学校心理卫生工作总结.docx
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1、第 1 页 学校心理卫生工作总结 特征码 UunFowgNfwecPLCyuDbl * 面对高速发展的 21 世纪,人类将迎接来自许多方面的 严峻挑战,就人类自身来说,最大的挑战就是心理危机。作为 学校培养新世纪人才的场所,让学生们适应时代的发展,完善 自我、发展自我,使学生们的潜能充分的开发,让其人生更辉 煌,是学校教育的重要任务,我校在心理卫生建设上做了以下 几个方面的工作。 一、 领导重视,层层关心。 我校在校长室的统一部署下,教导处、政教处牵头,请南 通市 教科所杨曙明作了心理与教育的报告,让学校教师、班主 任了解当前心理学方面的一些新动态,改变了以往的传统的观 念;如将心理健康教育与
2、德育教育等同的观点等,鼓励教师们 用心理学的手段及方法对学生进行教育及教学改革。学校政治 课、健康教育课对学生作心理健康,心理卫生方面的专题讲座, 并让学生进行一些心理测试,针对集中的问题进行心理疏导。 学校教师总结心理教育方面的经验,写分别在各级杂志发表。 二、 抓住重点,搞好宣传 针对毕业班心理问题比较突出的特点,对焦虑、恐惧、抑 第 2 页 郁等 问题进行黑板报、小报等多种形式宣传,以帮助进行心理调适。 高考前出小报从容迎接考试、坦然面对选择 ,介绍帮助调节 心理平衡、心理放松的方法,以利于考生们充分开发心理潜能, 从容参加考试。 三、 发动学生,共同参予。 从新世纪人才需要的高度,引导
3、学生开展多种主题班会, 例直面挫折 、 如何处理人际关系 ,让学生通过心理剧的形 式,将他们心中的困惑、苦恼提出,再摸索、学习解决的方法。 在学生中开展自我纳悦,控制情绪、青春期心理等专题讲座, 促进学生们向心理健康的方面发展,对于新生,进行适应新学 校、新环境、新人际关系、新学习目标等适应性训练,以帮助 他们尽快适应新的学习。 四、 发现问题,及时解决。 对有心理问题的学生,教师及时发现,并配合心理健康老 师进行疏导,对于心理问题较明显的学生,心理健康老师进行 多次咨询、指导,解决了她们青春期抑郁,恐惧等直接影响学 习的心理问题。 五、自觉学习,提高素质。 心理健康老师认真学习心理方面的有关知识,并参加南师 大心理学研究生进修班,在理论上不断提高升华。 * 第 3 页
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