北师大小学数学三下《2.3平移和旋转》word教案 (11).doc
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1、平移和旋转教学目标:小学资源网1. 知识目标:结合学生已往的生活经验和教学实例,感知平移与旋转现象,并会区别这两中常见的现象。2. 能力目标:能根据平移现象的特征,在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3. 情感目标:感受数学在生活中的重要应用,增养同学们学习数学的兴趣。 教学策略:在学生认识对称图形之后学习与研究的内容,是从运动变化角度去探索和认识空间与图形。 教学过程:教学环节主 导 活 动主 体 活 动作 用一、创设情境、激趣揭题初步感知平移、旋转现象。你知道游乐园有什么好玩的吗?我们到游乐园去看看吧!你喜欢哪个游戏活动,是怎样运动的?这些游戏的运动都相同吗?你们
2、能给它们分分类吗?多媒体显示:缆车、小火车、滑滑梯、大风车、摩天轮、转椅、荡秋千、跷跷板。小组活动,教师参与到学生活动中。缆车、小火车、滑滑梯它们都是平平的、直直的运动把它们分为一类;大风车、摩天轮、转椅都是在转圆圈归为一类;荡秋千、跷跷板不是直直的动,也不是转圆圈所以把它们分出来。通过学生熟知的生活环境,重现生活中旋转和平移现象,为后面的学习积累了丰富的表象。二、扶放结合、探究新知一、理解平移、旋转的概念。1. 分析归纳,揭示概念师:说一说分类的理由。我们把缆车、小火车、滑滑梯这样所做的直线运动叫做平移,用符号 _表示。把大风车、摩天轮、转椅这样围着固定点所做的圆周运动叫做旋转,用符号表示。
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