2019—2019学年新版三年级数学上册全册单元计划.pdf
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1、重庆市南岸区 小学学科全册单元计划 201 4 至 201 5 学年度上学期 学科数学 教师肖老师 年级三年级 学校 教 育 委 员 会 教师进修学院 南岸区监制 数学试卷 教学班级 3 年级 2 班 3 年级 3 班 任课教师X X 制定时间 2019.8 指 导 思 想 根据新课标精神的要求,通过数学学习,学生能获得适应社会生活 和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活 动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的 联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分 析和解决问题的能力。了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学 好数学的
2、信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。 学 生 情 况 分 析 ( 定 性 定 量 相 结 合 ) (略) 数学试卷 本 册 教 材 与 前 后 教 材 联 系 1、 “时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算, 这些内容是在学生认识整时、 半时、分的认识以及知道了1 时=60 分的基 础上进行学习的,为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良 好基础。 2、 “万以内的加法和减法(一) ”这个单元主要内容是两位数加、减 两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些 内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算,两位数加、减两位数笔 算,以及学
3、习了近似数的基础上进行学习的,为后面学习更大数的加、 减法打下基础。 3、 “测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。这些 内容是在学生学习了厘米、米,千克和克的基础上进行学习的,为今后 学习面积单位以及容积单位做准备。 4、 “万以内的加法和减法(二) ”这个单元主要学习三位数加、减三 位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内 的加法和减法(一)”的基础上进行学习的,为学生今后能自主进行更大 数的计算打基础。 5、 “倍的认识” 这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决相关的 简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法,已理解 乘、除法的意义的基
4、础上进行学习的。 6、 “多位数乘一位数” 这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数 乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔 算加法的基础上进行学习的,为今后学习小数乘法打基础。 7、 “长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长 方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形,并认 识了长方形和正方形的基础上进行学习的,为今后学习其他平面图形的 周长和面积打基础。 8、 “分数的初步认识” 这个单元的主要内容是分数的初步认识和分数 的简单计算及简单应用。这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算 等的基础上进行的一次数概念的扩展,为今后学习更为复
5、杂的分数计算 及应用打基础。 9、 “数学广角集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法, 并用这种方法解决一些简单的实际问题。这是在学生已经掌握了一些排 列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的,为今后学习其他 的数学思维方法打基础。 数学试卷 本 期 学 习 目 标 按 新 课 标 要 求 制 订 1、能正确口算在 100 以内的两位加、 减两位数。会正确计算几百几十加、 减几百几十,会正确计算三位数加、减三位数,及掌握连续进位加法和 连续退位减法。理解验算的意义,会进行相应的验算进一步领会加、减 法估算的基本方法,增强估算意识。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三
6、位数,并会进 行估算。 3、初步认识简单的分数(分母小于10) ,会读、写分数并知道各部分的 名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画 长方形、 正方形和平行四边形感受数学与生活的联系,逐步形成空间观 念。 5、知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的 长度,并会进行测量。 认识长度单位毫米、分米、千米,初步建立1 千米的长度观念,知道1 千米=1000米; 认识质量单位吨,初步建立 1吨的质量观念,知道 1吨=1000 千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1 分=60 秒,
7、 会进行一些有关时间的简单计算。 建立“倍”的概念,理解“倍”的意义,掌握求一个数是另一个数的几 倍和求一个数的几倍的实际问题的方法,能灵活运用有关“倍”的知识 解决实际问题。 8、初步体会集合思维方法,并借助直观图,利用集合的思维方法解决简 单的实际问题。 9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决 问题的能力。 数学试卷 教 学 重 难 点 重点: 万以内数的加减法。 倍的认识。 多位数乘一位数、笔算乘法。 长方形和正方形周长。 分数的认识。 难点: 1、1毫米
8、、 1 千米、 1 吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。 2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,以 及加、减法的估算。 3、 “倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际 问题。 4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率,进位叠加乘法。 5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。 教 学 措 施 1、采用小组合作学习模式,让学生先在课前对即将学习的内容进行预习 和提前思考,在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。 2、在课堂上做到精讲,合理、精心地安排课堂练习和课后练习,尽量做 到少而精。 3、针对班级中学生的的不同层次,在课堂和课后多关注
9、中等生以及思维 较慢的学生。 4、加强与家长的联系,并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学 习的方法。 全 学 期 的 教 学 进 度 单元教学内容节数备注 一时、分、秒3 二万以内的加法和减法(一)5 三测量6 四万以内的加法和减法(二)6 五倍的认识3 六多位数乘一位数11 七长方形和正方形3 八分 数 的 初 步 认 识4 九数 学 广 角 集 合 数学试卷 第 1 单元教学计划 单元名称时、分、秒 授课 时数 新授课练习课复习课机动共计 2 节 1 节节节 3 节 学 习 目 标 1、认识时间单位“时、分、秒” ,知道 1 分=60 秒,会进行一些有关 时间的简单计算。 2、计量以
10、秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。 3、能在具体情景和活动中对时间观念获得充分的体验。 4、逐步养成遵守时间的良好习惯和意识。 教 学 重 难 点 教学重点 1、认识时间单位“秒”,建立时分秒的时间观念。 2、会进行有关时间的简单计算。 教学难点: 1、掌握分与秒的关系,能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。 2、用不同方法计算经过的时间。 数学试卷 教 学 措 施 与 方 法 1、小组合作学习,让学生通过观察、操作、讨论、交流等自主的体验活动 来加深对秒的认识。 2、让学生通过观察和感受体验,知道1 秒有多长,知道1 分=60 秒。 3、让学生紧密联系时间单位之间的进率,通过观察交
11、流得出时间单位之间 的换算方法。 单 元 教 学 进 度 教学各小节(课)内容节数练习共计 秒的认识1 时间的计算1 1 3 数学试卷 第 2 单元教学计划 单元名称万以内的加法和减法(一) 授课 时数 新授课练习课复习课机动共计 4节节 1节节 5 节 学 习 目 标 1、能正确口算在100以内的两位加、减两位数。 2、会正确计算几百几十加、减几百几十,能够结合具体情境进行加、 减法估算,养成估算意识。 3、感受数学与生活的联系,体验解决问题策略的多样性。 4、初步形成根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。 教 学 重 难 点 教学重点 1 、能够正确口算两位数加、减两位数。 2 、正
12、确笔算几百几十加、减几百几十。 3 、掌握估算的方法,能正确进行估算。 教学难点: 1 、能够根据情况选择恰当的方法进行口算。 2 、掌握几百几十的进位加法和几百几十的退位减法。 3、能结合具体情境进行估算,并对估算结果的合理性做出解释。 4、培养学生提出问题、解决问题的能力。 数学试卷 教 学 措 施 与 方 法 1、让学生动手操作、 自主探究与合作交流, 从问题引导学生探索口算方法, 得出不同的计算方法,鼓励算法多样化,并在此基础上择优选用。 2、通过小组合作,交流,利用所学知识解决新问题,从而正确笔算几百几 十加、减几百几十。 3、让学生通过观察、比较、探究出加减法估算方法;并在小组讨论
13、中进行 比较,让学生真正投入到学习中,让学生理解估算会用估算。 单 元 教 学 进 度 教学各小节(课)内容节数练习共计 两位数加两位数 1 两位数减两位数1 笔算几百几十加、减几百几十1 加、减法的估算 1 整理和复习1 5 数学试卷 第 3 单元教学计划 单元名称测 量 授课 时数 新授课练习课复习课机动共计 6 节节节节 6 节 学 习 目 标 1、经历实际测量的过程,认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位 吨,建立相应长度概念和质量概念。 2、知道常用的长度、质量单位间的换算关系,会进行简单的换算,会 恰当地选择单位。 3、通过实践活动,辅助建立相应的长度概念和质量概念,并联系自身 的
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- 2019 学年 新版 三年级 数学 上册 单元 计划
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