人教版《圆柱的认识》教学设计.pdf
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1、圆柱的认识 教学目标 : 1. 认识圆柱的特征,能正确判断圆柱体;认识圆柱的侧面及展开图,初步 理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。 2. 学生体验自主探究,掌握学习的方法,培养学生观察、比较和判断能力, 发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3. 培养学生主动探索精神,发展学生的空间观念,提高学生的学习兴趣, 树立学好数学的信心。 教学重点 : 认识圆柱的特征。 教学难点 : 圆柱的侧面展开图 教具准备 : 带有包装纸的圆柱体模型,多媒体课件 教学过程 : 一、联系生活,引入新课。 在我们的生活中, 还有很多物体的形状不是长方体和正方体的,你们看(课 件出示): 这些物体的形状有什么共同点?如果
2、把这些物体的形状画下来会是什么样 子的呢? 课件演示:从实物图抽象出圆柱图形。 上面这些物体的形状都是圆柱体,简称圆柱。今天这节课我们就一起来研 究圆柱。(板书课题) 在生活中你还见过哪些圆柱形的物体? 二、自主探究新知,建立模型。 1. 合作探究、整体感知圆柱。 师:这些圆柱形物体有哪些特征呢?下面我们就一起来探究一下。 ppt 出示 小组合作探究一: (1)请你拿出你所带的圆柱形物体,摸一摸,看一看圆柱是由哪几部分组 成的。圆柱的上、下两个底面是什么形状的?有什么关系?你用什么方法来证 明?用手摸一摸圆柱的侧面,你发现了什么?你能找到圆柱的高吗?高有多少 条? (2)有困难的同学可以仔细阅
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