北师大小学数学二下《5.2回收废电池 》word教案 (5).doc
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1、回收废电池教学目标1. 通过自主探究和合作交流,探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。2. 能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3. 能在教师的指导下发现问题、提出问题,并能自己解决一些简单的实际问题。教材分析本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。“回收废电池”这节课是有关三位数的加法,这部分教学内容多,又是本单元的难点,如果一课时完成学生不易理解和消化,可以把“三位数的加法”部分分为两课时进行教学,本课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”。教学设计(一)创设情境,实践感悟1. 师:今天上课之前,老师
2、想让同学们看一段录像。(播放课件:沈阳市大东区有一位年过六旬的王大爷,从退休后开始在社区内义务回收废电池,一直坚持了十年,他的行为令人敬佩。)2. 师:王爷爷十年如一日地坚持回收废电池,你们知道为什么吗?谁来说一说?3. 今天,老师请来了一位小博士,让他告诉你们其中的奥秘。(放课件:废电池中含有金属和废弃的液体,这些物质会对土壤、对水、对人产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水,这些水相当于一个人一生的饮水量。)(二)自主探索,解决问题1. 出示王爷爷三个月回收废电池情况统计表。观察统计表,提出数学问题,并进行估算。(1)师:根据统计表你能提出哪些问题?(2)从学生提出的问题中选
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