《中学心理健康课详细教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学心理健康课详细教案.pdf(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题走过花季雨季对象初中二年级授课人高美子 学情分析 由于受封闭的传统思想、个人早期不良生活经验以及个体内倾个性的影 响,部分同学在与异性交往时陷于紧张失措甚至恐惧的状态;另一方面, 受到 社会不健康思潮的影响,部分同学在与异性交往时则流于粗俗、随便。随着 青春期的到来, 学生在人际交往特别是异性交往上的问题日益增多。对学生进 行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵,帮助学生实现正常的人际交 往,促进心理的健康发展,顺利地度过人生的花季。 教学目标 1.知识与技能: 使学生初步掌握与异性相处的原则和艺术。 2.过程与方法: 通过短剧和互动了解学生异性交往的现状。 3.情感态度价值观: 树立学
2、生健康的异性交往观,端正异性交往态度。 教学重点掌握与异性交往的准则,树立健康的异性交往观念。 教学难点增进班内良好人际关系的形成和发展。 教学方法讲授法、集体讨论法、情感体验法、心理短剧 教学过程 呈现 方式 学生活动设计意图 一、课程导入 小游戏:面对面。男生女生面对面,谈感受。 教师:为什么会不好意思?这是青春期的变化,是正 常现象;男女性别不同。 友谊是人类优美的感情之一, 学生时代的朋友往往是终生的朋友,这个时代结下的 友谊是最为纯真的,只要我们好好珍惜,它的纯真就 会永远伴随着我们的成长。但同学们也许会困惑:难 道我们的交往,我们的友谊只能限定在同性间吗?异 性间该不该交往,又该如
3、何交往呢?下面,我们就来 一同走过花季雨季 (板书课题) 二、讲授新课 (一)异性交往的必要性(4 分钟) 我的烦恼 某同学(男)问:“ 我曾听人说,在学校 一谈朋友, 哪怕学习基础再好,再聪明,学习都完蛋,考不上重 点了。 为此我从不与女生说话,见到女生躲着走,但 我的学习成绩却还是在下降,尽管我不与女生交往, 可是我看到班里其他女生与男生有说有笑的,感到很 羡慕,而且我常会控制不住地想: 如果有女同学追求 我怎么办? 在我的内心, 我真的不知道,究竟能不能 和异性交往,您能告诉我吗?” 提问: 异性同学该不该交往?为什么? 得出结论: 异性交往是有益的 (板书) 1) 、促进学习( 2)
4、、丰富情感( 3) 、完善个性( 4) 、 学会如何更好的交往 游戏 故事 呈现 谈谈感受 集体讨论并 总结原因 导出新课, 激发学生学 习兴趣。 总结出异性 交往重要作 用。 教师指导语:世界是由男女两种性别构成的,男女各 顶半边天。青少年之间的异性交往是应该的,正当的, 也是健康的。 (二)健康的异性交往(5 分钟) 1放学路上 男生小 A,小 B 遇到女生小 C,小 D, 小 A 很紧张, 脸红红的,头低低的,一句话都不敢说;小B 举止粗 鲁,叫小 C 绰号(喂,三八婆);小 C 很生气,转而 攻击小 B;小 D 则拉住小 C 的手说: “ 走,走,走, 我妈说过别跟男生打交道,男生都不
5、是好东西。 提问: 四个人有哪些不恰当的交友方式? 教师提示:小 A-大方小 B-尊重对方 小 C-讲道理小 D-改正思想 2一张纸条 一位女同学从书包里发现了一张字条, 打开一看, 上面写着: “ 我喜欢你,喜欢你的微笑,喜欢你银铃般 的笑声,我钦佩你的学习,钦佩你在同学中的威信, 我想和你交朋友, 你不会拒绝我的友谊之手吧。 ” 女孩 看完后把纸条揉了,扔进垃圾桶。男孩很失望。 提问: 假如是你,你会怎样做? 教师提示:处理类似的事情要把握好以下原则:A、 要把握自己; B、保留友情; C、果断拒绝(越过男女 同学正当交往时) 总结:异性交往原则 (板书) 1、相互尊重,自尊自爱,言谈举止
6、要做到庄重文雅。 2、保持群体模式和公开模式,彼此理解、相互信任 。 3、自然、大方 。 4、控制自己,避免冲动 。 教师指导语:同学们,我们刚才讨论学习了异性交往 的方式和准则,相信我们班的每一位同学都会好好地 把握,健康、正常地进行交往。那么我们的友谊之树 一定会枝繁叶茂、硕果累累。 但是,正处在青春期的我们,难免会对异性产生好奇 和相互吸引,怎么办呢? (三)避免男女生交往过密(13 分钟) 小明是个初三的学生,最近他遇到了一个问题。 每天上课他都会不自觉把目光偷偷的转向同班同学小 红,晚上一闭眼,全是小红的影子,他现在已经学习 不下去了。他认为自己已经“ 喜欢 ” 上小红了,但是由 于
7、自己的年龄和目前紧张的学习状况,他又不知道是 否应该对小红表达自己的心意。 提问: 小明应该怎样做? A. 应该对小红 SAY B. 不应该对小红 SAY 情景 短剧 案例 分析 学生表演, 体 验、观察、总 结 回 答 说 和 不 说 的 学 生 分 成两组,组内 分析,讨论 引导学生主 动观察与思 维,总结健 康的异性交 往原则 选择不应该说: 1为什么小明不应该说? 2如何帮助小明走出困境? 教师指导语:喜欢只是爱情的一个前提。由于长期相 处,异性间产生了相知感,彼此了解对方的经历、兴 趣爱好,有一种朋友般的默契感。但是这只能被称作 亲密,不能称之为爱情。 选择应该说: 1为什么小明应该
8、说? 如果小明选 SAY,会影响学习、生活、情感吗? 小明 Say后,小红会怎么样? 1.小红该如何拒绝既不伤害对方的自尊,又保持了同 学之间的友谊呢 ? 教师提示:和小明讲道理,年龄、目前的学习状况 保留友谊 2如果小红说 “ ” ,两人将怎样相处? 教师提示: 、学习成绩下降让小红苦恼,她会怎么想? 、吵架伤了小红,她会有什么感受? 、父母、学校知道了会有什么后果? 、两人过于亲密将产生什么后果及其伤害? 在初中正是学习紧张的阶段,谈恋爱势必要耽误很多 时间,而且两个人年龄还小,在一起遇到各式各样的 问题时不懂得如何解决,会受伤。 总结:避免男女生交往过密方法(板书) 1、正确认识 早恋行
9、为的危害: 2、恰当选择 恋爱年龄 : 3、区分早恋与正常交往; 4、主动接受 青春期性健康教育 : 5、主动 接受同学老师和家长的 帮助: 6、培养爱好 ,把注意力转移。 7、积极参加集体活动 。 8、不要以为自己没用, 其实这也没什么了不起的, 要 拿得起放得下 。 (四) “对话”言心声( 3 分钟) 拿出课前发的一张纸 男生男生,请听我们说: “我们喜欢这样的男生” 女生女生,请听我们说: “我们喜欢这样的女生” 教师指导语:什么样的异性是值得你去尊敬,希望与 其成为朋友的。那么,将其所具备的品质写在纸上, 下课后统一上交,再随机发放,男女对调,让同学们 了解能够受欢迎的异性应具有哪些
10、品质。 三青春赠言: 风劲帆扬正当时, 游戏 “不说”组学 生回答。 “说”组学生 回答。 学生回答 在 纸 上 写 出 自 己 欣 赏 的 异性品质。 引导“说” 组同学一步 一步意识到 错误,陷入 自相矛盾状 况,自己改 正观点。 设想问题的 发展方向, 在现实生活 中 学 会 应 对。 小船儿不该过早停泊, 该驶向远方更辽阔的大海! 教师致结束语: 通过本节课的活动, 同学们对青春期异性间的交往 有了正确的认识和理解,懂得了异性同学间交往应该 遵循的一些基本准则。健康的、正常的男女同学交往 是我们的人际关系更完善,使我们更自信、自强、自 尊和自爱。同学们,用你们青春的画笔,把真诚、纯 洁
11、、美丽、幸福、幻想都画进你绚丽多彩的人生画卷。 祝愿大家青春无悔,友谊地久天长! 总结出受异 性欢迎应具 备的品质 板书设计: 走过花季雨季 一.男女同学交往是有益的 二.男女同学交往的原则:自然、大方、公开模式 三.避免男女同学交往过密:1.认清目前的任务 2.认清早恋极难成功 3.积极参加实践活动,分散注意力 教学反思: 优点: 1.有助于了解现在初中生的异性交往观 2.通过课程可以帮助学生掌握与异性交往的技巧和准则。 3.促使一些羞于或不屑于与异性交往的学生端正交往观念,正确进行人际交往。 缺点:1.教师应给学生讲明男女生之前相互吸引是一件正常的青春期现象并适当强调早恋极 难成功。 2.教师在谈及早恋问题时态度一定要保持亲切自然,表明观念应注意强调不要歧视早 恋同学,应用诚恳热情的态度帮助他们。 3.异性交往问题是一个极难把握的课题,也是当今初中生比较关注的话题,如何在课 程进行中控制课堂气氛是教师首先要考虑的问题。
链接地址:https://www.31doc.com/p-5547083.html