2019年新北师大版小学一年级语文下册2家园教案.pdf
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1、1 家园 一、单元教材内容 本单元以“家园”为主题,安排了两篇主体课文和一片自读课文野鸭回家,一首 古诗静夜思。“语文天地”里安排了描一描、写一写,描写声母,认识两个偏旁,照 样子说一说,练习词语搭配等语文基础知识的学习,设计了语文综合活动。 二、单元教材分析 本单元以“家园”为主题,目的是在学生学习语文,积累语言的过程中对学生进行 热爱家园、热爱生活的教育。小山村以朴实的语言,描绘了山村美丽的景色,抒发了 山村孩子对家乡的热爱。水乡歌是一首儿童诗,表现了江南水乡的迷人风光,表达了 作者对家乡生活的热爱。 三、单元教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。了解家乡,热爱家乡,热爱
2、生 活。 2 学习借助课文插图学习课文的方法,进一步理解课文;感受儿童诗的情趣,感受语 言的优美。 3认字 28 个,掌握三点水、单人旁。 4写字 13 个,能按笔顺规则认真写字,注意间架结构。 5照样子说句子,练习词语搭配。 6. 抄写声母,巩固拼音音节。 7. 了解自己的家乡,说出家乡最美的一面。 四、单元教学重点 1正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。了解家乡,热爱家乡,热爱生 活。 2 学习借助课文插图学习课文的方法,进一步理解课文;感受儿童诗的情趣,感受语 言的优美。 3认字 28 个,掌握三点水、单人旁。 2 4写字 13 个,能按笔顺规则认真写字,注意间架结构。 5照样子
3、说句子,练习词语搭配。 6. 抄写声母,巩固拼音音节。 五、单元教学难点 1学习借助课文插图学习课文的方法,进一步理解课文;感受儿童诗的情趣,感受语 言的优美。 2了解自己的家乡,说出家乡最美的一面。 七、单元教学进度计划总课时数: 6 节 起止时间教学内容节 次 小山村2 水乡歌2 语文天地2 注:所有填写内容均为楷体小四号字。 课题 小山村 第 1 课时 教学内容 课文、插图、生字 教学目标 1正确、流利、有感情的朗读课文。 2结合插图想象说话,理解课文内容。 3感受到水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发热爱家乡、热爱 生活的思想感情。 3 教学重点 1正确、流利、有感情的朗读课文。
4、2结合插图想象说话,理解课文内容。 教学难点 感受到水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发热爱家乡、热爱生活 的思想感情。 教具学具 课本、课件。 教学过程 教师活动学生活动补充修订 一、谈话导入。 1. 见过什么样子的山村? 2. 这节课,我们一起到作者 的家乡去看一看。 3. 板书课题,学生书空。 二、初识课文,随文识字 1借助汉语拼音自由读课 文,边读边画下读不准的 字。 2. 请会读的学生来试读一 下。评价、正音。 3. 同桌互读,相互检查,读 的好的夸奖他,不准的地方 帮助他。 4检查读,随机出示词语。 5. 齐读词语。 6将生字带入课文再次阅 读。 三、学习课文 1再读课文,想一
5、想小山村 给你留下了什么样子的印 象?读出你的感受。 2指导看图理解课文。指名 一学生读课文,另一个学生 指图画,其他同学边听边观 察。 3指导朗读。 (1)读了课文,你有什么感 受?这个小朋友都夸了他家 乡的什么?用笔画出关键词 来。交流。 (2)果树林有多美啊?读一 读。看屏幕上放大的插 图。 (3)新房子用来做什么?河 水是什么样的?新修的公路 又是什么样的?看屏幕上放 大的插图。 (4)有感情地朗读。先自己 试一试。 自由发言,谈谈感受。 齐读课题名,书空。 自读课文,识字。 指名读文,评价,正音。 同桌互读。 开火车读,认词。 读词语。 再次读文。 读文,谈感受。 练习观察图片,将文
6、字与图 片结合。 用笔画出关键词来,并交 流。 。 图文结合感受家乡之美。 感受,找相应短语。 有感情地朗读课文。 4 四、扩展想象。 1. 弯弯曲曲、伸向远方的山 间公路,会给小山村带来什 么? 2. 引导学生阅读野鸭回 家。通过阅读,了解山村 近年的变化,在此基础上展 望山村未来。 五、小结。 思考、回答。 阅读野鸭回家了解变 化。 板书设计 : 小山村 小山坡山脚下 学校门前伸向远方 小山村家乡 爱 课后反思 : 注:所有填写内容均为楷体小四号字。 课题 小山村 第 2 课时 教学内容 课文、生字书写。 教学目标 1. 会认、会写本课生字。 2. 学习“三点水”。 教学重点 1. 会认、
7、会写本课生字。 2. 学习“三点水”。 5 教学难点 学习“三点水”。 教具学具 课本、课件、生字本。 教学过程 教师活动学生活动补充修订 一、导入激趣。 1. 上节课,我们学习了儿歌 小山村,谁能有感情朗读 课文一遍,来感受家乡美。 2. 检查生字的读音:出示词 语,自由读,要求读准字音。 3. 认识偏旁“三点水”。观 察“漂”“游”“清”与什么 有关? 二、合作探究,帮扶训练。 1出示生字:你有什么好办 法记住这些字?(家、林、 时、看、间、方) 2按结构分类学习生字,小 组讨论识字方法。 3书空“家”字的笔顺。讨 论“家、看、间”三个字的书 写 4重点指导“家、看、 方”三个字。 (1)
8、观察生字在田字格中的 位置。 (2)课件显示生字的结构和 笔画。 (3)教师示范写生字。 6根据标准自我评价,师巡 视个别指导。 三、小结。 举手读课文。 按照要求认读词语。 学习部首,理解表示的意 思。 思考、反馈。 按结构进行分类学习。 书空、记忆笔顺。 观察生字的位置、结构、笔 画,注意记忆笔顺。根据老 师的讲解进行书写练习。 修正。 板书设计 : 小山村 家林时看间方 课后反思 : 6 注:所有填写内容均为楷体小四号字。 课题 水乡歌 第 1 课时 教学内容 课文、插图、生字 教学目标 1正确、流利、有感情的朗读课文。 2结合插图想象说话,理解课文内容。 3感受到水乡秀丽的风光和水乡人
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- 2019 北师大 小学 一年级 语文 下册 家园 教案
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