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1、第 1 页 初中校长自评报告 特征码 YyEcghsQpXEjUyiexrUu XX 县第四中学是 1969成立的一所普通初级中学。学校 占地面积 19200m2,有建筑面积 6700m2的教学大楼。现有 24 个教学班,学生 1203人,教师 114人。学校有理、化、生实验 室各 1个,微机、语言室各 1个,电教室 1个。主控室 1个, 各班级都安装了闭路电视,有藏书 15000册的图书室 1个。文 体器材 120件。 多年来,学校坚持以“全面贯彻教育方针,全面提高教学 质量”为办学宗旨,坚持“以人为本”的办学理念,按照学校 制定的“校本培训”计划,全面实施素质教育,逐渐形成了良 好的校风、
2、教风、学风、促进了学生全面健康发展,取得了可 喜的成绩。 学校方面:荣获省级“诗教工作先进单位” 、市级“艺术人 才后备基点校” 、市级“文明单位” 、市级“两全学校” 、 “哈尔 滨师范大学教育实习基地” 、 “XX师范学院教育实习基地” 、市 级“十五”期间是教育科研先进单位、市级“三五”普法先进 单位、市级“普九”先进单位等荣誉。 教师方面:省级教学能手 4人,市级教学能手 15人,县级 教学能手 18人,全县名优教师 5人,全县十佳教师 3人。 第 2 页 学生方面:有 35人在省级作文大赛中获奖,在市级演讲、 书画、音乐舞蹈比赛中有 26人次获奖。 我校本着实事求是的精神,坚持标准,
3、努力做到综合分析, 科学赋值。从以下几个方面进行自评: 一、自评的准备与工作过程 (一)工作任务。严格按照县督导评估程序,把工作任务分 为三个阶段。 1、准备阶段。我校本着全面贯彻执行国家教育方针和教育 法规,优化学校管理,大力推进素质教育,学习文件,领会精 神,提高认识,明确自评的目的意义,制定学校自评方案。建 立了以校长为组长的自评工作领导小组。小组成员由学校领导, 师生代表,学生家长代表组成,定期学习方案和有关教育 法规,统一思想,统一步调,全面检查,严格评估,为学校开 展自评做好充分准备。 2、实施阶段。在学习黑龙江省普通初中督导评估标准 的基础上,分层自评,综合分析,最后形成各自的自
4、评报告。 在自评过程中广泛收集信息,认真分析总结、做到实事求是, 客观公正,注重实效,不走过场。 3、总结阶段。学校根据各部门及全体教职工、学生、学生 家长的评估结果,写出自评报告,然后提交教代会和校务会议 认可,认定后上报县督导室。 (二)自评方案和规章制度 第 3 页 1、自评方案: 素质教育实施方案;教师考核评估方案;常规管理工作评 价方案;学生考核评价方案;教学工作评价方案;班主任工作 评价方案;学校自评方案;控辍实施方案;安全保卫工作评价 方案等。 2、规章制度: 各部门的岗位责任制;校园一日常规;会议制度;楼内七 不准制度;卫生保健制度,学籍管理制度,考核制度;评价制 度,奖惩制度
5、等。 二、学校工作主要做法及收获 (一)端正办学方面,明确工作目标。 我校始终坚持贯彻执行国家教育方针,全面推进素质教育 进程,力争用一流的管理,一流的师资,一流的环境,一流的 质量把学校办成县内名牌中学,近几年来,学校坚持“以人为 本”的办学理念,制定“校本培训”计划。创建特色学校的办 学模式。建设三个工程:建“以德育人”工程;建“科研兴校” 工程;建“名师”工程。 在明确的办学思想指导下,在学校特色建设过程中,学校 领导和教师形成了明确的办学思想,这也为学校的办学特色奠 定了坚实的思想基础,使学校的办学特色得以充分展示,学校 特色得到了社会和县教育局的认可,我们多次被评为市级德育 工作先进
6、单位和市级科研先进单位。我们总结的经验谈我校 第 4 页 的课堂教学改革在全市课改会议上进行交流,经验在全县推 广。 (二)强化组织管理 我校近几年来发展迅速,被社会认可,得益于一个有管理 能力,有组织能力,创新能力,政治素养高,业务素质好,勇 于开拓进取的校长。能够把学校的办学思想转化为全校教师的 自觉行动,进而形成强有力的凝聚力,驱动力。学校领导班子、 团结、勤奋、求实、创新。学校实行校长负责制,中层以上干 部竞聘上岗,实行民主管理和监督,重大决策通过教职工大会。 坚持“以人为本”运用激励机制调动教职工积极性,在物质分 配、评优晋级上坚持公平、公正、公开的原则。 (三)教育教学工作 1、德
7、育工作 德育教育是学校首要任务。我校以爱国主义教育为主旋律, 以课堂为主渠道,充分发挥党政工青的作用,做到三育(教书育 人、管理育人、服务育人),开展各种德育活动,这些活动的开 展,对不同社会环境和不同心里状况的学生,起到了极大的帮 助作用,对学生的良好的人生观、世界观的以及良好价值观的 确立,都有一定的益处,我们知道德育教育是一项工程,要不 断地添砖加瓦,才能建成不惧风雨的高楼大厦。我校实施了德 育工作的“24331“工程,即 强化“两个规范“中学生 守则的引领规范, 中学生日常行为规范的约束规范;进行 第 5 页 “四心教育”爱心献给祖国,诚心献给他人,孝心献给父 母,信心留给自己;突出“
8、三个为主”集体利益为主、他 人利益为主、诚实守信为主;狠抓“三个转变”世界观的 转变,人生观的转变、价值观的转变;践行“一个目标” 培养合格的中学生。具体做法如下: (1)定计划、明方向 我校制定出近期及中远期计划。由政教处牵头,校长督办, 层层落实。政教主任、团委书记、班主任各施其职,真正把工 作落到实处。实施各种规章制度,通过激励机制、制约机制等, 使德育工作扎扎实实、有声有色地开展下去。 (2)重学习、提质量 一是通过我校的闭路电视、组织师生学习中学生德育大 纲 、 中学生守则 、 中学生日常行为规范等有关德育工作 方面的材料。二是举办报告会,请东风派出所干警来校进行法 制教育,珍爱生命
9、教育,请从本校毕业的清华学子陈秋月进行 理想教育,学习教育。请五小学退休校长郭守仁到校进行爱国 主义教育,人生观教育,三是举办主题班会,我校兼周一次的 主题班会,班会的内容是根据学校的实际,由政教处统一布置 班会主题对学生的思想波动情况及时有效地进行教育。通过多 渠道、多层次的教育,学生的思想境界有了很大的提高,形成 了多项互动的德育工作新局面。 (3)多活动、有实效 第 6 页 我校重视各项活动的开展,提高了德育工作的实效性。学 校的各项活动走上了经常化、制度化、系列化的轨道。如每周 一次的升旗仪式,兼周一次的主题班会,两周一次的学生会活 动,学生会的值勤流岗等,重大节日的纪念活动;国庆书画
10、比 赛、国庆文艺演出、国庆征文、 “12.9演讲” ,我们还组织成立 了“爱心社” ,组办“多彩校园广播” 。我们还组织成立了“彤 心诗社”编辑了校刊晨笛 。 我校的德育工作经验我校是如何开展珍爱教育的 、 珍 爱教育结硕果 ,在省教育学院召开的德育工作研讨会上进行介 绍交流,并结集出版。 2、教育工作 (1)强化管理 职能管理。学校的各级领导和教师都有各自职能,并都能 根据职责发挥自己的作用 。 计划管理。学校有总计划,各处办有各自的工作计划。 目标管理。学校有总体目标,都是有工作目标,学生有质 量提高目标。 责任管理。校建立健全了各类岗位责任制,有校长、主任 岗位责任制、教研组长、班主任岗
11、位责任制,图书室、实验室、 微机室、语音室、电教室等管理制度。 (2)课程资源开发 开发校本课程,优化课堂结构,努力挖掘课程资源是拓宽 第 7 页 学生视野,调动学生学习积极性和培养学生创新意识的重要手 段。我校几年来坚持开设了“英语活动角” 。利用上午课前的 40分钟“听、说、读、写”英语,学生进行英语对话演讲表演, 收到了良好效果,提高了学生的英语口语和听力能力,激发了 学生学英语的兴趣。为此我们自编了“英语角”活动教材。我 们又成立了“近体诗创作班” 、 “近体学吟唱班” 、 “近体诗背诵 班” 、 “近体诗绘画班” ,并开设诗教活动课,自编了诗歌 304 首一书,同时又开设了“理化生小
12、发明” 、 “1、2、3”等校本 课。 (3)深化课改 第一、提升教育理念。理念提升了就能为启动新一轮课改 奠定良好的基础。学校领导具有创新精神,以教务处和科研组 牵头,校长亲自抓。制定课改工作方案和计划,组织全体教师 参加课改培训,熟悉新课程标准,提升教育理念,学习走进 新课程 、 基础教育课程改革纲要 、 新课标解读等书籍, 学校还以“教师论坛”的方式解读“两个方式转变”问题。学 校在全县首创“创新教学设计”教案,要求每位教师都要用新 课标的思想指导自己,设计能贯彻落实课改精神的方案。教案 大体要体现以下几大方面:教材分析、学情分析、教学目标、 课程资源开发、方法设计、教学流程、课后记。翻
13、开现在教师 的教案,有了这样几个可喜的变化:由“教”转”学” ,由“知 识性”转“发展性” ,由“施工图纸”转“实施预案” 。学校以 第 8 页 课改讲座为先导,以公开课为对比,以评说课为主导,以示范 课为研究,规范教师行为,使教师逐步转变了传统的教学观念, 积极探究符合课改要求的教学方法和模式。 第二、深化教学研究。为保证课改顺利进行,为学生营造 一个民主、平等、和谐的氛围,让学生自主、合作、探究学习。 学校提出课堂教学研究的“五个解放”即解放学生的脑袋,让 他们有自主学习的时间;解放学生的眼睛,让他们有独立观察 的机会;解放学生的手,让他们有自由的机会;解放学生的口, 让他们有发表见解的机
14、会;解放学生的思想 ,让他们有创新 思维。通过“五个解放”的强化训练,使一大批青年教师脱颖 而出,跟上了时代的步伐。与此同时学校鼓励教师参加课改大 赛,在全县举办的课改研讨会上,我校五科出课,有三科获一 等奖,在全县现代课堂教学改革大赛中,我校了课的两名教师 均获一等奖,在县举办的教学设计大赛中,我校代表队获集体 一等奖。二 OO四年市级评选的“课改先进领导和先进教师”活 动中,全县各有一名指标的情况下,两个先进均被我校获得。 第三,深化教育科研。素质教育要发展,科研是动力。 “科 研兴校”是我校办学思想的重要组成部分,经常开展专题研究 活动,学校成立了以教务副主任为组长,各组教研组长为组员
15、的科研领导小组,狠抓科研立项,科研成果硕果累累,承担一 项省级科研课题研究快速作文教学与研究获“十五”期间 省级科研成果一等奖。承担两项市级科研课题双主互动教学 第 9 页 法研究 、 张思中外语教学法研究现已验收合格,正申报成 果奖。承担县级科研课题的数学教学中的亲历尝试 、 地理 探究式教学 、 语文课的发现法研究等 10项正在实验中。我 校教师总结教科研经验和体会并撰写论文在各级刊物上发表。 国家级 12篇、省级 22篇、市级 30篇。学校总结的经验科研 兴校在市教研科研研讨会上介绍交流。学校多次被评为市级 科研先进单位。 第四,强化教学手段,为搞好课改创造条件。我校有十分 先进的广播电
16、视系统,学校有主控室,各班有闭路电视,学校 有先进的电教室,这些资源的利用,对教学手段的提高起到了 一定的作用,新型课堂,能够合理有效地利用好教学手段,是 开阔学生眼界,丰富课堂内容,增大课堂容量较好办法。我校 60%教师能独立使用电教手段教学,50%教师能制作,并能达到 较高水平。 第五,重视体育健康艺术教育。一是领导重视,学校副校 长专抓体育健康艺术教育,将该课逐节落实,按计划落实。二 是重视达标。学校认真贯彻落实了学校体育工作条例 、 学 校卫生工作条例 ,按学生体质健康标准严格要求、认真达 标,达标率 98.3%。三是重视体育、健康、音乐、美术课的质 量。每位任课教师与其它学科的教师要
17、求一样,每学期上一节 公开课,要求他们要上好“两操” 、 “两活” ,结果纳入教师考核 之中。四是重视小组活动,学校成立了音、体、美活动小组, 第 10 页 定期开展活动。由于我校重视体育健康艺术教育,所以取得了 可喜的成绩,县运动会团体总分多年居前列,为上级体校输送 了一批又一批人才,县中学生书画比赛获团体一等奖,书法、 绘画获第一名,系统文艺汇演获团体二等奖,独唱、舞蹈获最 最佳演唱奖、最佳表演奖,学校被评为市级“艺术人才后备基 点校” ,县级文体卫生先进单位等。 (四)促进学生全面发展,提高学生综合素质 我校坚持以德育人、以德立人的办学方向,注重培养学生 的自觉能动生,具体做法: 1、注
18、重养成教育。 学校每学期都发给新生四中学生须知 ,里面包括校歌、 校风、校训、学风、教风, 中学生守则 、 中学生日常行为规 范 、四中简介、楼内七不准等。目的是让学生了解学校、热爱 学校,坚持经常让每个学生佩戴胸卡,穿校服。对平时学生的 言行举止,出操进楼,课间表现等方面及时反馈,每周评出文 明班。 2、注重品德提高 每周利用国旗下讲话,培养学生爱祖国、爱家乡的高尚情 操,20XX 年曾在我校召开的“全县中学发展论坛”现场会,其 中我校的主题班会“呼唤真情”获得巨大成功,宫局长总结时 说“起到了强烈震撼的作用” 。参加会议的一百多名各学校领导 无不动情流泪,班会实况录像刻成光碟,被全县中小学
19、作为德 第 11 页 育教育的生动教材,起以了推广的作用。 3、注重综合素质的提高 每学期我校都开展丰富多彩的活动 ,每学年都举办春季 田径运动会,秋季长跑,庆“十一”文艺演出活动,这些活动 的开展无疑增加了班集体的集体主义精神和创新意识。学生展 示了自己的才华,也检验了素质教育成果。每年我们都组织学 生清明节祭扫烈士陵园,参观林枫故居,让学生继承先烈遗忘, 铭记龙的信仰。开展了读书报告会,演讲征文比赛活动,坚定 了学生为中华崛起而刻苦读书的信念。 4、主要成绩。中考成绩。近五年来,我校有三次培养出 了中考状元,20XX 年全县中考前 10名我校有 5名,其中前 5 名就有 4人,名次是第一、
20、第三、第四、第五。几年来我校中 考中的优秀率居全县之首,升学率名列前矛。竞赛成绩。我 校在数学、英语、语文、物理、化学、体美学科竞赛获国家组 奖励的有 17人,省级有 30人,市级 35人。“普九”成果 。我校代表县参加国检验收合格 ,被评为巩固“普九”成果 工作先进单位。“诗教”成果。诗词进校园活动扎扎实实, 多次接受国家诗词学会,省市诗词学会检查,为我县创造“诗 词之乡”立下汗马功劳。会县诗教开作推进会我校出的现场为 全县各中小学进一步开展诗教工作起到了带头和推进作用。 (五)加强教师队伍建设 1、师资状况:我校一线教师 104人,本科学历 40人,正 第 12 页 在函授本科的教师 31
21、人,专科学历 51人,达标率 95.2%,高 级教师 22人,中级教师 56人,省市级骨干教师 13人,县级骨 干 20人,省级教学能手 4人,市级教学能手 15人,县级教学 能手 18人,县名优教师 5人,县十佳教师 3人。 2、队伍建设。树立师德形象。学校根据“三个代表”思 想和“十六大”精神,提出了“奉献于教育,服务于学生”的 师德教育活动,从而规范师德创优工作,让教师的奉献精神和 服务意识成为自觉行为,树立“学生欢迎,家长满意,社会尊 重,同行佩服”的四中教师形象。强化基本功训练,我们根 据学校实际情况,学校每学期都开展老教师示范课,中年教师 优质课,新教师展示课的活动,通过学习对比,
22、促进了我校教 育教研的快速发展。开展教学骨干帮青年教师的帮带活动, 先确定帮带对象,制定计划,帮带落实,上台展示,评出名次。 目的就是让青年教师迅速成长。学校组织学习课标理论知识 考试,文化课考试,促进各位教师的上进意识和紧迫感、危机 感。 3、教师提高计划。为把我校建成省级一类学校,我们制定 了教师提高计划,大胆鼓励教师参加文化学习,信息技术学习, 继续教育,各类成人考试。目前有 31人参加本科函授学习,90%教 师参加了信息技术考试,学校每年都拿出一些钱,奖励德育、 教研、科研突出的教师提高。 (六)改善办学条件,改善办学环境 第 13 页 1、加强诗化校园建设。学校的围墙上有诗牌、楼门有
23、楹联、 校园有诗窗,建了 230米的诗墙画了五十幅画,画上面写了五 十首诗,楼内有 303块诗幅,学生处在诗的环境中,受到了美 的熏陶,传承了中华文化。 2、加强教学设施建设,几年来,我校新建了全县领先的电 教室,更新了理化生实验室、微机室、语音室、双控室,班级 安装了闭路电视,另外我校还对理化生实验的仪器、药品进行 了配备。学校被评为县级教学改革先进单位,县级勤工俭学先 进单位。市级改善办学条件工作先进单位。 三、自评结果 综合得分及自评等级 综合得分:993 分 自评等级:省级一类学校 四、存在的主要问题及今后改进措施 1、学校开发社区教育资源贪乏。 改进措施:学校成立开发社区教育课程组织,深入社区大 挖教育资源,利用教育资源。 2、经费紧张跟不上发展步伐。 改进措施:首先学校要合理利用经费,开源节流,优先满 足教育教学需要,其次要多渠道筹措教育经费,社会各方面支 持 ,保证教育教学和各项工作正常运行。 3、现代化教学手段,在课堂教学中应用不普遍。 第 14 页 改进措施:首先让教师加强学习,提高认识,明确意义。 其次学校要采取有力措施,通过培训、指导、实践等方法,提 高能力,普及应用。
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