第一章《声现象》单元测试题.pdf
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1、1 / 5 第一章声现象单元测试题 萝岗区康大学校陆三元 学 校 _ 班 级 _ 姓 名 _ 成 绩 _b5E2RGbCAP 一、填空题( 每空 1 分、共 28 分 ) 1、在大鼓上放些沙粒,击鼓时,会看到_现象,这说明 _。鼓敲击得 越响,会看到 _现象,又说明 _。p1EanqFDPw 2、如图 1 所示, 当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时,泡沫球会被 _, 这个实验说明一切正在发声的物体都在_.DXDiTa9E3d 图 1 3、乐音具有三要素,反映声音高低特性的是_,反映声音大小特性的是_, 人们能把不同的乐音区分开,是因为它们具有不同的_. 人们通常说女子的声音比较 尖,
2、是指声音的_高.RTCrpUDGiT 4、在班里举行小型音乐会,张刚同学在8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水( 如图 2), 敲击 它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,”的声音来 . 这些声音的 _不同 . 但瓶 子的顺序排乱了,正确的瓶子编号是_.5PCzVD7HxA 图 2 5、人们用 _来划分声音的等级._ 是人们刚刚能听到的弱声. 为了保护听力, 应控制噪声不超过_;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过_;为了保证 休息和睡眠,应控制噪声不超过_.jLBHrnAILg 6、声源发出声音后,声音碰到物体反射回来,根据回声到来的方位和时间,可确定物体的 位置和距离,这种方法叫_,
3、 利用这个原理发明了_.xHAQX74J0X 7、控制噪声要从三个方面着手,即防止噪声的_、阻断它的 _、防止它进入 _.LDAYtRyKfE 8、列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动: 例 1_ ;Zzz6ZB2Ltk 例 2_ 。dvzfvkwMI1 9、列举两个实验:说明声音能传递信息或能量: 例 3_ ;rqyn14ZNXI 2 / 5 例 4_ 。EmxvxOtOco 10、 科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过 4 s 收到回波信号, 海洋中深处的深度是_ m(声音在海水中传播的速度是1 500 m/s ) ;这种方法 不能用来测量月亮与地球之间的
4、距离,其原因是_.SixE2yXPq5 二、选择题( 每小题 3 分、共 30 分) 11、下列说法中正确的是() A只要物体在振动,人就一定能听到声音 B只要听到物体在发声,那么物体一定在振动 C只要人听不到声音物体就一定没有振动 D以上说法都正确 12下列情况,哪一种声音不能传播() A.在空气中 B.在水中 C.在地面以下 D.在太空中 13妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰,听听发出的声音,她判断瓷碗好坏主要是根据 声音的() A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音量 14为了减弱噪声,下列措施可行的是() A.将噪声大的机器换成噪声小的机器 B.在马路两旁植树造林 C.在耳孔中
5、塞入棉花 D.关闭所有声源 15、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误 的是 A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快 16. 如图 3 所示,将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地 听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发生6ewMyirQFL A.电铃逐渐停止振动 B.听到的铃声越来越响 C.听到的铃声越来越轻 D.听到的铃声保持不变 17. 桌子上的鱼缸中有若干条金鱼,敲击桌子,鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要过程 是 A.空气水鱼 B.桌子空
6、气水鱼 C.桌子鱼缸水鱼 D.桌子空气鱼 18. 擂鼓人用力擂鼓,是为了使鼓声的 A.音调升高 B.响度增大 C.音色改变 D.以上说法都不正确 19. 乙人用铁锤打击一下铁管的一端, 甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声, 这 是因为 A.一个是原声 , 另一个是回声 B.人耳的错觉 C.声音沿铁管传播快, 先听到 ;沿空气传慢 , 后听到 图 3 3 / 5 D.外界杂声干扰 20、以下说法不正确的是 A.蝙蝠在飞行时发出超声波 B.大象的语言对人类来说就是一种次声波 C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械 三、想一想( 每题 3 分,共
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