 重点1、理解什么是汽车文化?2、了解各国的汽
4、车文化特点 难点各国汽车文化特点的理解 教 学 进 程 及 内 容 一教法、学法教法:讲解法、图示法;学法:讨论法 二教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台 三教学场地教室 四教学过程: 一、复习 以提问的方式进行复习: 1.看图识别汽车标志。2.分别说出美国、日本、德国、意大利、韩国等国家 的汽车品牌? 二、授课: 1、什么叫汽车文化?举例分析:每个国家都有自己不同的生活方式、工作方 式、学习方式。比如美国的生活方式、英国 等。得出结论:不同 的国家有自己不同的方式,同样的道理,不同国家也会有以之相适应的 汽车文化特点。引出本节的重点内容。 2、各国的汽车文化特点介绍。介绍美国、英国、德国、
5、日本、韩国、意大 利等几个主要国家和几大洲的汽车特点,讲解与提问结合,通过讲解不 同国家的汽车特点,了解其汽车文化,采用适当的与学生互动,激发学 生的兴趣与求知的欲望。 3、学生自由提问环节。本环节是根据学生的兴趣特点设计的,学生肯定对 本知识有很多的问题,充满好奇心,老师给予回答,同时也拓展他们的 知识面。 小结整理本节知识点,布置作业。 作业1、请大家写出美国、日本、德国国家的汽车特点和原因? 分析本节课堂气氛较好,知识内容比较有趣,趣味性较强,学生喜欢。 课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt 教师:陈应孔 东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号: 03 班别12 汽车
6、营销班 日期第3周,星期4 第5、6 节 课题 目的 要求 重点 难点 教 学 进 程 及 内 容 中秋节 小结 课外 作业 课后 分析 课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt 教师:陈应孔 东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号: 04 班别12 汽车营销班 日期第4周,星期4 第5、6 节 课题 目的 要求 重点 难点 教 学 进 程 及 内 容 外出培训 小结 课外 作业 课后 分析 课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt 教师:陈应孔 东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号: 05 班别12 汽车营销班 日期第5 周,星期4 第5、6 节 课题一)
7、目的 重点 难点 教 学 进 程 及 内 容 中秋节 小结 作业 分析 课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt 教师:陈应孔 东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号: 06 班别12 汽车营销班 日期第9 周,星期2 第12 节(补第六周星期4) 课题世界汽车发展史(一) 目的要求学生能够了解各国的汽车文化特点以及相应汽车的特点 重点1、理解什么是汽车文化?2、了解各国的汽车文化特点 难点各国汽车文化特点的理解 教 学 进 程 及 内 容 一教法、学法教法:讲解法、图示法;学法:讨论法 二教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台 三教学场地教室 四教学过程: 一、前言 汽车的发
8、明和发展 是集体智慧和劳动的结晶,人类经历了漫长的靠双足 跋涉的时代后, 发明了车轮和车,蒸汽机和内燃机的发明为汽车的发明开辟 了道路。 二、授课: 1、旧课复习。 请大家写出美国、日本、德国国家的汽车特点和原因? 2、汽车的萌芽阶段。主要是通过图片和老师讲解,与学生互动完成,远在 中国古代的类似汽车(木车),蒸汽机的发明。 3、蒸汽机和内燃机的发明为汽车奠定了基础。主要是通过图片和老师讲解, 与学生互动完成。 4、汽车的真正诞生。卡尔 本茨和戈特利布 戴姆勒是世界公认的以内燃机为 动力的现代汽车的发明者,有人将他们誉为“ 现代汽车之父” 。介绍第一 辆汽车的历史和一些有趣的事件,过程中可以增
9、加与学生的互动。 5、汽车史上的三大变革。通过图片认识结合提问方式来分析讲解汽车史上 三大变革对汽车的影响。(第一次变革:福特推出的T 型车流水线生产, 第二次变革:汽车产品的多样化,第三次变革:精益的生产,日本丰田 的生产方式 ) 小结小结汽车的诞生以及汽车史上的三大变革,同时检查笔记情况。 作业1、汽车史上的三大变革是什么?它对汽车的发展产生什么样的影响? 分析 本节知识应该让同学们做好充分的预习准备,然后让学生充分参与课 堂,才能够把枯燥变生动。 课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt 东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号: 07 班别12 汽车营销班 日期第9 周,
10、星期4 第56 节 课题世界汽车发展史(二)中国的汽车发展史 目的了解中国的汽车发展史以及中国汽车发展史的特点 重点1、了解中国的汽车发展历史?2、掌握中国汽车发展的特点特征 难点理解中国汽车发展的特点的原因以及历史背景 教 学 进 程 及 内 容 一教法、学法教法:讲解法、图示法;学法:讨论法 二教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台 三教学场地教室 四教学过程: 一、复习 1、汽车史上三大变革是什么?它对汽车的发展产生什么样的影响? 2、简单讲述汽车发展的历史?举例出几个重大事件? 二、授课: 1、互动提问。 美国、德国的汽车发展史有多长?汽车有何特点?那么大家 知道中国的汽车发展又有多久
11、的历史?情况如何?请同学们自由发挥, 根据自己了解的情况回答,罗列在黑板上。 2、讲述中国的发展历史。利用相关图片和互动的方式讲述中国发展的历史, 并且根据同学们的兴趣,适当增加有趣的历史故事情节,调剂课堂气氛。 3、视频欣赏。 观看一个关于中国汽车发展的视频,请同学们一遍观看一边 辨别视频中出现的几大重要事件和老师刚讲解过的事件,然后小组整理, 派代表出来回答。 4、知识小结。 中国汽车发展的几大阶段是什么?中国快速发展时期与哪些 国外品牌合作?对中国汽车的发展起了什么作用?现在发展情况如何? 小结罗列几大问题给学生整理并回答,老师给予引导,帮助学生理清架构。 作业 1、中国汽车发展的几大阶
12、段是什么? 2、中国快速发展时期与哪些国外品牌合作? 分析 课堂应该更多让学生参与,让学生有事可做,有事可想。所以我设计 了几大讨论环节,合理设置问题,注意引导,调动学生参与。 课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt 教师:陈应孔 东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号: 08 班别12 汽车营销班 日期第10 周,星期4 第56 节 课题 目的 重点 难点 教 学 进 程 及 内 容 期中考试 小结 作业 分析 课件名称电控发动机故障诊断文档类型.ppt 陈应孔 东莞理工学校 授课电子教案 课程名称: 汽车文化编号: 09 班别12 汽车营销班 日期第11 周,星期4 第5
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