2019-2020年九年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料.pdf
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1、2019-2020 年九年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料 一、现代文阅读 1现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。 20 世纪四十年代末,由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方 式来计时的方法后,计时方式进入了所谓的“ 原子钟时代 ” 。 原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。 在 1967 年,国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。到20 世纪末,一方面 通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定,另一方面通过技术改进,例如使用激光冷 却和原子俘获,以及更精密的激光光谱技术,使原子钟的精确性有了更大的提高。这种精 确的计
2、时装置使时间的计量更加统一和准确,为科学技术研究、现代生产活动和人们的日 常生活都带来了很大的方便,于是有人将之称为“ 时间魔盒 ” 。 进入21 世纪,科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力,还在原子钟的微型化和 节能化方面狠下功夫,使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升,所需能量也大大降低,从 而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化,并进入到了商业化推广阶段。 当前,原子钟在工作物质方面也开始多样化,不再限于铯元素。工作模式则分为光学 原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限,开始朝 着原子核和单个离子特性测量的方向发展。特别重要的进展还在于,如今的原子钟
3、_已作为一种精确的计时装置得到应用,_成为科学家研究宇宙天体乃至地 形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。 我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程,在不同的引力条件下时间流逝是有一定 差异的。反映到原子钟的运行上,其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但一般原 子计时装置可能无法觉察到这种微小差异,只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差 异。基于这个思路,在目前更新一代原子钟技术的基础上,科学家开始通过探测其时间差 异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。据英国自然杂志的报道,科学家 也在利用便携式微型精密原子钟来测量山脉的高度,其原理也是基于山峰和谷底引力变化 所导致的时间差异。 可
4、以预见,随着原子钟技术的不断发展,一方面其为更广阔的科学技术领域,例如宇 宙天体、人造卫星、地形地貌、半导体芯片等的研究应用创造新的机会,另一方面也将普 及到更广泛的生产和生活领域,为人们的日常生活带来更多的便利。 (1) 请用比喻的修辞为本文拟写一个恰当的标题,要求题目中包含本文的说明对象。 _ 从全文看,本文依次介绍了原子钟的发明、特点、_、_。 (2)下列对文章内容理解和分析不正确的一项是() A. 第 段划线句用举例子的说明方法,说明了技术改进的方式和作用。 B. 直到 21 世纪,新一代原子钟实现了芯片级的跃升,才使得原子钟在精确性方面有了极大 的提高。 C. 第 段援引英国自然的报
5、道,说明了原子钟在科研上的应用原理。 D. 在原子钟的运行上,其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但只有超精密的原子 钟才有可能探测到这个差异。 (3)第 段的横线处缺少一组关联词,小明用“ 既 又 ”来填空,小芳用“ 不仅 还”来填空,你赞同谁的观点?并说说你赞同的理由。 【答案】 (1)“ 时间魔盒 ” 原子钟;发展;应用(用途) (2)B (3)我赞同小芳的观点。理由:“ 不仅 还”是递进复句的关联词语。前面主要讲的是 原子钟在计时方面的应用,而第 小节讲到 “ 原子钟成为科学家研究宇宙天体乃至地形地 貌等更广泛科学领域的新型探测工具” ,体现出原子钟用途的进一步扩大,比前一个用途更
6、 进一层。而 “ 既 又”是并列关系的关联词,不能体现层进关系。 【解析】 【分析】( 1)从全文看,本文依次介绍了“ 原子钟 ” 的发明、特点、发展和应用等 内容。由此可知,本文说明的对象是“ 原子钟 ” 。结合文章第 段“ 这种精确的计时装置使 时间的计量更加统一和准确,为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了 很大的方便,于是有人将之称为 时间魔盒 ”,可将题目拟写为:“ 时间魔盒 ” 原子钟。答案 是多元的。据此可完成本题的作答。 (2)依据 “ 进入21 世纪,科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力,还在原子钟的微 型化和节能化方面狠下功夫,使得新一代原子钟实现了芯片级的
7、跃升,所需能量也大大降 低,从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化,并进入到了商业化推广阶段” 可 知, B 项的 “ 直到21 世纪,新一代原子钟实现了芯片级的跃升,才使得原子钟在精确性方 面有了极大的提高” 的概括,与原文表达的意思不完全一致。故答案为B。 (3)阅读文本可知,“ 已作为一种精确的计时装置得到应用” 与“ 成为科学家研究宇宙天体 乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具” 句意之间的关系是递进关系,所以应该选 用表递进关系的关联词语“ 不仅 还 ”。而不应该选用表并列关系的“ 既 又”。据此 应该赞同小芳的观点。 故答案为: “ 时间魔盒 ” 原子钟;发展;应用(
8、用途) B; 我赞同小芳的观点。理由:“ 不仅 还”是递进复句的关联词语。前面主要讲的是原 子钟在计时方面的应用,而第 小节讲到 “ 原子钟成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌 等更广泛科学领域的新型探测工具” ,体现出原子钟用途的进一步扩大,比前一个用途更进 一层。而 “ 既 又”是并列关系的关联词,不能体现层进关系。 【点评】本题考查说明文的说明对象及其特征的梳理概括能力。解答时抓住关键句进行 即可。 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时认真审题,将内容放入原文进行对比, 注意不可妄加猜测。 本题考查复句的运用能力。解答时需要认真审题,明确此题的考查重点,先点明观点, 然后再结合内容表
9、达需要的是什么关系的复句,最后进行效果差别叙述即可。 2现代文阅读阅读下文,回答问题最美的姿态 张鸣 阅读与不阅读,出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞,繁花似錦, 一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。 一种人认为:人既然作为人,存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷 与酒肉,但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该 是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物,这种动物是需要通过修炼的,而修炼的重要 方式之一便是阅读。 另一种人,即使书籍堆成山耸立在他们面前,他们也不可能思考一下这些书与他们自 己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质
10、与金钱,再有便是各种各样的“ 娱乐 ” 。 人这一辈子,无论怎样辛劳、勤勉,实际上只能在极小的范围内经历生活,经历人 生。由于如此,人认知世界,十有八九是盲人摸象,很难有对世界的完整把握,而图书呈 现了人类在不同时期、不同领域的不同经验最美的姿态阅读附答案最美的姿态阅 读附答案。一个识字人,只需有书在手,坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下, 便可走出生活圈栏,进入一个无边的疆域。明明是身居斗室,却从别人的文字里看到了沙 漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻 读书渐久,经验渐丰,你会发现,读书使人的 心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐充盈。 读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些
11、人,就造物主创造的毛 坯而言,也许是没有魅力的,甚至是有缺陷不完美的。然而,读书生涯使他们由内到外获 得了新生。虽然还是从前的身材与面孔,却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“ 气质 ” 的 东西。一些以读书为生的先生,当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理,当他们 站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现,当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时,你会觉 得这些先生真是很有神采。此时,你就会真正领略“ 书卷气 ” 的迷人之处。 人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物,体育场、舞台、T 型台 这一切场 所,都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗?人类最优美的姿态是读书。 (选文有删改) (1)
12、文章的中心论点是什么? (2)文章 - 段用了什么论证方法?请简要分析其作用。 (3)文章 段论证了读书的好处,请你再为“ 读书有益 ” 补充一个道理论据。 (4)简述本文的论征过程。 (5)联系你的阅读经历,谈谈读书给你带来的好处。 【答案】 (1)人类最优美的姿态是读书。 (2)对比论证(或正反对比论证),通过对比,论证了阅读与不阅读,会区别出两种截然 不同的生活方式如在方式,突出了阅读的重要性。 (3)示例一:腹有诗书气自华。示例二:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 (4)文章首先运用对比论证,突出了阅读的重要性;然后通过摆事实、讲道理分析了读书 的好处;最后得出了“ 人类最美的姿态是
13、读书” 这一结论。 (5)略 【解析】 【分析】( 1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点,论点是作者的完整看 法、见解或主张,能够统摄全文,本文题目是“ 最美的姿态 ” ,所以论点必然与此相关,然 后结合首尾段和文章内容可以判断,结尾处总结出中心论点“ 人类最优美的姿态是读书” 。 (2)本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法,然后 根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。因为没有具体语句,所以可以根据 自己对论证方法的熟练程度,选择能顺利分析的段落进行解答。这部分内容运用了对比论 证,论证了阅读与不阅读的重大区别,突出了阅读的重要性。 (3)本题考
14、查学生补充议论文论据的能力。用来证明论点的事实和道理叫做论据。论 据,依据其本身的性质和特征,可分为事实论据和道理论据。首先要明白论据的类型,然 后从积累中选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。本题考查补充道理论据。所写 道理论据契合 “ 读书有益 ” ,注意典型,有说服力。 (4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题,解决此 类题型,要注意:写出感悟最深的一点;绝对不能脱离文章内容;要运用议论性的语言; 语言通顺、有条理。此题需要结合自己的读书经历,语言通顺即可。 故答案为:人类最优美的姿态是读书。 对比论证(或正反对比论证),通过对比,论证了阅读与不阅读,
15、会区别出两种截然不 同的生活方式如在方式,突出了阅读的重要性。 示例一:腹有诗书气自华。示例二:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 文章首先运用对比论证,突出了阅读的重要性;然后通过摆事实、讲道理分析了读书的 好处;最后得出了“ 人类最美的姿态是读书” 这一结论。 略 【点评】本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“ 中心论点 ” 是一篇议论文的灵魂,所 以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标 题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。 3现代文阅读阅读下文,回答问题 礼物 在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一
16、份扳道工兼 维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以贴补家用。生活是 清贫的,但他们是相爱的一对。 那天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似 的老头,手里提着一个菜篮。“ 夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。您需要一些菜 吗? ” 老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些a.黯然。 “ 要啊, ” 珍妮微笑着递过 几个便士, “ 胡萝卜很新鲜呢。” 老人浑浊的声音里又有了几分感动:“ 谢谢您了。 ” 关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:“ 当年我爸爸也是这样挣钱养家的。” 第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏着厚厚的积雪
17、,敲 开了对街的房门。 两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时, 珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。 圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:“ 他穿得 太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。” 约翰点头默许了。 珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。平安夜那 天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放 到了他家门口A 两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“ 圣诞快乐 ” 一边快乐地 打开门,然而,这回老人却没有提菜篮子。 “嗨,珍妮, ”
18、老人 b.兴奋地微微摇晃着身子,“ 圣诞快乐!平时总是受你们的帮助,今 天我终于可以送你们礼物了。” 说着老人从身后拿出一个大纸袋,“ 不知哪个好心人送在我 家门口的,是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。” 老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“ 还有,这个给你。也是插在这纸袋里的,我 淋了些水,它美得像你一样。”C (选自读者2005 年第 14 期 作者: 美杰瑞 沃曼) (1)速读全文,“ 礼物 ” 在文中是指 _这样的东西。围绕这一“ 礼物 ” ,文章讲述了一 个_的故事。 (2)第 段交代了 _。它在全文中的作用有:(a)_,( b)_。 (3)
19、“ 娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。” 这句话是从文中抽取出来的,它应归 于 AC处的哪一处?为什么? (4)品析文中a、b、c 三处画线的词语,回答下列问题。 a 处老人的神情有些“ 黯然 ” ,这是因为_,而b 处老人又很 “ 兴奋 ” ,这是因为 _。 c 处老人之所以“ 略带羞涩 ” ,是因为 _。 (5)俗语说 “ 赠人玫瑰,手留余香。” 请你结合本文说说你对这句话的理解。 【答案】 (1)珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰;约翰(珍妮)一家与卖 菜老人之间相互关爱 (2)自然环境和约翰一家的生活状况;点明故事发生的自然环境,渲染文章气氛;为下文 写约翰一家对老人的
20、关爱作铺垫 (3)C;用这句话作为全文的结尾,以“ 骄艳的玫瑰 ” 喻指人物内心那种纯真的爱心,既给 人以美感,又点明了文章的主旨,给人以无穷的回味。 (4)他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫,对她是否会买菜感到茫然;老人意外地 收到礼物而惊喜,能为别人送礼物而高兴;老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很 不好意思 (5)略 【解析】 【分析】( 1)通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,从什 么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简 洁通顺。( 2)阅读所示文段,抓住关键词语概括内容。要叙事作品中,自然环境描写的作 用一般可从渲染环
21、境、衬托、铺垫下文、暗示情节等方面来理解,根据文章具体内容分 析。( 3)理解句子表述的含义,分析ABC 三处的语境。此句意义含蓄深刻,有赞美人物 精神品质,表达文章中心的作用,所以作为文章的结尾放在C 处合适。( 4)联系有关情节 和人物之间的关系,结合人物的行为体会人物的心理活动,针对问题一一作解答。(5)联 系现实生活,谈谈自己对“ 付出爱心 ” 的现实意义即可。 故答案为:(1)珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰约翰(珍妮)一家与 卖菜老人之间相互关爱 (2)自然环境和约翰一家的生活状况点明故事发生的自然环境,渲染文章气氛为下文写 约翰一家对老人的关爱作铺垫 (3)C;用这句
22、话作为全文的结尾,以“ 骄艳的玫瑰 ” 喻指人物内心那种纯真的爱心,既给 人以美感,又点明了文章的主旨,给人以无穷的回味。 (4) 他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫,对她是否会买菜感到茫然老人意外 地收到礼物而惊喜,能为别人送礼物而高兴 老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思 (5)略 【点评】通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据文章具体内容分析。 4现代文阅读阅读下文,完成小题。 接受平凡(有删改) 汪舍友 春节期间,我去看望一住小学老师。他说,人生最大的考验,就是接受平凡,一要接 受父母的平凡,二要接受自己的平凡,三要接受子女的平凡。 _ 。父母的差别,实在是太大了。有的
23、人还没有出生,父母 就给买好了房子:有的人还没有毕业,父母就给安排好了工作;有的人依靠父母的地位、 财富和光环,轻而易举就能干或根多大事,但这样的父母毕竟是少数,绝大多数的父母普 通而平凡。如果接受不了父母的平凡,就会为此背上沉重的负担。 接受自己的平凡,才能创造非凡, 我有一个朋友,三十多岁就担任了单位的一把 手。此后,他相信凭借管装和能力,自己一定能够平步青云,走上更高的领导职位。然 而,他苦熬多年,梦想中的位置却始终没有得到。后来,他调整心态,慢慢接受了自己就 是一个平凡的人,退休后办了一家养猪场,干得风生水起,也算是东方不亮而方亮。 人生中有很多的东面,你越想得到,就是得不到。当一次次
24、的希望变成一次次的失 望,就会给自己的身心带来极大的创伤。但这个世界也有一个规律,给你关上一扇门的同 时,也会为你打开一扇窗。 接受子女的平凡,才能乐观坦然, 很多人把自己没有实现的梦想,寄托在子女身 上。平凡的人,希望子女不再平凡;不平凡的人,希望子女更加不平凡,但无论孩子们怎 么努力,全班永远只有一个第一名。 每个人由生时就处在不同的位置,也朝着不同的方向。人生平凡与否,与学习、努 力、追求有类,也与起点、环境、时运有关。了凡四训中有一句话,“ 拥千会者值千 金” ,你自己值多少,就能得到多少,当然,平且并不意味着平庸,平是是指不高傲,不崇 高,平平常常的能力平平淡淡的生活,而平庸则是不思
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