北师大小学数学二下《6.1认识角 》word教案 (3).doc
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1、认识角教学内容:北师大教材二年级下期第6769页的内容。教学目标:1.培养学生阅读教材插图的能力和直观检索数学信息的能力,能够创造性的用图画表现数学信息和数学思想。2.结合生活情景,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。3.直观认识角,知道角的各部分名称,认识角的符号,学会比较角的大小。教学重点:小学资源网对学生阅读教材插图的能力的指导与培养。教学难点:比较角的大小。教具准备课件、活动角、三角板、多媒体。学具准备:三角板、活动角。教学过程:一、情境引入1. 课件出示情境:鸟巢图片师:同学们,2008年的8月8日,在我们的祖国首都北京成功地举办了一场让每一个中国人感到骄傲和自豪的第29届奥
2、运会,现在我们让时间倒流,回忆一下那令人激动的时刻,请同学们看屏幕。(出示3幅奥运图片)。这个,每个中国人熟悉的场地鸟巢,不仅外观宏伟,而且还藏着许多数学知识,现在老师就带你们去鸟巢找找看,好吗?(在鸟巢上找出4个角)老师在鸟巢上找到了这样的四个图形,像这样的图形,我们把它叫做角,今天我们就来认识角。2. 师:鸟巢很大,离我们也很远,其实在我们的生活中角的影子无处不在。在我们的周围哪些地方还有角?现在来看看我们常见的几样物品。(出示剪刀图片)你能在张开的剪刀上找出角吗?用手比划一下。(课件演示)再出示钟面、红领巾,找找角在哪里?(生汇报,课件演示)3. 师:为了让大家看得更清楚,老师把这些角请
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