纠正错别字的实践活动.pdf
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1、精品文档 . 参评学校:深圳市松坪学校中学部 参评课题:我爱你,汉字错别字调查综合活动 指导教师:林毅 参加学生:七年级(5)班、(6)班 我爱你,汉字错别字调查综合活动课例 一、教学设计 (一)活动主题设计 世上最古老的文字中,只有汉字绵延至今,还在发展,还在使用。语言和社会的不断发展变 化,使得汉字要生存下去就必须不断地改变自身,以适应汉语和汉族社会的发展变化。汉字 的历史悠久,经历的变化又很多,所以学起来不易,用起来更难。自古以来,写错别字的毛 病几乎人人难免, “如火如茶” 、 “走投无路”之类,层出不穷。由于电脑的普及,写错别字 的现象更普遍了。当前社会用字的情况相当混乱,一些好繁恶
2、简者买弄学问,明明不熟悉繁 体字却硬要用繁体,结果弄巧成拙,闹出“皇後(皇后)” 、 “祝尔慷(祝尔康) ”等笑话,误 导人们; 当今电视广告流行用别字成语如“衣衣不舍 (依依不舍) ” 、“咳不容缓 (刻不容缓) ” 、 “默默无蚊(默默无闻)”等,小孩子熟记于心,作业中常出现错别字;深圳的外资企业很 多,加上受港、澳、台等地的影响,语言文字环境复杂,一些人滥用繁体字、乱造简体字、 写错别字的现象确实比较普遍。这和我们深圳 “国际花园城市”的美名不相吻合,要求采取 有力措施加以纠正错别字的呼声越来越高,已引起社会普遍的关注和重视。正好语文 (七 年级上) (人民教育出版社)第二单元综合性学习
3、“漫游语文世界”有这么一个活动机会, 因此就借机带领学生开展了“我爱你,汉字错别字调查”的综合活动。为规范深圳的语 言文字,净化深圳语言环境,打造美丽的深圳出力。 (二)教学目标设计: 知识与技能: 1培养学生社会实践能力,加强语文与社会的密切联系。 2通过调查社会上错别字的惊人状况,增强学生规范用字的意识。 3通过对错别字的形成原因的分析,更加深入了解汉字,爱上汉字。 过程与方法: 1使学生掌握发现问题、解决问题的方法。 2独立思考、合作探究。 3学会制定计划,并能统筹安排落实计划的实施;学会撰写调查报告。 情感态度与价值观: 1培养学生观察社会现象、思考社会问题的意识,提高社会责任感。 2
4、努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3学会与他人合作。 (三)活动过程设计: 1准备阶段: (1)确定“漫游语文世界” 综合性学习活动之一为“ 我爱你, 汉字错别字调查综合活动” 。 (2)动员学生参加,确定参加人员及小组负责人。 (3)指导老师指导设计活动表格: (4)指导学生如何收集资料,提供辅助工具如:表格、电脑、照相机等。 2活动阶段: (1)师生利用课余、周末在街头巷尾寻找标语、广告、招牌等错别字,有的用相机把错别 字拍摄下来。 精品文档 . (2)在网络、报刊上寻找错别字。 (3)在同学的作业本中寻找错别字。 (4)其它出现错别字的地方寻找错别字。 (5)网络查找相关资料。
5、3反思总结阶段: (1)把搜集到的错别字集中起来,进行分类整理,尽量找出错的类型。 (2)以论文的形式整理成果。 (3)各成员以作文的形式总结得失。 4成果展示:(见附录) (1)在班级张贴收集来的错别字的纸张、照片等。 (2)在语文课展示关于错别字的论文。 (3)给深圳市民写一封倡议书。 二、学生学习活动案例 (一)案例题目:我爱你,汉字错别字调查综合活动 (二)课题选择:1 语文(七年级上) 第二单元综合性学习“漫游语文世界”有一个专 题是查找错别字的,我们非常有兴趣。 2无论是社会上的人还是学校的同学,都容易出现错别字。 3深圳街头受香港文化的影响,经常能看到不规范的繁体字。 (三)研究
6、目的:明白错别字产生的原因,给错别字分类,纠正错别字。 (四)探究过程: 1准备阶段: (1)确定活动目标。 (2)分组确定参加人员及小组负责人。 (3)设计活动表格。 2活动阶段: (1)利用课余、周末在街头巷尾寻找标语、广告、招牌等错别字。 (2)在网络、报刊上寻找错别字。 (3)在同学的作业本中寻找错别字。 (4)其它出现错别字的地方寻找错别字。 (5)网络查找相关资料。 3反思总结阶段: (1)把搜集到的错别字集中起来,进行分类整理,尽量找出错的类型。 (2)各小组成员总结得失。 (五) 探究结果: 我们这些参加活动的同学都注意到尽量避免写错别字,写字的时候也特别 认真。我们还给周围的
7、人宣传写错别字的危害,给深圳市民写了一封倡议书。 (六)收获体会: 1明白了错别字的产生原因。 2给错别字分类。 3明白错别字带来的危害。 4明白怎样消灭错别字。 当前社会错别字的表现形式 七( 5)班罗婕 、高晓勉、林悦君、张慧慧、彭诗雅 精品文档 . 中国的文字古老而神秘,作为一名中国人,我为能使用这样的文字而自豪。但是当前社会, 使用错别字的现象非常普遍,我们小组在林老师的带领下,对当前社会错别字的情况进行了 调查,发现错别字的表现形式主要有以下三种: 一,繁体字有“复活”的现象。1956 年 1 月国家公布简化字方案后,简化字成为国家 法定文字。但是繁体字在今天的使用好象成了一种时髦。
8、例如:电视、报纸、街边的广告用 字越来越多地使用繁体字。我们的同学作业上也出现了繁体字。深圳离香港近, 深圳人喜欢 看香港的电视频道,买香港的杂志, 对繁体字更是推崇。深圳街头的招牌、路牌、 广告用字, 据我们组调查显示,约有30%使用繁体字。在皇岗、罗湖等香港人多的住宅区,招牌、广告 等使用繁体字的比例更高。 二,错别字的现象相当严重。报刊、书籍、网络、电视以及学生的作业用字也不例外。错字 如: “印染厂”的“染” ,右上角“九”错成“丸” , “废品回收”的“废” “广” 字旁错成 “病” 字旁, “初中”的“初”“衣”字旁错成“视”字旁。别字如:“如火如荼”错成“如火如茶”, “迁徙”错
9、成“迁徒” , “竟然”错成“竞然”等。这些错别字的例子举不胜举。 三,乱造简化字。例如:“慢”的右边乱简成“万”, “原”的里面简化成“元”, “楼”的右 边简化成“六” , “韭菜”简化成“九菜”, “鸡蛋”简化成“鸡旦”等。 目睹这样的现状,我们真是触目惊心。希望大家都能规范用字,能让中国的语言文字得到净 化。 常见错别字类型及其辨析方法 七( 6)班王南恩、温玉安、冯晓文、林锦盛、叶新胜 我们组经过调查研究发现,常见错别字大致有以下几种类型: 一、因字形相似而产生错误,如“盲”与“肓”, “沏”与“彻” , “缀”与“辍” , “徙” 与“徒”, “炙”与“灸” , “侯”与“候” ,
10、 “祟”与“崇”等等。这类字字形仅有极小的差 别,但读音意义完全不同。要辨别这类错别字,一般只要从读音入手,都可以比较轻松地 辩别出来。“盲 ( )”目”不是“肓( )目” , “沏 ( )茶”不是“彻()茶” , “辍 ()学”不是“缀 ()学” , “迁徙 ( )”不是“迁徒( )” , “针灸 ( )” 不是“针炙 ( )” , “等候 () ”不是“等侯 ( )” , “ 作祟 ()”不是“作崇 ( )” 。 二、因字形相似,读音相同或相近而产生错误,如“辩驳”误作“辨驳”, “味同嚼蜡” 误作“味同嚼腊” ,等等。这类错别字由于字形相似,读音相同或相近,辨别有困难。但这 类形声字可以
11、从字的形旁分析,从意义上分析。如“装帧”一词的意思是指书画作品或书刊 的装饰设计,“帧”指的是字画的幅,应从“巾”旁,而“祯”从“礻”旁,“礻”即“示”, 其意义与祭祀有关,这与“装帧”的意义显然不符。“辩驳”一词的意思是争辩驳斥,与人 争辩,驳斥对方应该是用语言,所以应从“讠”旁而不从“卜”。 “味同嚼蜡”一词形容没有 味道,多指文章或说话枯燥无味,“蜡”有枯燥无味之意,而“腊”意指腌制后风干或熏干 的(鱼、肉、鸡、鸭等 ),风味独特,深受人们喜爱,当然不能说是“味同嚼腊”。 三、因音同或音近而产生错误,如“耽搁”误作“担搁”, “金碧辉煌”误作“金壁辉 煌” , “以逸待劳”误作“以逸代劳
12、”, “不计其数”误作“不记其数”, “融会贯通”误作“融 汇贯通”等等。这类错别字的辨别主要是从词义去分析。“耽搁”一词中“耽”的意思是延 误、延迟,而“担”则是用肩挑之意,也不可混淆。“金碧辉煌”中的“金碧”指的是国画 颜料中的泥金、石青、石绿等,当然不可以写成“墙壁”的“壁” 。 “以逸待劳”是指作战 时采取措施养精蓄锐,等待对手疲劳后乘机出击取胜,“待”应是“等待”的“待”,不应是 “代替”的“代” 。 “不计其数”意为数目多得无法计算,不是无法记忆或记录,当然不可写 作“记”。 “融会贯通”中的“会”是领会的意思,也不可写作“汇集”的“汇”。记牢了词 语的意思,就容易区分同音字了。
13、精品文档 . 四、因义同或义近而产生误,如“照相”不能写作“照像”,而“画像” “摄像”不能 写作“画相” “摄相”, “丰富多彩”不能写作“丰富多采”, “四季常青”不能写作“四季 长青” , “理屈词穷”不能写作“理屈辞穷”, “刹那”不能写成“霎那”。这类字读音相似, 意义也相近,有些字如“词”和“辞”、 “采”和“彩” 、 “站”和“颤”在一定情况下可以通 用,但是有些词语中它们之间不能混写,主要是约定俗成只能这样写而不能那样写。对于这 类字,我们尽可能把它们牢牢记住。 通过以上的这些归类,我们规范用字就感觉到简单多了。这么好的方法, 我们有义务和责任 去推广,让更多的人不写或少写错别
14、字。 别让错别字玷污美丽 七(五)班蔡银君、李林、温灏、向黎 深圳是个美丽的花园城市,但是我们在街头巷尾常常看见一些错别字,这就象在美女脸上长 了一颗痘,影响了美感。 从我们刚学写字时开始,错别字在我们脑海中始终是一个不好的概念,如果有人写了错别字, 在班上被老师讲了,肯定会被同学笑掉大牙的。 这个学期,我们小组将上街“捉”错字作为综合活动的内容。在老师的指导下,我们在走街 窜巷, 寻找出多处不规范社会用字。同学们个个火眼金睛,走街窜巷时,我们发现卖鸡蛋的 婆婆把“鸡蛋”写成了“鸡旦” ,补鞋匠把“补鞋”的“补”写成了“卜”,收购废品处的 “钢铁” 写成 “刚铁”, 一处招牌的 “遵守”写成“
15、造守”, 一处饭店的 “卤味”写成“占味” 这样的例子有很多。 松坪山的商业街有家快餐店,有天中午我从那儿路过,在门口看到一个招牌,写着“供应快 餐” ,仔细一看,才发现“餐”字写成了“夕”字上面加“卜”字头的怪字,也就是“餐” 的左上角那个部首,显而易见这是一个错别字,“餐”字不应该写成所谓的简化字,“餐”字 是我发现的错误率最高的一个字了。其次,就是家具的“具”,什么“精品家俱”呀, “办公 家俱”呀,经常把“具”写成“俱”。有一次,我们在街上看到一家眼镜店的招牌上写了个 “隐行药水” ,我们脑中就浮现出了动画片中那种一喝就能隐去行踪的药水,很感兴趣,正 打算也买一瓶来吓吓人,定神细想,却
16、发现“隐形”写成了“隐行”。哎!没戏了,还以为 自己能和 “哈利 ?波特” 一样能隐行呢。 我们只好去向老板说明情况。另外, 还有“大排挡”、 “鸡旦”等错误率较高的词,这样的情况在全国其他地方也是屡见不鲜。 这样的事多丢脸哪!我们深圳是全国闻名的花园城市,如果这些错别字一多,还不被各地来 旅游的游客取笑我们深圳市民文化素质不高吗? 路牌、招牌是一个城市的门面,它反映了一个地区的文化素质,同时也影响到整个市容环境。 在深圳这样美丽的地方,不能因路面上的错别字玷污了她的美丽与文明。 过街老鼠 七( 5)班蔡亦湖、陈振超、张智仁勇、汤柳明、朱梓豪 汉字是我国主要语言文字,但不知大家有没有发现,在我
17、们身边经常会看到一些用得不太恰 当的字或不太规范的文字。 老师布置给我们一个很特别的作业,让我们去街上找找错别字。于是, 我们组的几个同学一 起行动起来到街上看看到底有哪些汉字常常被人用错。因为我们人多力量大,到街上走了一 圈,只不过用了近一个小时的时间,就找到了不少的错别字。下面就给大家举一些例子吧: 如商场里广告牌上“雪羔(糕)” 、 “月并(饼) ” ;饭店里餐牌上“皮旦(蛋)瘦肉粥”等, 除了错字外还有许多字写得不正确,多一横、少一撇的错字也有不少。 看到这么多的错别字,我们不禁倒吸一口冷气!原来,除了我们学生常会写错别字外,社会 上还存在着这么多错别字。这倒也是,许多人都看到了这些错
18、别字也不见有人站出来纠正。 可能大家真的见多了也就见怪不怪,习以为常了, 好像真的只有做老师这种职业的人才会出 精品文档 . 来修改。如果真是这样,那么,我们的老师就不用上课了,专门上门去改错别字就行了。 Http:/ 经过这次行动, 我们觉得这种现象应该引起了社会上的广泛重视,错别字除了会给我们生活 上带来不方便之外,更是有损祖国的尊严。试想,如果全国各个地方满街都是错别字的话, 全社会都会搞得一团糟,哪里还像国家呢!如果外国人看到中国人连汉字都写不好,就会讥 笑我们中国人, 那么中国人的尊严何在。如果把这些错别字让刚上学的小孩看见了,还可能 会把错别字当作正确的字来记忆,这些错别字就会一直
19、深深地扎根在他们的脑海里,这样对 不太会分辨汉字的儿童来说,危害性就太大, 甚至造成严重的不良后果。现在社会上不正是 在抓打假工作吗?难道这些用错的汉字,就不应该打假吗? 我们组的成员一致认为,滥写错别字是一种危害,是一种对祖国文字的不尊重,是非常有害 的。小朋友们,大朋友们,让我们一起行动起来吧,做到从小不写错别字,规范用字,改正 错别字,让错别字就如过街老鼠无处藏身。 错别字惹出的笑话 七( 5)班李烨、罗丽娟、张煦、杨玲、邹时秒 我曾经见过许多商店,因为错别字而导致他们的商店失去了许多生意这是怎么一回事呢? 或许这个地方大家都去过吧!我可是去了好几次。可是,我每次看到这牌子就忍不住想要
20、笑这个牌子是这样写的“上当铁艺行” 。这可好玩了,上档次的品牌反而让人家给误会了, 你这让人上当的东西还能卖吗?就因为一字之错,让顾客望而却步。 我在走路时,路过一个光缆的地方,看见了一个牌子,上面写着:“破坏光缆,严逞不贷”。 对于这种破坏光缆的行为,当然是要严厉惩罚决不宽恕可是这牌子这样写,难道还有小偷 会怕吗? 这错别字啊,可真是可恶,不仅仅还人家生意做不了,居然还闹出笑话来这小学生的笑话 也挺有趣的,这不,老师又告诉我们一个笑话。 有个小学生在作文里这样写到:“我今天走在路上,发现路边有一堆狗屎,我大吃一斤” 晕,这么臭的狗屎把“大吃一惊”写成了“大吃一斤”,真佩服这学生的勇气啊!还有
21、一学 生在作文中写到: “一位老奶奶要做(坐)火车,可是把票弄丢了”。幸好老奶奶把票弄 丢了,否则她一个人一辈子也做不出火车来。 错别字的危害非常样大,不仅仅是商店中有错别字,就连作业里都闹起了笑话随便去街市 上走走,错别字可是一看就一大把啊!希望大家从我做起,都来消灭错别字。 错别字,消失吧! 七( 6)班李沐琼、卓健柔、陈少慧、林幼香 我们参加了错别字调查的综合活动后,我有了深深的体会。 我发现人们之所以会写错别字,都是有各种原因的。一是读音相似而错,一是字形相似 而错, 三是意义相近而错。中国的方体字在世界上是独一无二的,既然我们在使用这种独一 无二的语言,就应该为它感到自豪。 既然自豪
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