专业技术岗位绩效考核指标.pdf
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1、附表一 : 职大专业技术岗位绩效考核指标 考核项目 考核内容 考核评价 一级指标二级指标 优 秀 合 格 基 本 合 格 不 合 格 职业道德 政治表现 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主 义情况;全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,履 行教师职责权利情况;完成政治学习任务情况。 岗位道德 知荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派情况;心态健 康、人格健全情况;遵守社会公德、规章制度,廉洁从教 情况;衣着得体,语言规范,举止文明情况;关心集体, 团结协作,尊重他人情况;处理个人与他人、集体利益情 况;关爱尊重学生,做学生良师益友情况;关心学生健康 安全,维护教育教学秩序及学生
2、权益情况。 工作表现 工作态度 爱岗敬业,忠诚于人民教育事业,甘为人梯,乐于奉献情 况;精神面貌,工作投入情况;工作责任心、事业心和进 取心情况;所从事专业技术岗位履职情况。 业务能力 文化修养、专业知识、教育科学知识和教育理念情况;了 解本专业发展动态,专业学科与社会生活的联系情况;运 用专业技术的方法和手段情况(如教学方法和教学手段 等) ;对突发事件的应急处理情况。 研究能力 开拓创新情况;对所从事岗位专业技术的研究情况(如专 业建设,教学与课程改革,教育教学研究等);承担或参 与课题研究,发表论文、出版著作(教材)情况。 工作绩效 本岗效果 完成本岗任务情况(如教学效果及参与教学管理情
3、况); 结合本岗特点实施德育的情况;服务对象的评价效果情况 (如学生或居民的满意度;培养学生实践能力和创新精神 情况;管理水平、服务质量情况)。 科研成果 科研教研实践取得成果、解决实际问题情况;科研教研成 果的示范性、推广价值情况。 育人成效 在所承担的专业技术岗位上关注各类学生的成长,培养学 生良好品行,激发学生学习兴趣与创新精神;挖掘教育资 源,积极开展各种教育活动,促进学生可持续发展情况。 专业发展 参加继续教育和培训,更新知识、完善知识结构情况;钻 研业务,提高专业素养和教育教学水平情况。 综合评价 备注: 1、测评时请在相应栏目内画“” ,并统计各项评价的百分率。 2、综合评价是考
4、核结果的依据,单项评价是给教职工反馈意见的依据。 附表二: 职大非专业技术岗位绩效考核指标 考核项目 考核内容 考核评价 一级指标二级指标 优 秀 合 格 基 本 合 格 不 合 格 职业道德 政治表现 热爱祖国, 热爱人民, 拥护中国共产党领导,拥护社会主 义情况; 全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规;完 成政治学习任务情况。 岗位道德 知荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派情况;心态健 康、人格健全情况;遵守社会公德、规章制度,不利用职 务之便谋取私利,廉洁奉公情况;衣着得体,语言规范, 举止文明情况;关心集体,团结协作,尊重教职工情况; 处理个人与他人、集体利益情况;尊重、关爱学生,
5、保护 学生安全,维护教育教学秩序,维护学生权益情况。 工作表现 工作态度 爱岗敬业, 忠诚于人民教育事业,乐于奉献情况; 精神面 貌,工作投入情况;工作积极性、责任心、事业心和进取 心情况;为教职工、学生服务情况。 业务能力 文化修养、 专业知识、 掌握本岗位有关技术和服务理念情 况;掌握信息处理技术的情况;对突发事件的应急处理情 况。 研究能力 岗位创新情况; 根据本岗位特点开展研究的情况;参与学 校改革、建言献策、提高工作水平情况。 工作绩效 完成时效按时完成工作的情况。 工作质量 工作量及完成任务质量情况;结合所聘岗位特点,在岗位 工作中实施德育的情况。 工作成效 为教职工、 学生服务的
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