2019中考物理二轮强化训练专题二物理学史和物理方法(解析卷).pdf
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1、【2019 赢在中考】物理二轮专题解读与强化训练 专题二物理学史和物理方法 一、物理学史 初中物理学史是近考查题目,主要以选择题、 填空题的形式出现。物理学史考题主要考 查物理学家对物理科学作出的重要贡献,让学生记住他们,学习他们对科学的态度和精神。 二、初中物理方法 初中物理渗透着大量的科学研究方法,这些研究方法的掌握和应用对学生学习知识、提 升能力、提高科学素质有非常重要的意义。 1. 控制变量法: 在研(或某一物理性质)与哪些因素有关时,控制其他各项因素都不变, 只改变某一因素, 从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的。初中阶段常见用控制变量法 研究问题的见下表: 序号内容序号内容 1
2、影响蒸发快慢的因素9 决定电阻大小的因素 2 影响力的作用效果的因素10 电流与电压电阻的关系 3 影响滑动摩擦力打小的因素11 电功大小与哪些因素有关 4 影响压力作用效果的因素12 电流通过导体产生的热量与哪些因素有关 5 研究液体压强的特点13 通电螺线管的极性与哪些因素有关 6 影响滑轮组机械效率的因素14 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 7 影响动能势能大小的因素15 感应电流的方向与哪些因素有关 8 物体吸收放热的多少与哪些因素有关16 通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关 2. 比较法: 是找出事物之间的差异点和共同点的思维方法。通过事物间相同特征或相异 特征的比较,提示事物的
3、本质和区别。人们认识事物往往是从区别事物的本质特征开始的。 物中有许多物理思维和物理具有可比性,运用比较法可帮助学生接受新概念并加深对概念的 理解, 尤其在复习课上运用,能使知识融会贯通,开拓学生的思维,并培养学生的知识迁移 能力。在物理教学中, 既要求学生找出差异性极大的物理现象或物理概念之间本质上的共同 点,又要求学生找出表面上极为相似的物理现象和物理概念之间本质上的差异。如对串、 并 联电路特点的比较、对电动机和发电机进行比较等。 3. 类比法: 把某些抽象的、不好理解的概念类比为形象容易理解的概念,如:把电流类 比为水流,电压类为水压;声波类比为水波等。 4. 转换法: 某些看不见摸不
4、着的接研究,就通过其表现出来的现象来间接研究它叫转换 法,如:研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小;研究分子的运动转换为 研究扩散现象;眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它。 5. 等效法:等效是指不同的型、过程等在物理意义、 作用效果或物理规律方面是相同的。 它们之间可以相互替代,而保证结论不变。如用可以总电阻代替各个分电阻(根据对电流的 阻碍效果相同)、用合力代替各个分力(根据力的作用效果相同)。 6. 推理法: 在实验的基的猜想和假设进一步推理的科学方法。如:牛顿第一定律在实验 的基础上进行大胆的猜想假设而推理出来的定律;人们认识自然界只有两种电荷也是在大量 实验
5、的基础上经过推理而得出的结论。 7. 图像法:利用图像出某一物理量随另一物理量的变化规律。如晶体的熔化、 凝固图像; 导体的电压和电流图像;运动物体的路程和时间图像等。 除上述研究方法外,还有积累法、建模法等。总之, 对研究方法的学习和考查体现着一 种新的教学理念,它有利于培养学生的科学探究精神、实践能力、和创新意识。 一、物理学史解题思路 了解物理学中的物理现象物理量单位,并与物理学家的贡献、研究成果相结合,很容易 解答物理学史问题。参照考前速记有助于解答物理学史类问题。 二、物理方法 物理方法既是科学家研究问是学生在学习物理中常用的方法,新课标也要求学生掌握一 些探究问题的物理方法。在解答
6、此类问题时,只要抓住研究问题的主要线条,理清分析、研 究、实验所采用的主要素材,即可解答物理方法问题。 一、初中物理出现的物理学家与主要贡献 参照表 1。 表 1 历史上物理学家的主要贡献 历史上物理学家主要贡献国别 伽利略运动物体不受外力恒速前进意大利 笛卡尔运动物体不受外力不仅速度大小不变,而且运动方向也不变法国 牛顿牛顿第一定律(又叫惯性定律)、万有引力定律、光的色散英国 奥托格里克马德堡半球实验,有力证明了大气压的存在德国 托里拆利托里拆利实验,首先测出大气压的值意大利 欧姆首先通过实验得到电流跟电压、电阻定量关系(即欧姆定律);德国 焦耳最先确定电流的热量跟电流、电阻和通电时间的关系
7、(即焦耳定律)英国 奥斯特发现电流的磁场(即电流的磁效应)丹麦 法拉第 电磁感应现象的发现(根据这一发现,后来发明了电动机,是人类大规模 用电成为可能,开辟了电气化时代) 英国 阿基米德阿基米德原理( F浮=G排)、杠杆平衡条件(又叫杠杆原理)希腊 安培判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的法则(即安培定则)法国 汤姆生电子的发现英国 爱迪生白炽灯泡的发明美国 墨翟小孔成像中国 瑞利氩气的发现, 1894 年(与化学家拉姆塞合作)英国 昂尼斯超导现象(零电阻效应)的发现荷兰 贝尔早期电话的发明美国 莫尔斯电报机的发明美国 麦克斯韦预言了电磁波的存在,建立了电磁场理论英国 赫兹用实验证实了电磁波的
8、存在德国 爱因斯坦提出了真空中的光速是物体运动的极限速度理论德国 沈括磁偏角的发现中国 二、用科学家名字命名的物理量单位 参照表 2。 表 2 用物理学家命名的物理量单位 物理量单位物理量单位 电量库仑电流安培 电压伏特电阻欧姆 电功率瓦特电能焦耳 力牛顿压强帕斯卡 功焦耳功率瓦特 能焦耳摄氏温度摄氏度 频率赫兹热力学温度开尔文 三、物理规律 参照表 3。 表 3 物理规律 物理规律名称物理规律内容物理学家 牛顿第一定律 任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态,直到外力迫使它改变运动状 态为止 牛顿 欧姆定律 一段导体中的电流与这段导体两端的电压成正比,与这段导体的电阻成反 比;公式是: R
9、U I 欧姆 阿基米德原理 浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液 体受到的重力;公式是:F浮=G排 阿基米德 焦耳定律 通电导体放出的热量与通过导体的电流的平方、导体电阻、 通电时间成正 比;公式是:RtIQ 2 焦耳 一、历史上物理学家与主要贡献 【典例 1】(2017郴州) 我们的日常生活离不开电和磁。发现电流磁效应的科学家是 ()。 A.牛顿B.奥斯特C.阿基米德D.瓦特 【答案】 A。 【解析】 了解历史上物理学家及其贡献,即可解答此题。 丹麦物理学家奥斯特,在 1820 年发现了电流的磁效应。 A.牛顿提出了牛顿第一定律,故A 错误。 B.奥斯特发现了通电
10、导体周围存在磁场,是第一个发现电流磁效应的科学家,故 B 正确。 C.阿基米德发现了杠杆原理,故C 错误。 D.瓦特改良了蒸汽机,故D 错误。 故选 B。 二、用科学家名字命名的单位和定律 【典例2】(2017 江西 进步离不开物理学家们的杰出贡献。为了纪念这些伟大的物理 学家, 人们常用他们的名字作为物理量的单位,如力的单位是,欧姆是的单 位。 【答案】牛顿、电阻。 【解析】物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的,例如安培、牛顿、欧姆、焦 耳、瓦特、库仑等。 牛顿是英国伟, 在力学、 光学研究领域取得卓著的成就,物理学以牛顿的名字作为力的 单位,符号是N;德国的物理学家欧姆,最先通过实验
11、与理论研究发现了欧姆定律,物理 学以欧姆的名字作为电阻的单位,符号是。 故答案为:牛顿、电阻。 三、物理方法 【典例 3】(2017徐州) 在可靠的事实基础上,通过推理得出结论,是一种重要的科 学方法,下列规律中通过这种方法得出的是()。 A欧姆定律;B牛顿第一定律;C 焦耳定律;D阿基米德原理 【答案】 B。 【解析】本题主要是对物理学方法-推理法的考查,解答时首先回忆各个实验当时的过 程情景,明确各自采用的研究方法,从而找到正确答案。 欧姆定律、 焦耳定律、 阿基米德原理都是直接通过真实的实验数据得出的结论,其结论 形成方法与牛顿第一定律不同,所以A、C、D 不符合题意。 牛顿第一定律的建
12、立是在大量实验事实的基础上,通过分析, 概括推理得出的,所以该 实验主要是利用了实验推理法形成的,故B 符合题意。 故选 B。 一、选择题 1(2017济南) 在粒子散射实验的基础上,提出了原子核式结构模型的科学家是 ()。 A道尔顿; B汤姆孙; C卢瑟福; D阿伏伽德罗 【答案】 C。 【解析】 原子核式结构模中心有一个很小的核,叫原子核, 原子的全部正电荷和几乎全 部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转,这一模型也被称为“行 星模型”。 这是由英国物理学家卢瑟福于1909年通过粒子散射实验,提出的原子核式结构 模型理论。 故答案是 C。 2.( 2017北京)图中展示
13、了我国古代劳动人民的智慧成果,对其中所涉及的物理知识, 下列说法中正确的是()。 A. 古代捣谷工具B. 日晷C.石磨D.两心壶 A古代捣谷工具利用了杠杆原理; B光沿直线传播是日晷能够测量时间的条件之一; C碾谷物的石磨选用厚重的石材,目的是为了减小石磨对谷物的压强; D从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体,这一功能的实现利用了大气压 【答案】 ABD 。 【解析】利用所学知识,并结合图中给出的装置以及其工作原理,即可解答。 A:古代捣谷工具利用了杠杆原理,故A 正确。 B:光沿直线传播的影子所指的时辰就是时间,光沿直线传播是日晷能够测量时间的条 件之一,故B 正确。 C:碾谷物的石磨选用
14、厚重的石材,增大了压力,目的是为了增大石磨对谷物的压强, 故 C 错误。 D:从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体,这一功能的实现利用了大气压,故D 正确。 故此题答案是ABD 。 3. (2017 泰州 ) 在国际单位制中,力的单位是以哪位科学家的名字命名的()。 A安培; B帕斯卡; C牛顿; D焦耳 【答案】 C。 【解析】根据对常见物理量单位和物理学史解答。 A:安培是电流的单位;故A 不符合题意。 B:帕斯卡是压强的单位;B 不符合题意。 C:牛顿是力的单位;故C 符合题意。 D:焦耳是功和能量的单位;故D 不符合题意。 此题答案是C。 4. (2017大庆) 下列说法中不正确的是
15、()。 A伽利略是第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家; B卢瑟福在 粒子散射实验的基础上,提出原子核式结构模型; C随着科学技术发展,人们能制造出一种既可以不消耗能源,又能不断对外做功的机 器; D原子弹是根据核裂变原理制成的,氢弹是利用核聚变原理制成的 【答案】 C。 【解析】( 1 提出“物体的运动并不需要力来维持”;(2)卢瑟福提出了原子核式结 构模型; (3)任何物体的运动都可以根据能量守恒定律分析;( 4)核能分为裂变和聚变两 种。 解答: A:伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”,并用斜面实验结合推理 对这一观点进行了验证,故A 正确。 B:卢瑟福用粒子轰击
16、原子而产生散射的实验,在分析实验结果的基础上,他提出了 原子核式结构模型,这一研究过程就是建立模型的过程,故B 正确。 C:能量既不会消灭,也量在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变,不可能制造 出一种既可以不消耗能源,又能不断对外做功的机器,故C 错误。 D:原子弹是利用重核裂变(链式反应)制成的核武器,氢弹是利用核聚变的原理制成 的,故 D 正确。 故此题答案是C。 5. (2016深圳市) 以下说法中正确的是()。 A法拉第发现了电磁感应现象; B为了纪念牛顿对物理学的重大贡献,用他的名字作为功的单位; C当发现有人触电时,应立即用手把人拉开; D一般家用空调正常工作时的电功率约为0.
17、1kW 【答案】 A。 【解析】 A:奥斯特发后,无数物理学家尝试磁生电的研究。1831年英国物理学家法拉 第最早发现了磁生电-电磁感应现象,为人类大规模获得电能提供了可能;故A 正确。 B:牛顿是物理学中力的单位,功和各种能量的单位是焦耳;故B 不正确。 C:当发现有人触电时,首先要切断电源,或者用绝缘的竹竿、木条、橡胶棒将触电者 身上的电线挑开,切忌用手把人拉开;故C 不正确。 D:家用空调的额定功率一般在1000W=1kW 以上;故D 不正确。 正确答案是A。 6. (2016 山西 ) 入剑桥大学,靠为学院做杂务的收入支付学费。他的伟大成就-光的色 散、惯性定律、 万有引力定律和微积分
18、学等,为现代科学的发展奠定了基础。当人们赞誉他 时,他却说:“那是因为我站在巨人的肩膀上。”为了纪念他对科学发展作出的巨大贡献, 人们用他的名字命名了下列哪个物理量的单位( )。 A力; B压强; C电流; D电阻 【答案】 A。 【解析】 英国物一位博学、刻苦的科学追求者。由于牛顿在剑桥受到数学和自然科学的 熏陶和培养,对探索自然现象产生浓厚的兴趣,家乡安静的环境又使得他的思想展翅飞翔。 1665 1666年这段短暂的时光成为牛顿科学生涯中的黄金岁月,他在自然科学领域内思潮奔 腾,才华迸发, 思考前人从未思考过的问题,踏进了前人没有涉及的领域,创建了前所未有 的惊人业绩。 牛顿的研究领域非常
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