最新教案心力衰竭.pdf
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1、精品文档 精品文档 教学课题:急性心力衰竭护理学 姓名:韩静学号: 01-0641-255 单位:首都医科大学附属北京胸科医院重症医学科 教学课题 (教科书名称 及章、 节、页码 等) 急性心力衰竭护理学 第八章脏器功能衰竭 第一节急性心力衰竭 全国高等医药教材建设研究会,卫生部,规划教材,急危重症护理学 循环系统疾病病人的护理,第一节脏器功能衰竭,第113- 116 页,人民 卫生版社,第二版,2008.11 。 教学目的 1 了解心力衰竭的基本病因及诱因 2 掌握急性性充血性心力衰竭的临床表现 3 掌握急性心力衰竭的救治与护理 课程类型理论教学 教具 (直观教具、 图 表、模型、 实验 仪
2、器等) 多媒体; PPT 课件(包括心脏生理解剖图、心脏循环图解,心力衰竭患 者症状图片等) ; (心力衰竭临床表现、发作特点、护理措施及用药)视频。 教学过程及时 间分配 教学内容 教学方法的运 用 一、 复习提问1 什么是急性心力衰竭,临床表现? 2 心脏的血液循环? 提问讨论 二、 新课教学一. 课程导入 随着急救医学的发展, 急救护理学也得到了相应的发展。 急救护理学是以挽救患者生命、提高抢救率、促进患者康 复、减少伤残率、提高生命质量为目的的。同时它又是以 现代医学学科、护理学专业理论基础研究危重症患者的抢 救、护理和科学管理得一综合应用学科。随着现代医疗设 备的应用,促进了重症监护
3、室的发展建立。为了适应现代 护理需求,提高护士整体素质及掌握危急重症护理技能的 前提,是护士必须对各种危急重症疾病基础理论、基本技 能比如疾病的发生、发展、病因及发病机制、特殊检查方 法、治疗手段和疾病的转归先有认识和理解,才能因病施 护、才能为病人采取正确、及时的护理。针对护生的临床 动手能力,监护能力、解决问题能力必须在理论讲授过程 中,使用知识的系统回顾学习,联系实际。运用多种教学 方法,将以往的心血管的解剖知识、生理知识、病理知识 融会。使学生加深理解。由浅入深的向学生灌注专业知识。 急性心力衰竭是临床常见的心血管疾病,以急性左心衰最 为常见,发病迅速,以急性肺水肿,心源性休克,心脏骤
4、 停为主要临床表现,病情凶险,须立即采取抢救措施。通 过讲解疾病的凶险,强调学生,作为医务人员应牢牢掌握 救治原则,分秒必争挽救患者生命。所以掌握急性心力衰 竭护理要点、监护重点和药物监护是必需的专业知识。随 5 分钟 通 过 系 统 回 顾, 分析总结, 指出急性心力 衰竭病人的病 因、病理、临 床表现、治疗 特点,从而让 护生领会病人 的整体护理精 髓。 1 讲解和讨论 2 视频增加直 观认识 精品文档 精品文档 着危急重症护理实践范畴的扩大、急救医疗服务体系的发 展,国家现在已建立健全的急救组织,形成急救网及急救 医疗服务体系管理。社会的进步、医学与科技的发展、文 化与经济的繁荣,作为现
5、代护理人员除专业知识外,应着 眼于人的整体生物、心理和社会和精神要求,将现代重症 护理观、危急重症护理,以及人文关怀理念作为必备的素 质。 二. 引入新课 1.PPT 显示心脏血液循环图片,通过各种病理现象启 发学生思考造成的病理后果从而引出急性心力衰竭的原 因及诱因,同时导出“急性心力衰竭”定义;急性心力衰 竭( heart failure)是各种心脏疾病导致心功能不全的 一种综合征, 绝大多数情况下是指心肌收缩力下降使心排 血量不能满足机体代谢的需要,器官、组织血液灌注不足, 同时出现肺循环和(或)体循环淤血的表现。心力衰竭时 通常伴有肺循环和(或)体循环的被动性充血故又称之为 充血性心力
6、衰竭(congestive heart failure) 。 心力衰竭: (1)是一综合征 (2) 初始的心肌损伤 (心肌梗死、 血液动力负荷过重、 炎症) (3)心肌结构和功能改变 (4)心室泵血功能下降 2. 进一步通过图片结合视频,使学生掌握急性心力衰竭的 临床表现主要是急性肺水肿和心排出量降低引起的。 3. 引出本节重点内容:急性心力衰竭的救治与护理急 性肺水肿的护理措施 1 分钟 2 分钟 3 分钟 精品文档 精品文档 学生看到急性肺水肿的临床表现,鼓励学生思考采取哪 些正确措施可以减少循化血量及减少肺泡内液体量,以减 低左心房或左心室的充盈,增加左室心搏量,同时保证气 体交换。 (
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