三年级《走进水果大观园》综合实践活动方案汇总.pdf
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1、三年级走进水果大观园综合实践活动方案 一、活动目标 1. 通过开展“走进水果大观园”的综合实践活动,激发学生研究水果的兴趣,能 运用调查、采访、上网查阅等多种方式进行实施探究,收集信息,并对信息进行 整理,懂得制作调查表和统计表。 2. 运用调查、采访、上网查阅等多种方式,了解水果的美容治病疗效,知道正确 的吃水果的方法; 懂得有效利用水果皮, 也是低碳生活的表现, 懂得科学合理食 用水果 3. 能用图形加文字说明的方式, 设计水果拼盘的图案; 能根据他人的建议, 对方 案进行合理的进一步修改。 4. 根据自己设计的方案,设计制作简单的水果拼盘。学会在整个活动过程中, 小组成员能进行明确的合理
2、分工;感受合作的重要性和体会合作的方法。 5. 举行技术小能手 - 水果拼盘比赛,通过生生互评、师生评等方式,指导进行 有针对性的评价。 6从实践中培养学生动手能力,搜集与调查信息的能力,分析、判断与处理问 题的能力,与人沟通,寻求帮助的能力,并在实践过程中学会交往、学会合作。 二、活动对象: 三年级 三、活动时间: 7 周 四、活动过程: 第一阶段:提出研究主题,设计调查表(第一、二课时) 一、出示水果图片,引出主题 瞧,今天老师给同学们带来了什么?(出示水果图片 ) 同学们,你们喜欢吃水果吗?你们还知道认识哪些水果呢?(小组讨论, 由组长 汇总) 组长汇报,(要求:认真听,别组已讲的水果,
3、就不再重复) (设计意图: 通过出示琳琅满目的水果, 交流汇报各种水果。 激起他们研究水果 的兴趣,并培养学生认真倾听的习惯)。 这节课就让我们一起走进水果大观园,来探究水果的奥秘。 二、讨论研究内容,归类问题 小组讨论:如果我们要做走进水果大观园这个综合实践活动主题,我们可以从哪 些方面进行研究。 代表发言,教师对学生的问题进行归类总结。 预设:哪种水果的营养价值高? 水果的种类? 水果的新式吃法。 举行一次水果介绍会。 举行水果拼盘大赛。 水果的治疗疾病的作用。 教师总结: 同学们,提出了关于水果的许多问题,我们来想想这些问题可以通过 什么方法来进行研究。在教师的引导下,把这些问题梳理为三
4、个专题: 1. 水果知识大观; 2. 水果介绍会。 3. 水果拼盘我能行。 按问题的内容分为:知识方面、能力方面和制作方面。 三、针对研究专题,设计调查表 1.同学们,进行综合实践活动,你们觉得我们首先得干什么? 生:访问、调查。 2.师:对,我们就先来设计调查表。你们认为设计调查表该注意什么? 3.生交流。 4.教师总结: 注意尽量运用选择题,少用问答题。 设计与主题有关的问题。 小组交流,提炼问题。 5.代表反馈,教师总结梳理问题。 见附件(调查表)。 第二阶段调查分析,统计结果(第三、四课时) 一、反馈调查表设计情况。 二、学生进行校内调查。 1师生共同讨论,做调查访问时该注意什么问题?
5、 板书总结:做到有礼貌 态度大方 声音响亮 2小组合作或两人合作,一人带照相机拍照。 三、谈谈本次调查的收获或遇到的问题。 四、了解统计知识,设计统计表。 1指名讲自己知道的统计知识。 2教师总结:统计形式的分类:统计表和统计图 统计图分类:扇形统计图,条形统计图,折线统计图 3教师简单说明各种统计方式的好处。 五、出示调查表,小组讨论该用哪种方法进行统计,汇报交流,教师建议。 六、完成小组统计,填写统计表(图)(见附件统计表) 七、汇报交流。 八、分组统计调查表的各个问题,写出调查结论 九、汇报交流。 第三阶段:整理主题内容,制定计划,分组研究(第五、六课时) 一、筛选问题,确定探究的方式
6、1. 根据调查结论的分析,确定小组的主题,讨论实践活动的形式。 主题选择: 1)水果的美容作用 2)水果的治病功效 3)每个季节适宜吃哪些水果? 4)一天中水果的吃法和数量 5)水果皮的妙用 6)水果的种类? 7)水果的新式吃法。 2. 共同制定整个活动计划。 时间活动内容 第 9 周确定主题,明确目的,设计调查表 第 10 周展开调查,统计数据 第 11 周小组分工,制定计划 第 12 周各小组开展活动,各小组汇报交流活动成果,写倡议书。 第 13 周 搜集水果拼盘的作品图片、资料、制作方法,并展开讨论,确定 制作水果拼盘的步骤 第 14 周 上街购买水果,准备制作工具,交流购买心得,制作水
7、果拼盘, 展示并进行评价 第 15 周总结、交流,成果展示颁发小小水果博士奖。最佳合作奖, 3.各小组根据自己的实际制定研究计划、方法,分配任务。(见附件小组计划表) 第()组:水果的美容作用 A 访问表 B 上网查资料,查阅书籍报刊 C 整理资料,写倡议书 第()组:水果的治病功效 A 访问表 B 上网查资料,查阅书籍报刊 C 整理资料,写倡议书 D 针对家庭人员的秋燥的状况,吃适宜的水果,做访问写体会。 第()组:每个季节适宜吃哪些水果? A 访问表 B 上网查资料,查阅书籍报刊 C 整理资料,写倡议书 D 试试秋天宜吃的水果的妙处,写写感受。 第()组:一天中水果的吃法和数量 A 访问表
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