北师大小学数学三下《3 乘法》word教案 (5).doc
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1、(北师大版)三年级数学教案 下册乘法练习(一)练习目标1、进一步理解掌握两位数乘两位数(有进位)的算理、计算方法。2、能利用两位数乘两位数(有进位)的乘法,解决日常生活中的简单问题。练习过程一、基础练习1、口算。(1) 2010 3020 4030 40030(2) 1320 1510 1830 120402、计算。(1)3223 2642要求:1) 提倡多样化计算方法。2) 展示各种计算过程,学生汇报。3) 提问说明每一层计算的算理;4) 发现问题,即使纠正。(2) 2 4 5 2 4 6 1 3 3 1 2 2要求:1)用竖式计算,格式规范;2)同桌之间互相交流。3)展示个别同学计算过程。
2、4)出现问题,及时评讲。二、专项练习1、出示计算题:5436要求:1) 学生独立完成;2) 同桌之间互相交流,检查;3) 提问学生,说一说计算中遇到什么问题,要注意什么;4) 抽选部分学生的计算过程进行评奖。5) 强调连续进位时的处理方法。2、课文第32页“练一练”的第5、6题。第5题:是两位数乘两位数的乘法计算,由学生独立完成,然后同伴之间互相检查、交流,最后全班交流订正。第6题:这是一道探究的数字模式规律的探索题。先独立计算,再从中发现规律。解决步骤:(1) 先 独立计算第(1)小题中的8个计算题。(2) 观察每一组算式,说说发现了什么。学生1:每一组前面乘法算式的积与相对应的后面除法算式的商刚好相等。学生2:除法算式中,除数都是4,被除数都是整百数。3、利用所发现的规律,这算一算。1225和1625根据发现的规律,得出:1225=300 12004=3001625=400 16004=400接着再让学生完成课本第6题的第(2)题。4、总结谈话。着重总结两位数乘两位数的计算程序,注意点。三、巩固练习小黑板的作业。四、作业设计“五星级”对应的练习。与“口算”对应的练习。五、板书设计(略) 教学后记
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