读书活动总结.doc
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1、读书活动总结为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照沈北新区教育局的有关要求,我校从xx月xx日至xx月xx日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动,现总结如下。我校以“阅读、提升、和谐”为主题,以传承文明礼仪,创建书香校园为重点,组织广大师生认真开展读书活动,积极参与各项活动,在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。一、开展了六个一活动活动月期间,我校组织师生开展了“五个一”活
2、动:即每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参与一项主题活动,出一期板报,进行了一次广播宣传。同时,组织师生参与了图书捐赠活动,共捐书130本。二、举办了知沈北,爱家乡知识竞赛结合本次“全民读书月”活动,我校于20xx年xx月xx日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡,进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。三、举办学生作文大赛20xx年xx月xx日,全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按
3、照读书作文的特点,中心小学德育处给出的作文题目为读书真好和我的读书故事。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。四、重点推荐书目弟子规在读书月活动中,我校重点推荐学生诵读国学经典弟子规,体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好弟子规校本教材,每周一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,以传授弟子规为平台,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。五、青年教师读书征文大赛我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村,我与新区共奋进”读书征文大赛。在这春光明媚的四月,迎来了第21个“世界读书日”,今年世界读书日的主题是“阅读,让
4、我们的世界更丰富”。为了丰富校园文化氛围,培养学生良好的阅读习惯,倡导广大师生多读书、读好书,形成读书的热潮,陵川县青少年校外活动中心和城西明德小学在该校合作举办“世界读书日”活动师生读书报告会。现将此次活动总结如下:一、深入宣传,营造良好氛围根据学校工作计划,教导处制订了本次活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,提高广大师生的思想认识,为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。二、认真对待,全校师生积极筹备自活动发起之日起,全校师生就以饱满的热情
5、投入到了读书的热潮中。办公室里,教师们手捧书本,潜心阅读,认真摘抄;教室里,同学们手不释卷,徜徉于书海中,乐此不疲。三个月的时间里,全校师生亲近书本,喜爱读书,让读书成为了一种习惯。随后,利用教研活动时间,对师生上交的读书心得进行了综合评比,评选出三位老师和十位学生参加全校的读书报告会。三、内容丰富,师生演讲令人叹服本次报告会,无论是教师还是学生,所读书籍堪称经典,内容丰富,引人入胜。靳慧佼老师就著名教育家李镇西的著作爱心与教育做了报告,她深情地讲述了李镇西老师关心学生的一个个生动的例子,让我们感受到了李老师对学生的一腔爱心,以及他如何转化后进生的方法,给在座的老师上了一堂生动的师德课;四(二
6、)班的张馨戈同学和我们分享了一本故事书长袜子皮皮,她用充满童真的语言讲述了皮皮的故事,从中让我们认识了一个勇敢、善良而又乐观的小女孩书中所表达的真、善、美,打动了每一个人的心灵,精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声,一篇篇生动的读书心得把报告会推向了高潮。总之,此次活动的举办达到了预期的效果。读书报告活动虽已结束,但这次活动的开展,必将对全校师生的成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要我们继续投入极大的热情。今后,我们要在全县进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,倡导师生多读书,读好书,读整本的书,让读书成为一种生活方式好书,像长者,谆谆教导;似
7、导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,能陶冶情操,受益终生。为进一步推动金属构公司可持续发展,激发职工读书热情,营造学习型企业氛围,金属构公司在建安公司领导的关心和指导下,合实际,开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展,进一步提高了职工的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐集体的建设,达到了活动的目的。现总如下:一、发挥“四个作用”,使读书活动成为广大职工的自觉行动。(一)发挥金属构公司的主导作用。金属构公司建立了以党支部书记为首,经理、副经理与工会主席齐抓共管读书领导小组,做到了分工明确,责任到人,形成了齐抓共管,密切合作的工作局面。在读书活动中深入倡导“阅读文化,加强
8、专业知识”的理念。深入宣传,营造读书学习的良好氛围。根据建安公司每季度工作计划,金属构公司及时制定了详实可行的读书活动方案。按照活动方案,金属构公司的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各生产班组召开主题班会、出主题黑板报、发表文章,并在公司橱窗开设了读书活动宣传栏,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,提高广大职工的思想认识,为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。(二)发挥技术骨干的引导作用。金属构公司的技术骨干都是生产班组的班长或者是参加工作很多年的老师傅,他们有很过硬的实践经验和众多的徒弟。是广大职工的榜样,所以技术骨干的积极性是职工读好书的关键。金属构公司积极安排有关技
9、术骨干和班长为职工导读,将生产班组作为职工开展读书活动的主阵地,充分发挥班长与技术骨干的指导作用。同时,我们也非常重视的言传身教,开展了较为丰富的管理人员读书活动,以阅读丰富管理人员的内涵、修养,以阅读增加管理人员的凝聚力、亲和力。(三)发挥职工的主体作用。开展读书活动,职工是主体,必须充分调动职工的积极性、主动性、创造性。我们金属构公司读书活动领导小组定期征求广大职工的意见和建议,随时改变活动方案,根据职工的需求更改读书内容。以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。(四)发挥职工之家的阵地作用。职工之家是职工业余时间学习娱
10、乐的地方,在读书活动开展期间,我们将此地变成了金属构公司职工读书的重要场所,我们将各个办公室的书籍集中放在这里供职工翻阅讨论。二、坚持“三个合”,把读书活动作为生产工作的有效载体。(一)、读书活动与道德修养相合。金属构公司围绕以道德修养为核心的工作目标,把读书活动与道德养成紧密合,培养职工从我做起,从小事做起,因人施教,循序渐进,持之以恒。职工行为处罚暂行条例、职工行为手册的阅读,都已将书中内容渐渐转变成为职工遵守的行为规范。在读书活动中教育职工用这些“守则”约自己,改掉不良的行为习惯。(二)、读书活动与企业文化建设相合。企业文化对职工的身心健康有潜移默化的影响。为了给职工创造良好的读书环境,
11、金属构公司确定了以企业文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和企业文化建设于一体的工作目标。(三)、读书活动与实践生产相合。在读书中学到知识,在生产中增长才干,这是金属构公司广大职工的共识。我们在组织读书活动中,十分重视对职工的实践教育,让职工在实践中领会专业知识。我们邀请生产一线的老师傅出题,进行了铆工、焊工、起重工的实践操作考试,大大提高了职工的专业技能。通过开展读书活动,金属构公司在生产工作中有了明显的改变。首先,进一步培养了职工良好的读书阅读习惯,提升了修养。自从开展读书以来,职工们的读书热情高涨了,一到休息时间,职工手不离书,一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。逐渐养成热爱书籍,博览群书的
12、好习惯。第二,促进了企业文化建设和劳动纪律、劳动态度的进一步转变。通过开展读书活动,企业的文化氛围更加浓厚。第三、取得令人瞩目的成绩:1、据不完全统计,今年金属构公司人均读书10本,读书最多的职工达33本;2、涌现了一大批“读书明星”;3、读竞赛成绩显著;4、职工的优秀文章频见建安简报和有色报,职工为自己能在报纸上展示自己而骄傲和自豪;总之,金属构公司读书活动的开展,将对每个职工的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个职工继续投入极大地热情。在全公司形成人人读书的良好风气,促进金属构公司生产工作作的进一步转变,不断提高生产质量和效率。根据县教育局关
13、于开展教师读书活动的精神,本学期我校把教师业务能力再提高工作放在学校工作的重要位置。学校上下在行读书之风,形成了时时皆读书之时,处处皆读书之地的良好局面。现将近期活动开展情况作一简要总结。一、领导重视。首先建立教师读书活动领导小组,由校长任组长,领导班子成员任组员。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的学习小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,读书并撰写读书笔记,写出高质量的心得体会。二、健全制度,措施到位。学校建立了读书活动规章制度,为读书活动提供制度保障。努力做到四到位。、组织到位:学校开学初就制定了读书方案,并下发到各个教研组,教师有个人读书计划,目标明确,使读书活动有计划开展
14、。学校継教办定期检查,定期交流,使读书活动有效开展。、奖惩制度到位:我校将教师读书活动纳入到教师考评当中,教师按计划完成相应读书内容和读书体会文章,进行加分。、时间保障到位:我校要求教师充分利用假期和课余时间自主读书外,规定每周三第七、八节为师生共同读书时间。、物质保障到位:我校的图书室、阅览室全天向师生开放,同时按经费预算,投入资金购买新书,充分利用远程教育资源,下载最新教育信息。三、领导、教师积极参与读书活动。1、 学校领导带头参加读书活动一个单位,领导是群众的榜样。群众的表现如何,首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中,我校几位行政人员坚持为群众带好头,树好样子。校长张文耀同志认真学习
15、教育专著,坚持写读书笔记。副校长马晶带头学习新课程改革相关理论书籍,坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动,使得自身的管理方法得到改进,管理水平得到了提升,使得学校管理工作得以顺利开展。2、全体教师积极投身读书活动要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。这学期我们又向全体教师推荐了细节决定成败这本书,要求教师认识到:注重细节的重要性。鼓励青年教师坚持读教育教学专著,我们欣喜地看到许多教师自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写读书笔记,平时经常交流读书体会。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血
16、液。在我校教师老龄化问题特别严重,平均年龄超过40岁,他们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得大家的专业素质得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。四、坚持学以致用原则,增强读书活动实效。我们在教师读书活动中,注重读书的实效性,倡导结合教学实际的阅读。本学期通过推荐书目、组建学习小组、开展读书演讲、心得体会交流等形式,逐步建立起学习有组织、交流有渠道、运用有空间、考核有制度的读书学习机制。创造良好读书氛围,真正使读书成为教师的一种生活方式。不过,我们也清醒地看到,教师读书活动的开
17、展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,为事业的发展增添后劲。读万卷书,行万里路。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义非常重要,生命是不可逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培养孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的书香校园。我校开展了沐浴书香,灵慧成长的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。营造书香班级,让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并合我班实际情况,切实有
18、效地开展了以下几项工作:一、制定好有序的计划:为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。二、积极动员,激发读书兴趣:在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以我读书,我快乐为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。我读书,我快乐的主题班会中,同学们更深刻地认识到了书带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读氛围:班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。在
19、语文老师的积极配合下努力做到:读好一本书师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事教师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还
20、的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。4、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我认真制订了书香班级的读书计划。计划中为了保证学生读书时间,安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间,第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。四、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,根据新课程标准的要求及中年级学
21、生的身心、知识和经验,每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读,并在班级开展好书推荐活动,让同学们把自己喜欢的书推荐给大家,写明推荐理由,让同学们互相影响,养成选择读好书的习惯。2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展,我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,背诵诗歌不少于20篇,写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了我读书,我快乐的班级读
22、书口号,定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记。并建立读书档案卡,让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡,培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来,让大家共同欣赏并得到启示。五、教给学生读书方法授之以鱼,不如授之以渔。教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,我不仅告诉学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫。本学期,我专门在班级里上了一节阅读指导课,加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑的
23、道理。在此基础上,我又合一篇学生喜欢的童话故事,具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是:1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲,比如:看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题,都要求学生做到眼到、心到。2、重点强化不动笔墨不读书的方法:圈点勾画:用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思。做批注:在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。除上好阅读指导课,我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上,我向学生推荐了
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