最新人教版五年级数学下册《异分母分数加减法》教案.pdf
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1、精品文档 精品文档 五年级数学下册异分母分数加减法 教学设计(教案) 沙溪乡中心完小教师:王军 2017 年 5 月 23 日 精品文档 精品文档 五年级数学下册异分母分数加减法教案 沙溪乡中心完小:王军 教学内容:异分母分数加减法 教学目标: 1让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程,认识将新知转换成旧知是获得知识 的重要途径。 2掌握异分母分数加减法的一般计算,会正确地进行计算,提高计算能力。 教学重点: 理解异分母分数加、减法的算理,能正确计算异分母分数加法、减法。 教学难点: 理解异分母分数加、减法的算理和计算方法。 教学准备: 课 件 教学过程 一、旧知迁移 同学们,我们以前
2、已经学习过同分母分数的加、减法,这节课来继续学习相关知识。我们先来 复习一下: (1)计算同分母的加、减法,为新教学内容打下基础,了解学生掌握旧知情况,能力正确 的调整教学方法。 8 5 + 8 1 9 7 - 9 2 并要求学生说出计算方法,为什么能够直接相加,这一点作重点强调。 (1)什么最小公倍数?求几个数的最小公倍数有几种情况? 精品文档 精品文档 (师引导学生说出求几个数的最小公倍数的几种情况:当两个数是互质数时, 最小公倍数是它 们的乘积; 当两个数互为整倍数关系时,最小公倍数是那个较大的数;当两个数既不是互质数 也不存在整倍数关系时,用短除法求。 ) (2)什么是通分?将下列每一
3、组分数进行通分, 3 1 和 5 2 4 3 和 20 7 12 5 和 8 3 (师引导学生说出求几个数的最小公倍数的几种情况:当两个数是互质数时, 最小公倍数是它 们的乘积; 当两个数互为整倍数关系时,最小公倍数是那个较大的数;当两个数既不是互质数 也不存在整倍数关系时,用短除法求。 ) 二、新知探究 1、出示生活垃圾图,让学生感知生活中产生的垃圾如果不处理,我们的生活环境将是什么样 子,重点引出生活垃圾。 例题教学 :人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾,下面的扇形统计图记录了各类垃圾所 占的比例; 师:大家能说说扇形图告诉了我们什么信息?你们能提出哪些问题? 生回答,师板书问题: (
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