素质教育评估报告.pdf
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1、精品文档 . 习 水 县 东 皇 镇 第 二 小 学 素质教育评估自查 报告 习水县东皇镇第二小学建校于1981 年,占地面积10389 平方米,校舍建筑面积 3832 平方米,学校环境优美,办学条件逐年改善,是省级绿色工程学校。现有教职工 76 人,其中高级教师 44人,大专及大专以上学历67 人,共 28 个教学班,在校学生 2300 余人。建校以来,在各级党委政府、县教科局、东皇中学的亲切关怀和正确领导下,学 校全体教职工始终秉承“让每个孩子都享受优质教育;让每位教师都感受育人光荣”的 办学宗旨,始终坚持“高标准、严要求,规范加优质;有特色、有创新,示范竞一流” 的办学目标,以“团结奋进
2、、守纪健美”为校训激励全校师生。 学校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,大力推进教育教学改革、实践 和创新。以素质教育为主线,以提高教育教学质量为中心,以特色教育为重点,走内函 发展、科学发展之路。教育质量不断提高,办学特色逐步凸显,各项工作都取得了显著 成绩,先后被评为“省级绿色工程学校” 、 “文明学校”、 “县年终考评二等奖学校” 、 “三 算教改实验学校”、 “全国小学语文发展与创新课题实验学校”、 “科技特色学校”,得到 上级领导和社会各界的充分肯定和广泛认可。 根据习水县教育科技局关于开展学校素质教育评估的通知要求,我校对照贵州 省普通中小学实施素质教育评价方案(试行)C 级
3、指标进行了自查,现将自查情况报告 如下: A1 办学方向: B1-B3(100 分)自评分 100 分 其中 B1 办学目标: C1-C2(20 分)自评分 20 分 C1 办学目标明确( 10 分)自评分 10 分 1、学校以“高标准、严要求,规范加优质;有特色、有创新,示范竞一流”为办 学目标,全面贯彻落实党的教育方针,走“德育兴校、教研强校、质量立校”的办学思 路” ,立足民主科学,实施目标管理,追求人文、和谐、品位。 2、学校制定了十二五发展规划,进一步明确了远景目标和近期任务,规划中明确 提出了:管理创新工程、队伍优化工程和质量提升工程,明确了2015年实现 36个教学 班和小班化教
4、学的目标。 3、根据学校发展目标,学校每学期制定了详细的工作计划,并根据办学目标,开 展各种办学活动。 C2:办学任务落实( 10 分)自评分: 10 分 1、 严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序,严格学籍管理,无学生失学辍学, 确保了巩固率,毕业班学生整理移送初中,毕业率达100%,学生升入初中后,普遍反 映良好。 2、学生德、智、体、美、劳全面发展,学生综合素质逐步提高,学校教育教学质 量稳步提升,多科次获得会考前三名,总评排名第二名的好成绩,同时在各级各类竞赛 活动中均取得好成绩。 3、 学校先后被评为“文明学校”、“省级绿色工程学校”、 “县综合考评二等奖学校” 、 精品文档 .
5、“三算教改实验学校”、 “全国小学语文发展与创新课题实验学校”。 B2、办学思想: C3-C5 (40 分)自评分 40 分 C3、面向全体学生( 15 分)自评分 15分 1、全校教职工树立服务全体学生意识,确定了“让每一位学生享受优质教育”、 “一切为了学生发展”的办学理念,以人为本,树立“育人为本,德育为先“的教育思 想,尊重学生人格,尊重学生个性差异,不断挖掘学生发展潜能,为学生创造良好的学 习环境。 ” 2、重视特长生培养,满足学生的不同需求,开设了英语、音、体、美、兴趣小组, 培养了学生的不同爱好和兴趣,让学生个个能成长、人人能成材。 3、认真抓好校园“三关工程” ,注重学生全面发
6、展,制订了困难学生的帮扶和转 化措施,教师人人有辅导,学困生帮扶人人有记录,对留守儿童关爱实施代理家长制, 认真开展各种关爱活动。 C4、全面发展( 15分)自评分 15 分 1、认真执行课程规划,严格按标准开齐开足课程,不随意增减课程,教师按课程 安排上好每一堂课,学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核。 2、无加班加点,集体补课、收费补课等加重学生课业负担的现象。 3、学校大力开展阳光体育,定期开展学生运动会、校园艺术节、科技节等体育艺 术活动,促进了学生的全面发展。 C5、因材施教( 10分) ,自评 10 分 1、在教育教学中,学校重视学生的全面发展,尊重学生的个性差异,因人而异
7、, 因材施教,注重分层教学,特别注重对学困生的个别辅导。 2、学校开设了“三生教育”校本教材,体现了“以人为本”的教育思想,充分发 挥学生的学习积极性和主观能动性。 B3、依法办学依法治校: C6(40分)自评分 40 分 C6、依法办学依法治校:(40分)自评分 40 分 1、学校加强了有关法律法规学习, 强化依法治校, 依法执教意识, 学习法律法规, 人人有笔记,人人有心得体会,无违反教育法律法规的行为。 2、建立健全了学校规章制度,规范了办学行为,保证了学校各项工作正常开展。 A2:学校管理: B4-B7(240分)自评分 234分 B4:管理体制: C7-CB(50分)自评分 48 分
8、 C7:班子建设( 25分)自评分 23 分 1、严格按机构编制配备学校领导班子,现有校级领导人2 人,缺副校长 1人,中 层干部 3 人,有较强的思想素质和业务能力。 2、领导班子责任明确,运行畅通,决策民主,管理规范,团结协作,公正廉洁。 能严格履行职责,做到依法治校,令行禁止。 3、班子结构合理,加强了中层班子的培养、培训、考核,青年干部脱颖而出,已 经成为学校管理的骨干力量, C8、科学民主管理( 25 分)自评分 25分 1、学校全面实行校长负责制依法治校,学校党支部充分发挥了政治核心和监督保 证作用,与学校行政一起共同研究制订学校发展目标并确保相关工作的有序推进。 精品文档 . 2
9、、学校建立校务委员会制度,教职工代表大会制度,民主协商制度,民主评议和 竞争上岗制度,科学决策,民主管理。 3、逐步加强管理信息化,能有效利用现代信息技术手段,对学籍、档案等进行有 效管理,各种资料详实完整,管理规范化、科学化。 B5、学校常规管理: C9-C11(60分)自评分 58 分 C9、日常行政管理( 30 分)自评分 30分 1、机构设置: 学校严格按习编办文件精神设置内设机构,设有办公室、教务处、政教处等工作 部门,设有党支部、少先队、工会等组织,制定了东皇二小岗位职责,明确规定了 各部门、组织的工作内容,做到工作责任到人,职责明确,措施具体,现有教职工76 人,缺编 13 人。
10、 2、计划规章制度 学校每期根据教科局工作计划和相关会议精神,详细制定学校工作计划,每周召 开例会,安排布置,核查落实工作,学校利用校务日志,每天详细记录工作计划、落实 和工作开展情况。 学校各项规章制度健全,各类人员岗位职责明确,各项工作有布置、有检查、有 记录、有考核、有总结、有奖惩。 3、档案信息:学校档案完整规范, 保存完好, 使用方便, 信息资料收集迅速及时, 各种档案有目录,查阅方便。 4、财务管理 学校严格执行校财局管和报帐制,建立健全了财务管理制度,各种制度规范,严 格贯彻执行财经政策,按时接受财政审计部门监督审计,无乱收费和违反财经纪律的行 为。 5、校产管理 学校严格执行财
11、产管理制度,层层签定财产管理责任状,固定资产造册登记,清 楚明了,学校开学初对各班财产进行登记,平时检查,期末清点及时维修和补充,保证 了教育教学工作所需。 6、安全保卫 学校高度重视安全保卫工作,坚持“安全第一、预防为主、标本兼治”的原则, 严格执行安全隐患排查制度和安全责任追究制度,做到层层签订责任状,做到有组织、 有制度、有检查、有考核并兑现奖惩。学校大力开展平安校园创建活动,大力开展“交 通安全知识校园宣传教育活动、防火、防震应急疏散演练活动和消防知识报告会,增强 了师生的安全防范意识。学校增设监控等安全设施,配备了灭火器等消防器材,完善了 保安和门卫值班制度,对外来人员实行出入登记,
12、学校班级建立安全台帐等一系列安全 措施,无重大安全事故发生。 ” C10 校园环境建设( 20 分)自评分 20 分 1、学校加强了校园 “五化”建设,营造了良好的教学环境, 切实加强校绿化美化, 被评为“省级绿色工程学校” ,校内绿树成荫,四季花开,是花园式学校。 2、学校切实加强校园文化建设,修建了读书走廊,用壁画美化了通道走廊,集红 色文化、传统经典文化、 “三生”教育文化、名家名言为一体,做到处处是景,处处育 精品文档 . 人,营造了良好的人文环境,学生受到了潜移默化的熏陶。学校还编写了校园文化手 册 ,有校旗、有校歌、有校徽。各班还加强了班级文化建设,做到班班有班歌,有班 级目标,有
13、班级口号,有学生讲解,有图书角、卫生角、成长记录角,充分发挥其育人 功能,校园文化建设已成为我校一大特色和亮点。 C11、实验室图书室计算机室管理工作(10 分)自评分 8 分。 1、学校切实加强了功能教室的管理,认真落实相关管理制度,设施设备能保证教 育教学需求,各项记录真实,实验开出率,图书借阅率能达到指标要求。 2、因无教室和设备,现无计算机教室。 B6、教师队伍: C12-C16(100 分)自评分: 98 分 C12 教师配备与任用( 30 分)自评分: 28分 1、我校现有教职工76人,其中高级教师 44 人,均符合小学教师学历,均取得教 师资格,学科专任教师配备到位,专业职务结构
14、基本合理。 2、学校全面实施教师聘任制和岗位责任制,学校还制定东皇二小教师专业成长 计划和考评制度,促进教师专业成长,鞭策教师自我学习与自我发展。 C13、培训与提高( 30分)自评分 30 分 1、学校成立教师继续教育培训工作领导小组,制定了东皇二小教师继续教育工 作方案 ,把继续教育纳入考核。确保了教师继续教育工作的有效推进。 2、切实加大教师培训力度, 采取校外培训和二级培训相结合的原则,实施“名师” 工程,三年来,学校轮训了40 名青年教师,造就了一批高素质的教师队伍,学校现有 省级骨干教师一名,市级骨干教师2 名,县级骨干教师4 人,县级教研员一人。 C14、教师职业道德( 20 分
15、)自评分 20 分 1、学校加强教师职业道德建设,制定了东皇二小师德师风建设管理制度,每 学期开学政治学习都把师德作为重要内容,组织教师学习遵义市教师“十不准”学 习一纲六法五条例,并加强了师德师风评议和考核,不断规范了教师职业行为,切实做 到师德师风一票否决。木梅等同志被评为市级优秀教师。 C15、教师素养与能力( 10 分)自评分 10分 1、我校教师学历达标率达100%,教师刻苦学习,熟练掌握祖国文字运用,使用 普通话,能讲普通话,书写规范汉字,热爱学习有良好学习习惯,主动学习新知识,基 本功扎实,能与学生家长同事建立良好的关系,团结协作,绝大部分教师能熟练应用信 息技术于教学活动, 能
16、从事课题研究, 多位教师获优质课比赛一等奖, 课件制作一等奖。 C16、地位与待遇( 10分)自评分 10 分 1、学校关爱教师,切实维护教师的合法权益,努力创造教师工作和学习条件,按 时组织教师开展教师节、“三八节”、春节等庆祝活动,对优秀教师、优秀班主任进行表 彰,并及时兑现绩效奖励,班级考核奖。 2、关爱退休教师身心健康,定期请他们回校交流,重大节日开展退休教师慰问, 让他们安度晚年。 B7 学生管理 C17-C18(30 分)自评分 30 分 (1)学习与活动管理( 20 分)自评分 20分 1、学校严格按有关文件精神开展教育教学工作,严格控制学生在校时间总量,严 格执行作息时间,学生
17、在校时间不超过6 小时,各学科严格按工作计划开展工作,做到 精品文档 . 精讲多练,学生家庭作业量适中。 2、严格“两操”和体育大课间活动,定期开展学生运动会、文化节、社会实践等 活动,确保学生每天锻炼一小时。学校阳光体育开展有特色,把眼保健操、课间广播体 操,自编少年武术套路、手语感恩的心触合在一起,即锻炼了学生身体,又加强感恩教 育,形成了一道亮丽的风景线。 C18、关爱弱势群体( 10 分)自评分 10 分 学校切实抓好“校园三关工程” ,开学初对各班的学困生家庭贫困学生,留守儿童 进行全面调查,建立了三关工程档案,建立教师代理家长制,关心他们的生活和学习, 使他们感受到教师的关爱,对残
18、疾学生实行结队帮扶,对经济困难的学生实施捐助,保 障其完成学业。 A3、教育教学过程: B8-B13(330 分)自评分 330分 B8、教师教学行为转变: C19-C24(80 分)自评分 80分 C19、教学设计 5 分自评分 5 分 学校制了东皇二小教学常规管理意见 ,坚持备课上岗制,提倡超前备课,要求 教师课后有教学后记与反思,教务处对教师的常规工作实行教案日查,月由专人组成考 核小组进行检查考核,月总结,对存在问题实施黄牌警告制,及时跟教师交换,并落实 整改,教师的常规工作,目标明确,具有可操作性,体现了新课程精神,符合学生认知 规律,教学设计有创新,体现了工具性、艺术性和人文性的统
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