最新人教版五年级下册语文预习单.pdf
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1、精品文档 精品文档 1草原预学单 班级:姓名: 【C级预习单】 1. 生字注音组词、圈出生字新词。 2. 有感情地朗读课文,注意把生字读准,把句子读通顺。 3.看拼音写词语 g o gg u ldy n shu i ji o ()()()() j chs tul m o xis ()()()() ybqi n lj n pi o d i wcusyli ()()() 【B级预习单】 1走近作者 老舍 2. 这篇文章按照顺序,通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时 的,先描写了景色,再描写 场面,最后描写了情形,赞美了草原,歌颂 了。 3.默读 25 自然段,你感受到蒙古族人民的什么?你是从文中哪
2、些句子中感 受到的? _ 【A级预习单】 1联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体 会。 精品文档 精品文档 2丝绸之路预学单 班级姓名 【C级预习单】 1给加点字注音 矗 立凹 眼大漠 戎 装循 着作揖 博望侯 张骞 陛 下包袱 绫 罗鸵 鸟 匕 首商贸 缫 丝凿 井芝 麻犀 牛 2.多音字组词 ji 夹 ji 3根据意思,从课文中找出相应的词语写在括号里 (1)悠远地思索或想象。() (2)高而险峻的山岭。() (3)形容声势广阔或壮大。() 【B级预习单】 1了解“丝绸之路” 2. 课文主要讲了哪些内容,你从中体会到了什么? 【A级预习单】 1.搜集有关丝绸
3、之路的故事 2. 搜集我国各民族的待客方式 精品文档 精品文档 2. 这 篇 课 文 写 作 特 色 是 (), 这 样 写 的 作 用 是 () 。 3白杨预学单 班级姓名 【C级预习单】 1抄写本课易错的词语 2.多音字组词 ji ng 将ji ng 【B级预习单】 1本文主要通过()的事,赞颂边 疆建设者 ( )的品质。 2. 用“”划出爸爸介绍白杨的话,从话里可以看出白杨有哪些特点? 【A级预习单】 1.突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一 棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。 “一棵高大的白杨树”暗指谁?“几棵小树”又暗指谁? 从这句话中你
4、读懂了什么? 2. 课文在表达上有什么特点? 精品文档 精品文档 4把铁路修到拉萨去预学单 班级:姓名: 【C级预习单】 给下面的带点的生字注音 妖娆 机械 隧 道开凿 巍峨 碴 子媒 体狰狞 逞 凶缺氧 撕扯 效 率废寝 忘食杯水车薪 【B级预习单】 1了解“青藏高原” 2建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的? 【A级预习单】 1.搜集西部大开发的有关资料 2. 把铁路修到拉萨去,这句话多次在文中出现,起到什么作用? 5古诗词三首预学单 班级:姓名: 【C级预习单】 1. 我将课文读了 ( )遍,读出了()感受。 2. 给下列古诗划出停顿线 精品文档 精品文档 牧童舟过安
5、仁 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 清平乐村居 茅檐低,溪上青青草。 醉里吴音相媚好 ,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东 ,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 【B级预习单】 1知诗人,解诗题 吕岩 杨万里 辛弃疾 2抓字眼,明诗意 (1)结合字典或注释,理解每句诗的的意思。 【A级预习单】 想画面,悟诗情 读了这三首古诗词,你眼前浮现出怎样的情景?体会到怎样的乐趣? _ _ _我 还 知 道 许多描写儿童生活的古诗 _ _ 6冬阳童年骆驼队预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 1.看
6、拼音写词语 zh n m o j ju mi n o sh m 精品文档 精品文档 ( ) ( ) ( ) ( ) j m xi m i ji o cu y u zh ( ) ()()() tu r ng p o zi sh sh ()()() 我认为最难写的词语有:() 我还认识了这些新词:() 2根据意思写词语: (1) 用牙齿磨碎食物() ; (2) 见识少,没经验() ; (3)声音清楚悦耳();( 4)重新到来()。 【B级预习单】 1走近作者 林海音 2. 读完课题,你感受到了什么? 3.小组内读课文,讨论课文讲了 【A级预习单】 1.读全文,感受作者对骆驼、对童年有着怎样的感情?
7、这种情感是怎样表达出来 的? 学了本篇课文,我最大的收获是 。 2.这篇课文写作特色是() 。 7*祖父的园子预学单 班级:学生姓名: 一、读句读段绘声绘色 我将课文读了 ( )遍,已达到()。 (读正确,读正确读通顺 ,读正确读通顺读通读顺读出童年生活的情趣)。 精品文档 精品文档 个人评价()小组评价() 二、认字认词活学活用 看拼音写词语 m zh k n sh y ng t o ()()() b ng k m o d d w gu ( ) ()() 【B级预习单】 三、品句品段入情入境 1了解课文主要内容 我和祖父的园子一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动 的情景的描写,表
8、达了对_ 的眷念和对亲人的 _。 2写作背景 课文祖父的园子出自回忆性长篇小说_ 。著名作家茅盾 称这本书是一篇 _ ,一幅_ 。 【A级预习单】 四、见仁见智有根有据 1走进园子,品味童年。默读课文,园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的 印象? 2默读课文 415 自然段,画出“我”干活和玩的句子,细细地读读,我在园 子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么? 3“我”在园子里心情是怎样的呢?可以从哪里感受到? 8童年的发现 预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 一、看拼音,写词语。 精品文档 精品文档 p i t i hu hu n ti n f hu xi n xi ku q zh
9、p h i ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )() 二、比一比,再组词。 妨 ( ) 臂( ) 淘( ) 胶 ( ) 防 ( ) 避( ) 掏( ) 较 ( ) 访 ( ) 壁( ) 陶( ) 绞 ( ) 【B级预习单】 1说说课文主要讲述了一件什么事? _ _ 2理解课文脉络。 课文是以()的形式写的,共分三部分。 第一部分(第自然段) 第二部分(第自然段) 第三部分(第自然段)。 【A级预习单】 1. 从“我”的发现和发现过程,你觉得“我”是一学了本篇课文,你最大的收获 是。 2.学了课文,我想对菲奥多罗夫说: 我想对菲奥多罗夫的老师说: 9儿童诗两首预习单 班级:学生姓
10、名: 【C级预习单】 1. 看拼音写词语 hu boji o y j q png zhng ()()()() ru ru nf ng zh ngli x shu m hu ()()()() 精品文档 精品文档 xunno sh zhu ngp t ngx shu ()()()() 2. 填一填 一()花苞一()阳光一()篷帐 一()风筝一()水花一()土地 甜美的()柔软的()遥远的() 喧闹的()平静的()戏耍的() 【B级预习单】 1走近作者 我想作者是 童年的水墨画作者是 2. 写法鉴赏 比较我想和童年的水墨画这两首诗,它们在表达方式上有什么不同? 【A级预习单】 1.学完了这我想和童年
11、的水墨画两首诗歌,你现在知道儿童诗的特点 是() 。 2.童年,有太多值得我们记忆、收藏的场景,请你在两首诗中选择一首,模仿其 写法,记录下来自己童年的梦想和往事,与大家分享。 10、 杨氏之子预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 1. 我把这篇文言文读了 ( )遍,已达到()。我们组()读得最好。 (读正确,读正确读通顺,读通读顺读出停顿的恰当)。 2明白题目的意思吗?(“杨”是,“氏”,“之” 的意思是。那“杨氏之子”的意思就是。) 3读通课文,疏通词句。 4我能解释下列加点字的意思。 精品文档 精品文档 杨氏之 子()甚 聪惠() 乃 呼儿出()为设 果() 孔君平诣 其父()此 是
12、君家果() 孔指以示儿曰 ()未 闻孔雀是夫子家禽() 【B级预习单】 (一)走近背景林 1杨氏之子选自南朝刘义庆的,该书是一部主要记 载的小说。 2理解下列句子的意思: (1)梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 (2)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 孔君平去找他的父亲, 父亲不在家,按说,就应该走了, 可是孔君平没有走, 却叫了儿子出来,这说明什么呢? 【A级预习单】 1.我还能根据注释、插图和联系上下文,理解每一句话的意思。让我来说一说 课文讲了一个什么故事。 2我会搜集表示善于言辞的成语 11、 晏子使楚 预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 1. 看拼音写词语。 wr w i f n i
13、xio l n xi ow i n n () ()()() () u juqi f n chxdchnn j () () ()()() d o ziq xi o b gu mi n b g i s pi b sh ()() ()( ) () 精品文档 精品文档 2. 根据意思写词语。 (1)大伙把袖子举起来,就连成一片云。() (2)人们都甩一把汗,就能够下一阵雨。() (3)街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。() (4)形容得意时神气十足的样子。() 3. 多音字组词 Ch ng() () 乘sh ng() () 【B级预习单】 (一)理解题意,介绍背景 晏子 故事背景 (二)再读课文,
14、理清课文层次。 1. 课文写了晏子的几个故事?给课文分段。 2. 读课文中的三个小故事,用晏子说的话概括每个故事的主要内容。 【A级预习单】 1. 联系现实思考晏子的这种精神在今天有何重要意义?给予我们每个人怎样的启 迪?我们应该怎样维护祖国的尊严呢? 2. 搜集国内外有关有名的政治家和外交家能言善辩的小故事。 12*半截蜡烛预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 精品文档 精品文档 1. 我会词语拓展 ABCC 式词语:小心翼翼 2. 根据意思,从课文中找出相应的词语写在括号里。 (1)原形容严肃虔敬的样子,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 () (2)聚精会神地看。() (3)好
15、像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。() (4)不说话,不流露感情,形容态度镇静。() 【B级预习单】 文学常识 了解剧本: 了解第二次世界大战: 【A级预习单】 1.本文的写作特色是() ,本文恰当地 运用了这种写法,如 2 说说读剧本和读一般的文章有什么不同? 13*打电话预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 1给加点字注音 嗞 ()嗞 ()耗 ()子嘚 ()儿啷 () 啰 ()唆 ()甭 ()提腔 ()调 2多音字组词 g n( ) x ( ) i( ) 精品文档 精品文档 杆g n( )系j ( ) 挨 i( ) s n( ) j n( ) j n( ) 散s n( )劲
16、j ng( ) 尽j n( ) 3朗读词语,理解意思 啰里啰唆废话连篇拐弯抹角婆婆妈妈寡淡无味 简明扼要斟字酌句直截了当言简意赅风趣幽默 【B级预习单】 1文学常识 相声 2这个相声说的是一件什么事? 【A级预习单】 1通过学习相声打电话 ,你受到了什么样的启迪? 2通过学习这个相声,你最大的收获是什么? 14再见了,亲人预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 一、读句读段绘声绘色 我将 课文 读 了 ( ) 遍 , 最喜 欢()段 , 从 中 体 会 到 ()的感情。 (读正确,读正确读通顺,读正确读 通顺读出感情)。 个人评价()小组评价() 二、认字认词活学活用 1. 我会写文中 12
17、 个新词 _ _ 精品文档 精品文档 _ 2. 形近字组词 役()硝()躲() 投()消 ( ) 跺() 篮()谣()挎() 蓝()摇()跨() 【B级预习单】 三、品句品段入情入境 1是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊! “雪中送炭” 是什么意思?哪里写出了 “雪中送炭” 的困难和危险?大娘她 们仅仅是为我们送来打糕吗?还为我们送来了什么?抓住动词,有感情地朗读这 句话。 2“您我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!”想象一下,说说大 娘还会为我们做哪些事? _ _ 3. 你还能在哪些地方看出朝鲜人民与志愿军是“亲人”? 【A级预习
18、单】 四、见仁见智有根有据 1. 前三个自然段在表达是有什么共同点: 2你还知道抗美援朝中发生故事和英雄人物吗?请查找资料写下来。 _ _ _ 3这篇课文写作特色是() 。 精品文档 精品文档 15金色的鱼钩 预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 1我会写文中新词 _ _ 2. (1)联系上下文,我来说说下列词语的意思:现写几个相关的词(每类词语 属于描写什么的?) 喜出望外三长两短奄奄一息()_ 抽噎 支吾 收敛()_ (2)我会写近义词: 衰弱()支持 ()严肃 () 【B级预习单】 跳读课文。自学填空。 (1)课文主要写了一件 ()的事,按事情发展先后顺序把课文分成四段。 (2)勾画
19、文中老班长的言行、神态,思考批注,老班长是一个() 的人。 (3)“在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的光芒。”这句话的含义是 () 2文中还有哪些句子赞扬了老红军()的品质。摘句写 上体会。 【A级预习单】 请背诵关于长征的诗词几首。 学了本课你知道描写人物的方法有哪些?() 本文主要抓住房人物的神态来描写,请课外摘抄相关人物神态描写的句子,体会 这样写的好处。 精品文档 精品文档 1. 这篇课文写人时运用了 ( )、 () 、 ()等方法。 16桥 预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 1听写词语: 2. (1)我会写反义词: 惊慌沙哑放肆 (2)我会写近义词: 咆哮()惊慌()放肆
20、() (3) 多音字组词当 (4)我会下面的词造句 咆哮势不可挡呻吟 _ _ _ 【B级预习单】 品句品段入情入境 自学填空。 (1)课文按事情发展主要写了 ( )的事。请把课文分为四段: (2) 勾画文中老班长的言行、 神态,思考批注,老汉是一个() 的人。 【A级预习单】 见仁见智有根有据 精品文档 精品文档 17梦想的力量 预学单 班级:学生姓名: 【C级预习单】 1选读音。 簇拥(c ch ) 颠簸(b b ) 筹齐(zh u ch u ) 募捐(m m ) 节奏(z u c u) 水泵(b n b ng) 2. 给词语化妆。 ( ) 的眼泪 ( )的力量 ( ) 的梦想 ( ) 的心
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- 新人 教版五 年级 下册 语文 预习
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