创建体育特色学校实践性研究工作报告.docx
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1、第 1 页 创建体育特色学校实践性研究工作报告 特征码 JeoQqxTeJCPVFWyBXwxV * 创建体育特色学校实践性研究工作报告 为了努力提高全体学生的身体健康和心理健康水平与社会适应 能力,促进学校内涵发展,提升办学品位,我校于 20XX 年申报 了创建 xx 区体育示范学校,20XX 年申报了创建 xx 市体育示范 学校,为了使创建体育特色学校取得理论和实践成果,20XX 年 12 月经学校领导班子研究决定,申报省级创建体育特色学校 实践性研究课题研究,经过两年的研究,已经取得可喜成果, 学校校风严谨、特色显著、办学质量良性发展。 一、两年来课题研工作的回顾 (一)课题立项 此课题
2、,经学校领导班子研究决定,20XX 年 12 月申报,题名 称为创建体育特色学校实践性研究 。20XX 年 3 月被被辽宁 省教育学会正式批准为省级教育科学十二五规划重点研究课题。 第 2 页 (二)成立课题研究组织机构 20XX 年 3 月成立课题研究领导小组并进行组织分工。 xx(校长):负责创建体育特色学校实践性研究全面工作,及 人员分工。 xx(书记):课题组成员的师德教育,负责协助校长制定创 建体育特色学校实践性研究方案 xx(副校长):协助校长制定创建体育特色学校实践性研究 方案 ,负责拟定我校体育特色课程开发与实施计划、校园体育 文化建设方案。 xx(德育主任):负责在创建体育特
3、色学校活动中抓学生思想 教育工作。 xx:(德育副主任)负责在创建体育特色学校活动中抓学生思 想教育工作。 第 3 页 xx(教务主任):负责体育特色课程开发与实施计划检查落实 情况。 xx(教务副主任):帮助学校创建体育特色学校开展社会实践 活动,及课题研究的材料收集 xx(总务主任):负责创建体育特色学校实践性研究学校后勤 保障工作。 xx(总务主任):负责创建体育特色学校实践性研究体育场地 设施的改造方案。 xx(体育组长):负责创建体育特色学校具体育活动安排及检 查工作。 xx(学生会主席):协助德育处开展活动,做学生思想工作。 (三)课题研究过程 1、加强管理,不断规范研究实施的进程
4、。 一个课题申报成功,虽然事先做了大量的工作,但这仅仅是开 第 4 页 始,真正的研究应该说刚刚开始,要把课题做成学校科学发展 载体,需要做好后面的研究实施进程。为此,我们从课题研究 管理着手,不断规范研究的操作过程,以求课题研究中的每一 个环节更科学,更有效。 (1)部门分工协调。课题研究是一项实实在在的工作,不能停 留于纸上谈兵,必须落实在各部门的行动上。20XX 年 3 月, 2110 年至 20XX 年 3 月确定研究课题,组建领导机构,确定实 验人员,组织全体实验人员学习。形成创建体育特色学校实 践性研究方案及创建体育特色学校实践性研究开题论证报 告 。 (2)邀请专家论证。在明确分
5、工的基础上,着手准备有关课题 论证会的方式、议程、材料准备等等。5 月 19 日,学校成功的 举行本课题的开题论证会议,邀请了教师学校科研部负责人张 宝庆及科研部的有关人员参加了论证会,对课题进行论证,学 校教研组组长以上的骨干教师以及中层以上行政人员参与了会 议。会上进行了实地考察、资料查阅,还由课题核心组人员分 别就课题研究的背景及意义、课题研究的要点、课题研究的措 施、课题研究的成果期待等作了介绍或说明,最后专家们进行 了广泛而科学的论证,形成了一致的专家意见: 第 5 页 与会人员一致认为本课题选题前卫,理念超前,具有一定的现 实意义,对于初中教育如何落实素质教育是一个大胆的有益的 尝
6、试,尊重学生的学生心理,体现了综合性、实践性等新课程 教改的基本方向,有利于学生素质的发展;课题研究的基础扎 实,不但有理论的准备,而且有丰富的实践准备,从体育教学 到各科教学,已经积累了丰富的经验,使研究具有良好的起点; 课题具有个性鲜明的校本特征,来自学校的实践,在总结学校 的经验上形成,从学校劳技教育发展到项目学习,在理性思考 的基础上寻找学校发展的优势与战略发展思路,对于学校的发 展具有很强的价值;课题具有很强的开放性,把课程与教学、领 导与教师、教师与学生、学校与社会等紧密结合。 在课题研究的过程中,课题组能把握好 “实施度”的问题, 对于学生的评价应以学生的综合素质为主,通过研究提
7、升学生 的素质;进一步加强理论与实践的结合,要不断吸收课程论等教 育理论的研究成果,要在课题研究过程中积累更多的案例,为 同类学校的研究提供可资借鉴的范例;建议课题组重新梳理项目 学习、校本课程、学校特色等之间的关系,以“以全面发展和 发展特长的研究方式“为核心,对课题进行科学的“再设计” , 觉得课题名称为创建体育特色学校实践性研究最为合适, 目标指向更明确,研究内容更清晰,使课题更好地促进学校教 育的改革与发展。 第 6 页 (3)20XX 年 7 月,我们根据上级有关规定,及时对课题研究 进行了一些回顾和反思。既回顾了我们研究工作的开展情况, 又梳理了我们研究中所取得的成绩,更反思了我们
8、研究中所面 临的问题及困惑:在实践中研究,在研究中实践,我们发现在 综合实践活动课程中实施项目学习,是比较理想的,突出了 “做” ,在做中学,在做中教,但是从科学发展观来看,以新课 程的标准宗旨论,似乎存在一个很关键的问题,就是如何突出 在实施项目中的研究性学习问题,此其一;其二,项目学习, 作为一种学习的模式,如何延伸或拓展到学科教学之中,成为 学校高效的学习模式,也是我们今后要探索实践的难点。 2、坚持实践,不断充实研究对象的内涵。 本课题的核心是“全面发展,创建特色,发展特长” ,也是我们 研究的对象,而“实践与研究” ,也就是我们研究的方法之一。 即在实践中研究,在研究中不断改进实践,
9、不断充实研究对象 的内涵,从而提高学校素质教育和新课程实施的水准,形成学 校教育的个性风格。 1.在实践中做强实践活动课程。 第 7 页 1、普及活动,有序开展 学校每年组织教师认真学习和贯彻执行学校体育工作条例 、 学生体质健康标准施行办法,适龄学生合格率占学校学生 总数的 97。 学校能保证学生每天有 1 小时体育活动时间;做到体育课与课 间操、课外活动等有机结合。全体学生能正确做第二套全国中 学生系列广播体操时代在召唤,并认真开展二项基本技能, 学会篮球、跳绳、排球等体育健身手段与方法,并初步掌握本 校普及的特色项目排球运动技能。 2、特色项目,扎实推广 学校能够因地制宜开展体育特色项目
10、排球活动,有计划地把排 球纳入体育教学和课外活动当中,在校组建健美操队和的基础 上,各年级组也组建了健美操队,健美操队的参与率达 56%。 还有篮球队,田径队、排球队、武术队等参与率达 85%以上 3、训练竞赛,常抓不懈 学校在组建班级、年级、校健美操队和预备队的基础上,还组 第 8 页 建了学校还有篮球队,田径队、排球队、武术队,加大训练与 比赛力度,做到体育课基本普及排球运动,并做到课时、阶段、 年度的训练计划齐全、规范、落实。 学校每年举办一次校园体育艺术界全校运动会,运动会有 田径比赛和健美操赛两项重要比赛,并把健美操比赛作为运动 会重点比赛项目。另外学校在不开运动会的学期还举办全校性
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