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1、2019 年小学语文教学工作计划4 篇 指导思想: 以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实 效,大力促进教师专业化发展。 贯彻教学教研工作计划, 课堂教学以精讲、 互动、 高效为指导, 教研工作以校本为中心, 努力提高语文学科的教学质量,培养学生 的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期 工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,认真学习新课程标准,积极、 稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教 学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工 程,全面提高学生语文综合素养。 工作要点:
2、 一、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,坚持“精 讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由 重视教学效果向重视教学过程转变; 由重视知识传授向重视方法设计转变; 由封 闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识, 通过举 办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、 研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的 合作学习、 适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、 独特体验的激活和 朗读作用的发挥。 上课既要有课前的
3、预设, 又要开放地纳入弹性灵活的成分。对 于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它, 并予以引燃, 使不同的体 验发散共享,从而超越预设的目标。 2、继续认真学习 基础教育课程改革纲要 、 语文课程标准 等教育文件, 转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程 标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走 向“体验” ; 教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”; 人才观,从培 养“笔杆子”走向育人“打底子”; 科学观,从“封闭”走向“开放”; 目标观, 从单一目标走向多个目标。 要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具
4、体行为,整合优化教学过程。 3、改革评价制度。 课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展, 学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素 养; 加强学生的自我评价和相互评价, 努力让家长积极参与评价; 做到形成性评价 和终结性评价相结合, 单一评价和多种评价相结合, 基础性评价和创造性评价相 结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果 的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、 教师 和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。 4、加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。本学期还将
5、进行新一轮的课题申报和立项。因此,号召年轻教师从开学初就积极收集、准备 材料,争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践 课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组 建设为学习型组织, 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信 息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。 二、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。 1、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效 益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有 教案不进课堂。
6、备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要 基础性跟综合性、 实践性、活动性合理搭配, 本学期教研组将配合教导处就以上 要求及时调研、指导、服务。 2. 重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作 业、审题、阅读、写等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可 持续发展打下良好的基础。 3. 加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评 价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重 视提优补差工作。 教研组将配合教导处多次、 小范围地进行随机质量调测,及时 分析反馈调控。 同时加强各类素质竞赛 , 如朗诵比赛
7、、 故事大王赛、 听写比赛等, 以促进学生素质全面发展。 三、加大力度,催长骨干,积极推进名师工程。 1. 加强教师的培训。 教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训, 切实转变教师观念, 进一步推进课堂教学结构、 内容、方法和手段的改革。 同时, 组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著, 完成左右的读书笔 记; 写一篇心得体会,上一堂公开课等。 2、重视学科带头人、 教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、 讲学培训、外出参观学习、 课题研究参与等催长活动。 同时也要重视发挥非骨干、 非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展, 落实教学管 理中以
8、人为本的理念,真正促进教师队伍建设。 3. 认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多 的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动,让每一位教师都能上出一 堂好课,并请学校领导、名师进行组织评优。 本学期主要工作安排 三月份 1. 制定计划,学习学校工作计划精神 2. 学习教研组工作计划,号召青年语文教师制定个人学习、成长计划,创 建学习型校园。 3. “每人一节精品课”活动开始启动。 4. 筹备新一轮课题申报立项活动。 四月份: 1. 组织 12年级听写比赛。 2. 筹备“新课改教育教学示范周”活动。 3. 开展“诗歌朗诵”比赛活动。 4. “每人一节精品课”活动。
9、五月份: . 教学常规检查。 .3 6 年级现场作文比赛。 3. “每人一精品课”活动优秀代表展示活动。 4. 读书活动评比。 六月份: 1. 新调入教师课堂教学展示。 2. 教学常规检查。 3. 毕业考试 ; 非毕业班期末考试。 4. 组织教师写总结学年度第二学期小学语文教学工作计划2019年小学语 文教学工作计划( 2) | 一、指导思想: 以稳定和提高我校教学质量为宗旨,坚持以课程改革为中心,以课堂教学 研究和师资队伍建设为重点,优化课程结构、教学过程,提升团队合作的智慧, 提高教研活动的质量,在教学设计(备课) 、课堂教学(实践)、观察、反思中共 创与分享。 二、工作目标: 扎实推进有
10、效教学,努力打造语文优质课堂,坚持质量全程监控,强化教 师专业化发展。 三、主要工作: (一) 、常规教学: 加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、 上课(课后反思)、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。 1、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。 通过常规的检查,使每位教师都能做到认真备课、认真上课、认真批改作 业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析。 2、规范教师备课。 备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识, 注重资源共同分享,做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体,利用上信 息资源,拓
11、宽学习时空,教学活动的设计努力求实、求活、求新,不断提高课堂 教学效益。 课后写好教学反思。 各备课组长组织组内教师学习备课要求,并做好 相应安排。 3、规范学生作业及批改要求。 作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”, 要规范、及时,注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材 施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好 分层指导, 使每个学生都能充分发展。 组内进行定期和不定期的检查,并做到检 查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。教研组会配合 学校教导处定期做好检查工作,并做好反馈工作,促进语文教学的良
12、性循环。 (二) 、教研活动: 充分发挥各备课组作用,开展组内互听课活动。 1、每次教研活动时间,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议” 起来,真正“动”起来。深化教研活动的质量。 2、在积极参加区各种教研活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行 内化、反思,每位教师在备课组或教研组内上好研究课、领讲课。 3、以有效教学为主题,各年级根据该学段学生实际、学科特点进行专题研 究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂 教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。 4、强调“合作”:发挥备课组的职能作用,要加强组内研究,认真组织每 周一次的集体备课,使备课组活动落到实
13、处,使教研组活动求得实效。 (三)深化语文课堂教学,提高教学能力 1、专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题,围绕专 题安排教师的研究课,关注教学的常态,关注学生学习的状态,有重点、分阶段 剖析、症断教学中存在的问题, 通过一课多议集中集体智慧寻找解决的策略,努 力实现指导一人、收益一群的教研效益。 2、 专家引领。通过观看专家教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动, 充分发挥专家、 骨干的示范引领作用, 让全体老师从模仿起步, 在课堂中自觉操 练,努力提高自身的教学能力。 (四) 上教研: 有效利用学校络资源的优势,人人参与:鼓励组内教师把组内活动、经验 交流发表在上。 (
14、五) 、具体安排: 3 月: 1、制定语文教研组活动计划。 2、配合教导处组织开展包河区“明日之星”小学生创新作文竞赛征稿活 动。 3、配合教导处组织教师参加区“儿童文学作家报告会”活动 4、组织教师按时参加学校“课堂影院”活动。 4 月: 1、配合教导处组织选拔教师参加区小学语文教师素养大赛。 2、认真落实领讲课:构建和谐课堂,实施有效教学。 3、配合教导处组织开展全校青年教师课堂教学评比。 4、期中教学检查工作。 5 月: 1、各备课组做好期中质量分析、教研组汇总。 2、配合教导处,开展“书香校园”活动 3、组织教师参加“包河区首届小学语文班级读书会专题研讨会”. 4、组织教师做好各项教研
15、成果的络上传工作。 6 月: 1、做好班中学困生补差、帮教工作。 2、制定期末复习计划。做好期末复习工作。 3、备课组做好期末考试质量分析,教研组汇总。 4、收集本学期教学论文与总结,做好评比工作。 5、教研组、备课组交流总结。第二学期小学语文教学工作计划2019 年小 学语文教学工作计划( 3) | 精读课文教学 . ,继续加强词句训练:要引导学生自觉地运用查典、上下文和生活实际 的方法准确理解词语, 特别是含义深刻的句子 要鼓励学生在阅读的过程中积累 词语,学习作者用词造句的方法 ,思考的教学:注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主、合 作学习 ,要加强朗读、默读训练:课堂教学要多读
16、少讲,使学生有更多的时间 和机会练习朗读 指导朗读, 不要单纯从朗读技巧上指导,使朗读和理解密切结 合,在理解的基础上, 通过朗读准确表达课文的思想感情默读也是重要的阅读 基本功,要指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力 (二)略读课文的教学 着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践,放手让学生 自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的阅读提示,引导学生读 书、思考、讨论 (三)读写例话的教学 本组的精读课文,对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解;最后 自己读写实际, 说说从例话中得到的启发与体会,引导学生把从例话中学到的知 识用于今后的读写实践 (四
17、)积累运用的教学 ,读读背背:重在引导学生在积累语言的同时,了解中华优秀文化,能 够熟读成诵 ,阅读:指导学生阅读短文时,注意将训练的重点迁移,逐渐提高学生 的阅读能力 ,口语交际:指导学生进行口语交际时,要从启发兴趣、激发说话的欲 望入手,使学生产生说话的愿望, 知道怎样去说 要加强说话通顺、 连贯的训练, 体现交际性,使人人都有训练的机会 ,习作:指导习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考 和练笔的积极性,打开思路,不拘形式自由表达要引导学生写熟悉的人、事、 物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话要鼓励学生写想象中的人、 事、物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生
18、的想象力和创造力得到 充分发挥 聚龙小学:李莉 年月日小学语文教学工作计划2019年小学语文教学工作计 划(4) | 精读课文教学 . 1,继续加强词句训练:要引导学生自觉地运用查典、上下文和生活实际的 方法准确理解词语,特别是含义深刻的句子. 要鼓励学生在阅读的过程中积累词 语,学习作者用词造句的方法. 2,思考的教学:注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主、合作 学习. 3,要加强朗读、默读训练:课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和 机会练习朗读 . 指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导, 使朗读和理解密切结合, 在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情. 默读也是重要的阅读
19、基本 功,要指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力. 略读课文的教学 . 着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践,放手让学生 自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的阅读”提示”,引导学生读 书、思考、讨论 . 读写例话的教学 . 本组的精读课文, 对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解; 最后自 己读写实际, 说说从例话中得到的启发与体会,引导学生把从例话中学到的知识 用于今后的读写实践 . 积累运用的教学 . 1,读读背背:重在引导学生在积累语言的同时,了解中华优秀文化,能够 熟读成诵 . 2,阅读:指导学生阅读短文时,注意将训练的重点迁移,逐渐提
20、高学生的 阅读能力 . 3,口语交际:指导学生进行口语交际时,要从启发兴趣、激发说话的欲望 入手,使学生产生说话的愿望,知道怎样去说. 要加强说话通顺、连贯的训练, 体现交际性,使人人都有训练的机会. 4,习作:指导习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和 练笔的积极性,打开思路,不拘形式自由表达. 要引导学生写熟悉的人、事、物, 做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话. 要鼓励学生写想象中的人、事、 物,激发他们大胆想象, 展开联想甚至幻想, 使学生的想象力和创造力得到充分 发挥. 20XX年第二学期小学语文教学工作计划范文 20XX年第十二册小学语文教学计划 20XX年小学语
21、文教学计划范文 20XX年上学期小学语文教学计划 20XX-20XX年第一学期小学语文教学工作计划 小学语文教学工作计划 小学语文教学工作计划范文报告 20XX新学期小学语文教学计划 20XX年 6 月小学语文教学工作计划 20XX秋季学期小学语文教学计划 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符
22、合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。
23、以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完
24、善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计
25、划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校
26、争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
27、 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我
28、校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机
29、。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场
30、,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分
31、层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史
32、教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证
33、唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题
34、;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就
35、为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形
36、成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: 总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合
37、学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤
38、时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学
39、习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑
40、”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语
41、文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混
42、合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、
43、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX 年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
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