筻溪小学校本培训活动记录表.pdf
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1、冷水江市中小学校本培训计划表 ( 2013 年度) 单位:冷水江市毛易镇筻溪学校培训项目:师德培养 负责人:苏国忠培训起止时间:2013.3.1-2012.12.30 培训人数: 21 人计划学时: 23 一、培训目标和培训重点 校本培训的目的是在推进课程改革中提升学校的整体办学水平,并为 学校的可持续发展提供师资的保障。校本培训的主体是本校的教师,为了 切实做到提高教师的专业素质,我校特制定本学年度的校本培训计划。 二、主要内容和基本形式 1理论水平的提高。本学年度,我校安排的学校一日活动保教细则,以及叙事 性研究的学习,将引导教师们教育的理论知识。让教师们加深对教育的理解,促进专 业素质的
2、提高。 2正确理念的树立。通过校本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业 思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提 高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正 确的教育观、不断完善教师的知识、能力结构,提高其教育教学的能力,以促进教师 专业成长。 3专业技能的提升。小学教师作为小学教育的第一线教育工作者,肩负着教育小 学生的重任。要促进工作的良性发展,只有让专业技能得到提升。我校的校本培训, 将从教师教学水平技巧方面入手,促进教师专业技能的提高。 4加强教研活动,引导教师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教 学,形
3、成自己特色。由不同层次的教师采用不同的教学手段进行教学,引导教师进一 步研讨:如何进行有效的教学活动,形成自己的教学风格,从而展示班级特色。 三、培训过程和培训纪要 1、教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容 2、在教学实践过程中是否达成教学目标,是否出现的偏离教学结果 等教学问题,有哪些反思和改进建议? 3、在教学实践过程中是否达成教学目标,是否出现的偏离教学结果 等教学问题,有哪些反思和改进建议? 四、保障措施和预期效果 一、保障措施: 1根据我校的实际情况,严格按照“校本培训计划”的时间、内容要求进行学 习。 2组织教师学习,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会纲 要精神,
4、并和工作实际相结合,把纲要的精神落实到每一位员工的行动中 去。 二、预期效果: 1让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,帮助她们尽快地提高教育教 学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。 2通过培训,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不 足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。 校本培训活动记录表 单位冷水江市毛易镇筻溪学校 项目名称 教师职业道德培训 项目负责人苏国忠 活动时间2013.3.4 活动地点集体会议室 活动主题 教师应具备的职业道德 主讲人苏国忠 参加对象全体教师申请学时1 小时 活动内容 及过程 一依法执教:认真贯彻党的教育方针及各项法规。 二爱岗敬业:
5、热爱本职工作,严格执行工作程序,尽职尽责,全身心扑在教育 事业上。 三尊重学生:遵循学生身心发展规律,相信、欣赏、尊重、平等对待每一个学 生,促进每个学生富有个性地发展。 四热爱学生:为学生营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围,和蔼 可亲。 五乐学善思,:不断汲取新知,开拓创新,促进专业化成长。 六尊重同志:打造团结和谐的班组团队,真诚谨和,互勉共进。 七严以律己:遵纪守法,不利用职务之便谋取私利,不接受家长馈赠。 八为人师表:礼貌待人,讲普通话;仪表端庄,服饰大方得体;爱护环境,保 持洁美。 九尊重家长:热情、礼貌地接待每一位家长,主动与家长沟通,及时反馈共育 信息,提高家校共育效果
6、。 活动反思 与意见 师德是教师素质的重要组成部分,它是教师和一切教育工作者在从事教育活 动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品 质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业,因此,幼儿教师一定要时刻 注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼 的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。师德更是教 师的灵魂,它能指引教师正确的、积极的去诠释教师这个职业。阳光幼儿园将努 力朝着提高教师师德修养、美化心灵、提高意识的方向前进。 过程确认培训活动负责人签字: 校本培训活动记录表 单位冷水江市毛易镇筻溪学校 项目名称专业培训项
7、目负责人苏国忠 活动时间2013.3.18-3.29 活动地点集体会议室 活动主题 如何写好“教育叙事”和 “教学反思” 主讲人苏国忠 参加对象全体教师申请学时3 学时 活动内容 及过程 一如何写好教育叙事 第一叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。 第二叙述的故事中包含有与事件密切相关的具体人物。 第三叙述的故事具有一定的情节。 二如何写好教学反思: (1)写成功之处(2)写不足之处(3)写教学机智(4)写学生创新(5)写”再 教设计”课后反思的“七要”: 一要反思教学行为是否达到教学目标。 二要反思教学活动是否“沟通”和“合作”。 三要反思是否创造性地使用了教材。 四要反思教学过程是否
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- 小学 校本 培训 活动 记录
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