北师大小学数学二下《6.4平行四边形 》word教案 (7).doc
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1、长方形与正方形教学目标1 通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2 能够按要求在纸上画出长方形和正方形。3 会用正方形、长方形设计图案,发展学生空间想象力和审美意识。教学重点1 在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。2 用自己的语言描述长方形、正方形的特征。教学准备教具:长方形、正方形。学具:附页2上的长方形、正方形;放一张长方形彩纸的信封;三角尺、直尺、剪刀。切入举偶谈话引入同学们,在你们的桌面上放一些几何图形,请你认一认,它们都是谁?告诉大家,你是怎样认得这么准确的?对话平台玩中学1 活动一。学生分组探索长方形和正方形的特征。(1) 教师出示若干图形,请同
2、学们说出几号图是正方形,辨认长方形和正方形。(2) 利用学具在小组内探索长方形、正方形有什么特点。先研究用什么方法,再进行操作。(3) 学生以小组为单位汇报本小组的研究结果。(4) 完成“填一填”。拿着手中的长方形、正方形,同桌之间用自己的话互相说一说长方形、正方形的特征。2 活动二。通过小游戏探索长方形和正方形之间的关系。(1) 猜一猜。信封里装一张长方行纸,露出一部分。请同学们猜一猜:信封里装的彩纸是什么形状的?(2) 拉一拉。请两个同学到前面拉一拉,(拉动要慢)其他同学认真观察彩纸露出部分的变化,长方形正方形长方形。(3) 请同学们先自己想一想:为什么一会是长方形,一会是正方形,一会又变
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