七年级文言文试题.pdf
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1、七年级文言文试题 班别:姓名:座号: 一、基础知识的积累和运用(分) 1.下面加下划线字注音有误的一项是() A.人不知而不愠(y n)华歆王朗俱乘船避难(x n) 不闻机杼声(zh) 同是宦游人(hu n) B 诲人不倦( hu) 学而不思则罔(w ng) 歆辄难之( zh)遂携拯如初(zh ng) C 有朋自远方来,不亦说乎( yu)策勋十二转( zhu n) 乡音无改鬓毛衰(cu)朔气传金柝( tu) D.思而不学则殆(d i)尊君在不( f u) 王欲舍所携人(sh)著我旧时裳(zhu) 2.下列加下划线字解释有误的一项() A.相委而去(丢下,抛弃) B.敏而好学(敏捷,轻松) C.
2、思而不学则殆(危险,学业上陷入困境) D.愿为市鞍马(买) 3.下列词语书写有误的几项() A.巴山楚水剪烛西窗儿女共占巾 B.扑朔迷离君向潇湘敏然众人矣 C.磨刀霍霍巴山楚水默而识之 D.沉舟侧畔不耻下问择善而从 4.用原文回答问题 A. 木兰诗中写木兰在北方艰苦生活的句子是: B酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表现诗人十分复杂心情的句子是: 5.朗读下列诗句,节奏不恰当的一句是() A.城阙 /辅 /三秦B.今日 /听/君/歌/一曲 C.扬子 /江头 /杨柳春D.孔文子 /何以 /谓之“文”也 6.指出下列句中的通假字,并写出本字。 (1) 学而时习之,不亦说乎? (2) (2)当窗理云鬓,
3、对镜帖花黄。 (3) 客问元方:“尊君在不?” (4) (4)出门看火伴,火伴皆惊忙。 7.对下列句子中加下划线词的用法分析有误的项是() A.何有于我哉“哉”相当于“呢” ,表示反问。 B.宁可以急相弃邪“邪”相当于“吗”表示疑问。 C.不亦乐乎“乎”相当于“吗”表示疑问。 8.解释句子有误的一组是() A.温故而知新,可以为师矣。温习学过的知识,获得新的理解和体会,就可以做老师了。 B.敏而好学,不耻下问。聪敏而且爱好学 向地位比自己低、学识比自己差的人请教而不以为耻。 C.三人行,必有我师焉。三个人在一起走路,其中一定有可以做我老师的人。 二将下列对应内容连线: 送杜少府之任蜀州李商隐数
4、声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 夜雨寄北王勃 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 淮上与友人别郑谷 海内存知己,天涯若比邻 三、文言文阅读 (一) 城阙辅三秦,风烟望五津与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻无为在歧路,儿女共沾巾。 1.这是一首诗。 (2 分)题目是 _ , (1 分)作者 _ _,_ _代 诗人,与杨炯、卢照邻、骆宾王一起,被称为_ _。 2.“与君离别意” ,中的“君”指_ _ _。 3.“无为在歧路”的“无为”意思是_ _。 4.“海内存知己,天涯若比邻”的意思是_ _ _ _ 。 (2 分) 5.点出杜少
5、府出发的地点是_ _; 将宦游之地是_ _。 (二)(分) 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲 舍所携人。 歆曰: “本所以疑, 正为此耳。 既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。 世以此定华、 王之优劣。 1.解释文中加下划线的字。(分) 俱:欲:幸:遂: 2.区别下面句中加下划线字的古义和今义(分) 本所以疑所以:古义:今义: 疑:古义:今义: 3.比较下面两句中“此”的含义是否相同。(分) (1)本所以疑,正为此耳。(2)世以此定华、王之优劣。 (三)论语六则(22 分) 子曰: “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
6、人不知而不愠,不亦君子乎?“ 子曰: “温故而知新,可以为师矣。“ 子曰: “学而不思则罔;思而不学则殆。“ 子贡问曰: “孔文子何以谓之文也 ?“子曰: “敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。 “ 子曰: “默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!“ 子曰: “三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。“ 1.论语的 “论“字读_,它是记录 _ _的书。 (分) 2.课文里有些语汇已经作为成语流传下来,其中有两个表示虚心好学的成语是、 。 3.论语六则告诉我们,学习必须有_( 2分)。 4. 十则中阐述学与思辩证关系的句子是:, 5、第句有通假字_ _通_,这一则用了_ _、_ _
7、两种修辞手法。 ( 分) 6、解释加点字: A、时_B、知 _C、愠 _D、识 _E、厌 _ 7 翻译下列句子。 (分) (1)不耻下问,是以谓之文也。 (2)学而不思则罔;思而不学则殆。、 (四)(22 分) 东市买骏马,西市买鞍鞯。南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。 1.本语段出自木兰诗 ,节选自 _ _编的 _ _ 。 (2 分) 2.解释加下划线的字
8、。 (8 分) (1)旦辞爷娘去()(2)但闻黄河流水鸣溅溅。 () (3)军书十二卷()(4)出郭相扶将() 列句子理解不正确的一项是() (分) A.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。雄兔的脚步跳跃,雌兔的双眼迷离。 B.策勋十二转记了许多次功。 C.但闻燕山胡骑鸣啾啾.只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。 4. “扑朔迷离” 一成语是由该诗中“_ _”得出。 现常用来比喻 _ _。 (一) 子曰: “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰: “温故而知新,可以为师矣。” 子曰: “学而不思则罔, (1)。 ” 子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏
9、而好学,不耻下问,是以谓之文也。” 子曰: “默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 子曰: “三人行,必有我师焉;( 2),其不善者而改之。 ” 1、将选文的空白处补充完整。 (1)(2) 2、解释下列词语。 愠: 何以 : 识: 诲: 说: 厌: 3、给下列加点字注音。 罔:殆: 4、翻译下列句子。 (1)温故而知新:。 (2)不耻下问:。 (3)三人行,必有我师焉:。 5、按要求从选文中找出相应的语句。(各一句) (1)关于学习态度:。 (2)关于学习方法:。 (3)关于孔子自谦:。 6、用课文原句回答: (1)作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句? 答:。 (2)作者说明孔文子称“
10、文”的原因是什么? 答:。 7、课文中有些话已凝结为成语,试着写出你印象最深的两三个成语。 答:。 (二) 陈太丘与友期行, 期日中。过中不至, 太丘舍去 , 去后乃至。元方时年七岁, 门外戏。客问元方: “尊君 在不 ?”答曰 :“待君久不至, 已去。”友人便怒曰: “非人哉!与人期行, 相委而去。”元方曰:“君与家君 期日中。日中不至,则是无信;对子骂父, 则是无礼。”友人惭, 下车引之。元方入门不顾。 8、选文第一句话在全文中有什么作用? 答:。 9、解释下列词语 (1) 舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾 10、翻译 : 友人惭 , 下车引之。 11、用“”标出下面句子朗读时的
11、停顿处。 君 与 家 君 期 日 中,日中 不 至,则是 无 信 12、你如何看待“友人”的言行? 答:。 13、元方这个小孩有哪些特点?请概括。 答:。 14、文中哪些语句体现出元方虽小,却很明白事理? 15、也有人说元方过分了, 因为“友人”已经知道错了, 并且“下车引之”, 元方就应该原谅他了, “入 门不顾”是不对的。你说呢? 答: 。 16、文中友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗? 答: 。 17、 “拉钩上吊,一百年不回头”,你还记得这句童谣吗?多年来,你可能曾为了自己而失信,也可能 曾为了守信而付出代价。那么这则故事,带给你的又将是何种信念呢?为什么? 答: 。
12、 (三) 华歆、王朗俱乘船避难,有一个欲依附,歆辄 难之。朗曰: “幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲 舍所携 人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、 王之优劣。 18、下面句中加点词与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是() A、 歆辄难之 B 、 默而识之 C 、不能称前时之闻 D 、友人惭,下车引之 19、解释下列加点的词。 俱 乘船避难()幸 尚宽() 纳 其自托()遂携拯 如初() 20、给文中加点字注音。 辄:携: 21、翻译句子。 有一人欲依附,歆辄难之。 译: _ 。 本所以疑,正为此耳。 译: _ 。 22、用原
13、文语句回答问题。 王朗让那人搭船的原因是什么?后来,为什么又要抛弃携带的那个人? 答: _ _。 华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么? 答: _ _。 23、分析故事经过,说说华歆与王朗的做法有什么不同? 答: _ _。 24、你从本文中得到了什么启示? 答: _ 。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就 ,其文理皆有可观者。邑人 奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称
14、 前时之闻。又七年,还 自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。 ” 25、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。 借旁 近 与之,即书诗 四句 26、解释文中加点字的意思。 就:称: 27、用自己的话说说下列句子的意思(任选一句)。 (1)余闻之也久。 (2)从先人还家。 28、同邑人“宾客其父”的目的是什么?仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”? 答:。 29、题目中的“伤”是什么意思?你认为方仲永哪些方面堪“伤”? 答: 。 30、纵观全文,方仲永的写诗才能的变化,可分为哪三个阶段?请用原文回答。 答: 。 31、你从方仲永的故事中受到什么启示?请用12 句话写出来。 答: 一、基础知
15、识积累及其综合运用。(60 分) 1.下列注音全对的一组是(2 分)( ) A.矜 j n 杓 sh o 圃 p 遣 qi n B.阙 qu 溯 sh 湍 tu n 巘 xi n C.券 ju n 辇 ni n 襦 r 帩 xi o D. 姝 zh 踟 ch 蹰 ch 峙 sh 2.下列加点字词解释完全正确的一项是(2 分)() A.沿溯 阻绝(顺流而下)自非亭午夜分不见曦 (早晨的阳光)月 B. 虽 乘奔御风(虽然) ,不以疾 也(快)就 傅读书(靠近)惟手熟尔 (罢了) C. 哀转久绝 (断绝,消失)晴初霜旦 (早晨)至于夏水襄陵(大的土山) D. 而 (但是)翁知我(把当知己)公亦以 (
16、因,凭借)此自矜 (夸耀) 3下列句中加点“之”与例句中的“之”的意思、作用不相同的一项是() 例句:以我酌油知之 A.忽啼求之 B.传一乡秀才观之C.康肃笑而遣之D.世以此定华、王之 优劣 4.根据你对课文的理解,回答下列问题:( 6 分) (1) “会当凌绝顶,一览众山小”表现了什么样的人生哲理? (2) 戴震难师表现了少年戴震的什么精神? 5写出古诗文中描写“月”的一句诗。, 6请写出我国四大古典文学名著中的任意一个人物和他的故事。(2 分) 例: 三国演义:诸葛亮巧施“空城计”。 _ 7. 请选择四个不同身份的人的话(填序号),并用简洁地说明这样选择的理由。(6 分) 从前有个村子里有
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