如何制定学校三年发展规划.docx
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1、第 1 页 如何制定学校三年发展规划 特征码 gZduErEjMCmVsQnrMcKh 规划,即为比较长远的发展计划。学校发展规划是校长 办学思路、学校发展目标的具体文本和实施渠道,是校长阶段 性办学思想的体现。学校发展规划制订的好坏,在一定程度上 可反映校长办学思路是否清晰和校长的办学水平。 教育行政部门要求学校制定发展规划和审定学校发展规划 来实施对学校的管理,政府督导部门通过对学校指导、检查、 监督、评估学校发展规划实施情况,了解和保证学校的办学水 平。 规划制订前的准备工作: 1、学校要思考时代背景、社会发展对教育发展、人才培养 的要求;社会普遍认同的教育观念;市、区教育行政部门关于
2、教育改革的动向、要求和建议。 2、学校办学要有教育理念,引用正确的教育思想,形成校 长的办学思想。 教育理念:是校长自己确信的对教育事业的希望。教育理 念与时代发展特征相联系,一定程度上反映出当代社会对教育 的要求。理念是比较稳定的和不多变的,如:有教无类理念、 以人发展为本的思念。 第 2 页 教育思想:是教育的客观在反映在教育家头脑中和意识中, 经过思维活动面而产生的结果。教育思想是教育经一定的实践 积累,上升为理性的实践总结,如:孔子的教育思想、杜威的 教育思想、苏霍莫林斯基的教育思想。 办学思想:是校长依据学校现状和上级教育行政部门的要 求,以确信的教育理念和教育思想,对如何办学的思考
3、结果。 简言之,办学思想是校长怎样办学的思考。 3、校情分析 校情分析,可包括学校发展的历史沿革、学校教育改革的 客观现实、学校软硬件基本情况。在调查的基础上,要了解学 校发展的优势和劣势,对学校的现状和发展要有清醒的估计。 以此,找准学校的“最近发展区”和“最优发展区” ,定出比较 适切的学校发展目标。 4、学校发展环境分析 环境分析应包括以下几方面: (1)社会需求:现时代社会的要求、学校所在社区的要求、 家长的想法和需求。 (2)学校竞争环境分析:特别要了解同类学校的情况(情 报) 。 (3)学校办学资源的分析:除前述的学校内部资源外,要 了解学校外部可利用的办学资源,包括社区资源、家长
4、资源、 上级可提供的资源、海外资源。 第 3 页 5、外界对学校办学现状的诊断、评估可征询教育行政部门、 督导部门、社区等对学校的诊断评估情况。 二、确定学校的发展策略 根据上述的分析和了解的情况,组织中层以上干部广泛讨 论,由校长综合后,确定学校的发展策略: 1、最先发展区:学校需要发展什么?根据学校缺什么、有 那些不足确定发展什么中国人的观念 2、最优发展区:学校有哪些优势项目,需要深入发展、特 色发展、优先发展的,从特色项目学校特色特色学校 国外的观念。 前提:学校各项基础工作均达到规定要求。 三、学校发展目标的确定 目标要适切、有递进性、不要好高骛远 1、设定学校发展的整体目标(一般用
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- 如何 制定 学校 三年 发展规划
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