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1、2019 年重庆市中考语文试题(B卷)(解析版) 语文试题B ( 全卷共四个大题, 满分 150 分,考试时间120 分钟 ) 注意事项: 1. 试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。 2. 作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3. 考试结束 , 由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用(30 分) 1.下列句子中加点字注音有误的项是( ) A. 一把伞,是开在雨中的一朵花;两把伞,就是顺水携行的一枝并蒂 ( d ) 莲。 B. 黄昏,漫步林间,常常被树鸟声,一地落叶,一缕清香绊 ( b n)住脚。 C. 初夏,栀子花开,蝶儿翩飞,翠绿的藤蔓也按捺 ( n i) 不住爬
2、上白墙的冲动。 D. 踏着熟悉的林荫道,逝去的日子在眼前流动,往事历历,不觉湿了眼眶 ( ku ng) 。 【答案】 C 【解析】 【详解】 C 项有误,应是:按捺(注音 : n n )经常表示抑制,忍耐的意思。 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) A. 驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱 B. 贻误忠贞沁人心脾 鬼鬼祟祟 C. 粗拙竣工通霄达旦辗转反侧 D. 褒奖揉躏张惶失措 千钧一发 【答案】 B 【解析】 【详解】 A.眼花缭乱 。 B.正确。 C.通宵达旦。 D.蹂躏、张皇失措。 3.下列句子中加点词语使用不恰当 的一项是 ( ) A. 秋风萧瑟,孤独的老屋,寂寞的院子,断壁残垣,枯枝萎叶,
3、一地狼藉 。 B. 伴着几声鸟鸣踏进林子,几缕阳光从枝叶间洒落,清晨的林间静谧 而美好。 C. 夜幕下,城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥,也照亮了鳞次栉比 的街道。 D. 保持消防安全通道畅通,是最基本的安全常识,部分居民不以为意 ,照旧乱停乱放。 【答案】 C 【解析】 【详解】鳞次栉比,意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只 等排列得很密很整齐。C句用来形容“街道”,使用对象有误。故选C。 4.依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是( ) 哲学,一门深奥晦涩的学科;儿童,一个直接简单的群体。这两者似乎风牛不相 及。也因此,不少思想家认为: 儿童天 生就是哲学
4、家。 不少大人都对哲学退避三舍,小孩子就更没办法学。 而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。 因此,不少人初听到“儿童哲学”这个名词时,都觉得不可思议。 从这个意义上来说,和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比,儿童离哲学要近 得多。 实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求。 A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】 【详解】根据空格前提示现象“哲学”与“儿童”的关系“风马牛不相及”,接着说出结 果:因此,不少人初听到“儿童哲学”这个名词时,都觉得不可思议。然后论述:不 少大人都对哲学退避三舍,小孩子就更没办法学。解释说明:实际上,哲学
5、的本义是 “爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求。而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻 不表现出一种“爱智慧”的天性。句紧承句,最后得出:儿童天生就是哲学家。故顺 序为: A. 。 5.请参照画线部分,再补写两个句子。要求: 能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体 形象。 什么是关怀 ?在我的字典里,关怀是这样的: 它有耳朵,听到叹息和悲伤;_, _;它有手,拥抱凄冷与孤独;_,_。 【答案】 (1). 它有眼睛 (2). 看到失意和彷徨 (3). 它有嘴 (4). 述说温暖和力量 【解析】 【详解】仿写,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句 式和语气要一致。有的
6、还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。补写本题从不同角度揭 示“关怀”的内涵,表达要具体形象。按照“它有(五官),动词+形容词 +形容词”的格 式补写即可。 6.名著阅读 (1) 下列说法有误的项是( ) A.无常里讲到作者在故乡看大戏,戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子,十分悲 伤,无常同情阿嫂,放其儿子还阳半刻,结果被阎王捆打四十。 B.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。”这是鲁迅第一 次在日本的同乡会看到的范爱农,当时两人因志趣相投,结为好友。 C.昆虫记书中,法布尔用生动话泼、轻松诙谐的笔调,让笔下的虫子充满了盎然的情 趣,体现了作者对自然的热爱尊重。 D.
7、昆虫记中法布尔没采用解剖法,而是采取观察与实验的方法,实地记录昆虫的生活 现象、本能和习性,带给我们不一样的昆虫世界。 (2) 朝花夕拾里除了有对人和事的领扬,还有冷静的批判。请从五猖会或二十四 孝图中举出一例,指出作者批判的内容。 【答案】 (1)B( 2)示例:二十四孝图中鲁迅对于“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个 故事引起强烈反感, 他用此来揭露了封建孝道的虚伪和残酷, 揭示了旧中国儿童可怜的悲惨 处境。 【解析】 【详解】( 1)B 项“当时两人因志趣相投,结为好友”错误。鲁迅与范爱农初次相识的地 点是:日本横滨。1905 年冬,范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应 陈子英
8、之邀前往横滨迎接,就在这时开始与范爱农相识,官吏检查范爱农等人的行李时翻 出给师母带的绣花的弓鞋,鲁迅看到后嗤之以鼻,摇了摇头,被范爱农看到了,从此对鲁 迅不满。范爱农等人在火车上互相让座,鲁迅又看不过去,摇了摇头。1907 年日本留学生 们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息,举办同乡会时他反对鲁迅 等人主张发电回国的想法,专门跟鲁迅作对,从此与鲁迅作对。后来范爱农由于没钱回 乡,受到轻蔑,排斥,迫害,只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁 迅,两人熟识了,范爱农解释了为何当年与鲁迅作对,鲁迅表示歉意,两人冰释前嫌成为 好友。 (2)本题考查名著阅读。名著知识关键
9、在平时的积累,注意掌握作者、生活时代、体裁、 书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的情节内容。本题根据 要求举出一例,指出作者批判的内容即可。如五猖会记叙了作者儿时盼望观看迎神赛 会时的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对孩子天性的压制。 7.综合性学习 2019 年 4 月起,重庆市开展了“晒文化晒风景”大型文旅推介活动,意在宣传重庆的美 最、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动,你所在学校报开展系列活动,请 你参与并完成下列任务。 【策划栏目】 (1) 学校要制作一本活动宣传手册,请你仿照 栏目一,再设计两个栏目名称。 栏目一 : 赏美景,愉悦身心 栏目二: _栏
10、目三: _ 【展开调查】 (2) 假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化晒风景”活动,从下列采访对象中任 选一位,拟两个采访的问题。 采访对象 :路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人 采访对象: _ 采访问题一: _ 采访问题二: _ 【答案】 (1). (1) 品美食,享受口福 (2). 学历史,传承文化 (3). (2) 路人 (4). 你对重 庆的“晒文化晒风景”大型文旅推介活动有哪些了解?(5). 重庆这次“晒文化晒风 景”大型文旅推介活动,哪些活动给你留下了深刻印象? 【解析】 【详解】( 1)本题考查了学生栏目设计的能力。做此题首先要明确活动主题,要注意围绕 主题设计栏目。
11、本题要求践行“晒文化晒风景”的理念,进行相关设计即可。(2)本题 考查学生的口语交际能力。此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。具体表 达要有称呼,要符合人物身份,要表意明确,要合情合理。抓住“假如你是学校的一名小 记者,请你围绕晒文化晒风景活动”和材料里“拟两个采访的问题”的提示,所设 计的问题既要询问对活动的了解与看法,又要表现出对采访人的尊重,语言简明、连贯即 可。答案不唯一。 二、古诗文积累与阅读(25 分) ( 一) 古诗文积累 8.默写填空 (1) 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,_。( 诗经蒹葭) (2) _,思而不学则殆。( 十二章 ) (3) 黑云压城城欲摧,_。 (
12、 李贺雁门太守行) (4) 无可奈何花落去, _。( 晏殊浣溪沙 ) (5) 了却君王天下事,_。( 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (6) _,小桥流水人家。( 马致远天净沙秋思) (7) 杜甫在望岳中以“_,_”表现自己勇于攀登,俯 视一切的雄心和气概。 (8) 一轮明月,惹动几多情思。“举杯邀明月,对影成三人。”是对自己的宽慰 “_,_”是对亲人的祝愿;“我寄愁心与明月。随君直 到夜郎西”是对友人的思念。( 从相见欢游山西村水调歌头三首诗词中选择最 恰当的一句作答) 【答案】 (1). (1) 在水一方 (2). (2) 学而不思则罔 (3). (3) 甲光向日金鳞开 (4). (4
13、) 似 曾相识燕归来 (5). (5) 赢得生前身后名 (6). (6) 枯藤老树昏鸦 (7). (7) 会当凌绝顶 (8). 一览众山小 (9). (8) 但愿人长久 (10). 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读 音 , 更 要 注 意 容 易 写 错 的 字 。 一 些 易 错 字 可 以 结 合 词 义 背 诵 。 此 题 中 注 意 “罔”“鳞”“赢”“婵娟”的书写。 (二)阅读下面的文言文,完成下列小题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂 树,芳草鲜美,落英
14、缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行 数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此
15、。太守即遣人随其往,寻 向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 9. 解释下列加点的词 阡陌交通 ( )便要 还家()便扶 向路()处处志之() 10. 将下列句子翻译成现代汉语 芳草鲜美,落英缤纷。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 11. 下列对文章的理解和分析有误的一项是( ) A. 本文构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,叙述了一个曲折有致的故事。 B. 陶渊明虚构了一个世外桃源,以此寄托他的美好理想,又表现他理想无法实现的无奈。 C. “不足为外人道也”,短短几个字,却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。 D. 本文以“
16、忘路之远近”开篇,到“遂迷,不复得路”结尾,渲染了桃花源的神秘虚幻。 12. 文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景,春秋时期的老子也有类似的描述,试结合链接 材料,指出它们的相似点。 链接材料 至治之极 甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不 相往来。 老子八十章 注: 至治之极 : 国家治理得好极了。甘: 美味,以为甜美。 【答案】 9. (1). 交错相通 (2). 同“邀”,邀请 (3). 沿着、顺着 (4). 做标记 10. (1)花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。(2)他们问渔人现在是什么朝代,他们竟 然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。 11. C 1
17、2. 相似点是:都是当时不可实现的虚幻想象;都描绘了一个理想的社会生活状态。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重 点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今 异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意:交通,交错相通。处处志之:处处都做 了标记。志,动词,做标记。 【10 题详解】 本题考查文言文翻译。在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义, 都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相 应的现代汉语,使字不离词,词不离句。注意以下关键词:
18、鲜美:鲜艳美丽。落英:落 花。一说,初开的花。缤纷:繁多而纷乱的样子。乃:竟,竟然。无论:不要说,(更) 不必说。“无”“论”是两个词,不同于现代汉语里的“无论”。 【11 题详解】 C 项理解错误。“不足为外人道也”,可知这里的人不想出去,不想被外界的人打扰。 【12 题详解】 本题考查对比阅读。由内容“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡 犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”“甘其食,美 其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来”可知两文描绘 的都是一个没有剥削、没有战乱、自给自足、民风淳朴的社会。都是当时不可实现的虚幻
19、想象。 【 点睛】译文 东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。 忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美 丽,落花纷纷的散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走 到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光 亮。于是他下了船,从洞口进去了。起初洞口很狭窄,仅容一人通过。又走了几十步,突 然变得开阔明亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。还 有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听 到。
20、人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和 小孩们个个都安适愉快,自得其乐。 村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人 就邀请他到自己家里去(做客)。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个 人,就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻 来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是 什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详 尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都 拿出酒饭来款
21、待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人对他说:“我们这个 地方不值得对外面的人说啊!” 渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了标记。到了郡城,到太守那 里去,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找以前所做的标记,终于迷失了方 向,再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高兴地计划前往。但没有实现,不久 因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 链接材料:国家治理得好极了,使人民吃得香甜,穿得漂亮、住得安适,过得快乐。国与 国之间互相望得见,鸡犬的叫声都可以听得见,但人民从生到死,也不互相往来。 三、现代文阅读(40 分) (
22、一)阅读下面的文学类文本,完成下列小题。 雪夜的老人 叶骑 雪花平平仄仄落下来,散在我的脸上,像针,刺入肌肤。这痛告诉我,自己还在这个城 市活着。 寒冷。这是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记。 三年了,一千多个日夜,我三次告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。但 最终,三次创业换来的结局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡 发笑,索性把这十五块钱,再换成三罐啤酒,一无所有,大概,不过如此吧。 我拿出手机,突然有倾诉的欲望。但打给谁呢?爸妈?万万不能。朋友?能说真心话的 又有几人。不如,就跟眼前的夜相对无言吧,何必倾诉,谁愿倾听?我坐在公园的长椅 上,看着这个
23、城市的灯火,突然忘了,在这个世界上有一种东西,你捂住嘴巴,它们就会 从眼睛里跑出来。 夜越来越深,气温几乎跌至冰点,整个公园除了自己这个失意人,已经找不到其他行 人。 我独自对着这茫茫夜色,雪花漫天飞舞。不知道什么时候,对面的长椅上来了一个老 人。 老实说,一开始,我并没有注意到老人的到来。兴许,他恰巧从这里路过,或是心里也 藏着一点儿心事;而我,一个年轻人在这里坐着,他干脆也坐上片刻,这么冷的天,他不 会待得太久。 我沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪是雪,哪是泪。老人一直在我对面坐着,偶尔用 目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没有离开的意思。 我渐渐对这个老人有些好奇,不知道他这样跟我面
24、对面坐着,是巧合,还是另有用意。 我前几天看报纸,说这附近的一个社区成立了一个老年服务队,专门给需要帮助的陌生 人提供力所能及的服务。莫非,他是这个服务队的成员,怕我一时想不开,做出什么傻 事? 或者,是我长得像他的孩子,而他也曾在深夜里,看见自己的子女在生活面前声泪俱 下、遍体鳞伤,眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆? 抑或,他是自己一个远方未曾谋面的亲人,我不认得他,而他记得我,这个孤独的夜 晚,是他无声的陪伴? 我黑色幽默般地放飞想象,希望求得一丝慰藉。但最终,悲伤如雪花般向我袭来,生活 的痛楚,再次将我包围。 终于,夜色已深,是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁,又何必在意。 我站起身
25、,朝自己的出租房走去。 没走几步,我隐隐察觉到,身后的老人也站起了身子。 我转过头,恍惚中,看见老人步履蹒跚地走到长椅旁,弯腰,捡起地上的三个空啤酒 罐,微微向我致意,然后,安静地离开了公园。 我怔怔地站在原地,突然明白过来,却怎么也不敢相信 这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来了三个易拉罐。 我望着老人远去的方向,蓦地记起他坐在公园长椅上,任由雪花飘落的那份倔强。或 许,在他的一生中,还经历过无数个这样的夜晚,雪花可以落在他的头上,可以刺进他的 肌肤,但大雪,从未将他掩埋。 (21) 风雪愈紧了。 (22) 我拨通母亲的电话,告诉她,今年生意没做好,但自己所在的城市下了一场大雪,老 人
26、们常说,瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好年成。 ( 选自 2018 年中国微型小说精选,有删改) 13. 根据小说内容,请将表格补充完整。 情节内容情感变化 创业失败,雪夜独自喝酒_ _疑惑 起身离开,老人检走拉罐_ _释然 14. 请联系上下文,理解下列句子含义。 寒冷。这是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记 雪花可以落在他的头上,可以刺进他的肌肤,但大雪,从未将他掩埋。 15. 请联系上下文,阅读第段画线句中,具体分析人物的心理。 但打给谁呢?爸妈?万万不能。朋友?能说真心话的又有几人。不如,就跟眼前的夜相对 无言吧,何必倾诉,谁愿倾听? 16. 误会是小说在情节设置中常用的手法。请
27、找出文中设置的误会,并简要分析其作用? 17. 研读第 (22) 段中“我”打给母亲 的 电话内容,请说出其中揭示了哪些人生道理。 【答案】 13. (1). 失意 (2). 对面长椅,老人一直坐着 (3). 顿悟 (4). 拨通母亲的电话 14. (1)句意一语双关,既写了天气的冷,更暗示了自己创业失败的绝望和无助。(2)这 句看似普通直白的话里却透露出一个不普通的道理:一个人,只要你在努力,再大的困难 都不会把你淹没,你的努力也不会白费。 15. 打给爹妈怕让爹妈担心自己,打给朋友,恐怕危难之中也难有真正的朋友,也不过被敷 衍而已;还是自己来承受这挫折和打击,不打扰,不指望别的任何人。 1
28、6. 小说的误会,就是对老人一直坐在对面的各种推测和狂想。这样的误会能推动情节发 展,能吸引读者的阅读兴趣,给人一波三折,出人意料又在情理之中的阅读享受。 17. 人生只有厚积才能薄发;人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志;人生只有在不 断的战胜困难中成长,在经历失败中成功。 【解析】 【13 题详解】 本题考查对文章内容和作者情感的梳理和概括。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求 筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题作答可依据 “整个公园除了自己这个失意人,已经找不到其他行人。”“不知道什么时候,对面的长 椅上来了一个老人。”“老人一直在我对面坐着”“我怔
29、怔地站在原地,突然明白过来, 却怎么也不敢相信这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来了三个易拉 罐。”“我拨通母亲的电话,告诉她”来概括填写题目中的四个空。 【14 题详解】 本题考查对重点句子的理解。需要在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含意以 及蕴含的感情。(1)“寒冷”一词有双层含义,表层含义指下雪了,天气寒冷。结合语境 “我三次告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。但最终,三次创业换来的结 局,是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱”理解,深层含义指自己创业失败 后的绝望。( 2)结合“这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来了三个易拉罐。” 分析,老人生活
30、艰辛,但能够凭着坚强的毅力顽强地生存,从未向残酷的生活屈服,也从 未被摧垮。只要努力战胜困难,就能成功。据此理解作答。 【15 题详解】 本题考查对文章内容的理解和揣摩人物的心理活动。人物的外在表现是内心活动和情感的 反映。本题作答时要在感知文章内容的基础上,结合语境来分析揣摩人物的内心活动和情 感。依据文章叙写的内容,“我”因创业失败而消沉颓废,绝望之下,“我拿出手机,突 然有倾诉的欲望”。后面的心理描写:打给爸妈,他们会担心儿子;打给朋友,担心危难 之中难有真正的朋友,朋友也不过是同情、安慰、敷衍、最后也帮不上什么;不如自己默 默承受这一切。 【16 题详解】 误会法指文章借助于人物之间的
31、各种误会造成一定的矛盾冲突,最后真相大白的写作手 法。一般地 ,使用误会法的文章会按照“产生误会发生冲突升级冲突真相大白 消除误会”的线索行文。误会法的布局一定要注意前有伏笔,后有照应。误会设置要 合理,要在意料之外情理之中。本篇小说的误会,就是文中(10)( 11)( 12)段中作者 对老人一直坐在对面的各种推测和狂想。误会法的作用:引起读者阅读兴趣。使文章 情节富有剧性,波澜起伏。服务于文章中心。据此回答即可。 【17 题详解】 本题考查对重要语句内涵的理解。一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下 文,紧扣文章中心主题分析其深层意思。文中“我”做生意失败,失意无助,“买来三罐 啤
32、酒”到公园喝。遇到一位老人,最后老人的真实身份与“我”的想象猜测迥然不同,出 人意料,真相“老人凭着坚强的毅力顽强地生存”给了“我”心灵的震撼和重新崛起的力 量。第 (22) 段中“我”打给母亲的电话内容“告诉她,今年生意没做好,但自己所在的城 市下了一场大雪,老人们常说,瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好年成”意思是说,适时 的冬雪预示着来年是丰收之年。厚积而薄发,人只有经历磨难和挫折才会有更大的勇气和 斗志;只要坚强、有毅力、不屈服,“明年一定会是一个好年成”,一定能战胜困难获得 成功。一定要结合文章主题理解语句。 (二)阅读下面的实用文体,完成下列小题。 微塑料:“微”不足道却影响世界 在
33、2018 年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上,奥地利科学家报告,在人类的粪便样品中 首次发现微塑料引发了人们新的担忧。 国际上普遍将环境中小于5 毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不存 在的,完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源,即塑料在制 造出来时,就是体积很小的塑料微粒,如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于 增加液体密度、去除角质,同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中 因泄露而进入环境的塑料微粒。另一种是次生来源,主要是塑料废弃物在进入海洋环境 后,受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食,逐渐破碎而形成的微小颗粒。 海洋微塑
34、料极易被生物误食。研究表明,小至浮游生物,大到鯨鱼,它们和塑料遭遇的结 果往往是致命的。微塑料能进入动物血液,淋巴系统,甚至肝脏,造成肠道甚至生殖系统 的损害。那微塑料会危害人体健康吗? 有研究认为,人类摄入的微塑料,尽管大部分随粪 便排出,但仍会有少量的存留在体内,长期的蓄积,就可能造威危害。直径小于20 微米的 微塑料是可以进入血液循环系統的,这些细小的颗粒如果进入血液,危害就难以预料。更 为严重的是,由于微塑料具有较强的吸附性,它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作 为传播有毒或致病微生物的载体,对人体健康构成威胁。目前,每个成人每年通过呼吸、 饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达3
35、2000 个。尽管微塑料对于人类的影响还没 有定论,但潜在的危险是存在的。 面对日益严重的塑料污染,全球范围的禁塑行动陆续展开。 近段时间,英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小,很难被过滤系统拦截,被排放到 河流、湖泊和海洋中,造威环境污染。在美国纽约,每年大约有_18_吨的柔珠被冲进 下水道。最终,柔珠成为海洋垃圾,被海洋生物误食,存留在他们的体内。有研究证实, 每盘牡蛎平均就有_19_颗柔珠。 我国海南省宣布自2019 年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使 用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具,加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生 物降解塑料产业示范基地,组织制
36、定产业发展规划,引进先进企业与本地企业合作,形成 岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力,培育良好的产业和市场环境,保障一次性全生 物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水 瓶等一次性塑料标准包装物,海南省提出推行生产者责任延伸制度,采用国际普遍实施的 押金回收制度,建设回收体系进行回收,提高责源化回收利用效率。这是国际最前沿的环 境保护、资源利用政策措施。 ( 选自人民日报2018 年 11 月 5 日,新民晚报2019 年 2 月 25 日等,有删改) 链接材料1 注:塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。关于海洋塑料的事实 (选自新浪网) 链接
37、材料2 塑料袋早已融入生活的方方面面,“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代 价,不如现在就采取有效措施,长远规划,统筹安排,将塑料“绳之以令”。具体而言:一 要“堵”,从源头上遏制;二要“疏”,让各方共同参与。 ( 选自人民日报2017 年 6 月 9 日”民生民声”专栏,有删改) 18. 阅读选文和链接材料1,下列说法不符合原文意思的项是 ( ) A. 从来源看,海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料。 B. 存留在人体内的微塑料,经过长期的蓄积,可能会对人体造成危害。 C. 微塑料既可以通过海洋贝类进人人体,也可以通过呼吸、饮用水进入人体。 D. 海洋塑科垃圾占全球垃圾的一
38、半以上,对海洋生物造成了严重的危害。 19. 选文划线处运用了哪些说明方法?有何作用 ? 20. 针对链接材料2 的说法,请你概括选文中海南省禁塑行动的内容加以印证。 21. 有人认为,微塑料与个人无关,请结合选文和链接材料1 谈谈你的看法。 【答案】 18. A 19. 通过举例子和列数据,说明微塑料由海洋生物进入人类餐桌,对人类 的影响。事实胜于雄辩,数字醒目清晰,使说明的内容一目了然,使读者更易接受或理 解。 20. 海南分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止不可降解一次塑料同时建立全生物降解塑料 产业示范基地,寻找替代品;对于短期内无法替代的实施押金回收制度,建设回收体系进 行回收。 21
39、. 微塑料和我们的日常生活息息相关,我们日常使用的各类包装产生的塑料垃圾在垃圾产 生中占有极大的比重。这些都是产生微塑料的源头。所以微塑料与我们每个人都有关系, 我们都应该在生活中减少或不使用塑料包装,或参与分类回收利用,让我们的未来更绿 色、更环保。 【解析】 【18 题详解】 结合文中第二段内容“一种是原生来源,即塑料在制造出来时,就是体积很小的塑料微 粒,如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠另一种是次生来源,主要是塑料废弃物在进 入海洋环境后,受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食,逐渐破碎而形成的微小颗 粒。海洋微塑料极易被生物误食。”“柔珠很小,很难被过滤系统拦截,被排放到河流、 湖泊和
40、海洋中,造成环境污染。最终,柔珠成为海洋垃圾,被海洋生物误食,存留在 他们的体内”可知A 项“海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料”“都属于” 太过于绝对,与原文不符。故选A。 【19 题详解】 本题考查说明方法及其作用。结合画线句的内容,从“19吨、 50 颗”这些数字表明词语运 用了列数字的说明方法;画线句列举了美国纽约,每年大约有19 吨的柔珠被海洋生物误 食,存留在他们的体内。这就是运用了举例子的说明方法。通过举例子和列数据,说明前 文中“微塑料具有较强的吸附性,它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播有毒 或致病微生物的载体,对人体健康构成威胁。”说服力强。 【20 题详
41、解】 本题考查对内容的理解与概括。针对链接材料二中:不如现在就采取有效措施,长远规 划,统筹安排,将塑料“绳之以令”。具体而言: 一要“堵”,从源头上遏制;二要 “疏”,让各方共同参与。仔细阅读选文最后两段内容,由“英国呼吁在全球范围内禁止 柔珠”“我国海南省宣布自2019 年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、 销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具,加快推进快递业绿色包装应用。”“对于 短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物,海南省提出推行生产者责 任延伸制度,采用国际普遍实施的押金回收制度,建设回收体系进行回收,提高责源化回 收利用效率。”把这几点,分条整理
42、出来即可。 【21 题详解】 本题考查学生对材料的理解与表达能力。解答时,解答时,一定要认真研读材料,整体把 握材料大意,在此基础上,按照题目要求,细读材料一,从中筛选出关键信息,结合生活 实际,围绕“微塑料与个人”的关系,从“环保”的角度谈论。生活中有很多快递塑料包 装、胶带,我们都使用过。所以微塑料与我们每个人都有关系,我们都应该在生活中减少 或不使用塑料包装,或回收利用,让我们的未来更环保。据此整理作答。 四、写作 (55 分) 22.以下两题,选做一题。 要求: 内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500 字;凡涉及真实 的人名、校名、地名,一律用A.B、C等英文大写字母代
43、替;不得抄袭。 (1) 分数,可以是有形的,也可以是无形的;可以是别人评分,也可以是自己打分;可以出 现在试卷上、竞赛中,也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务 劳动都会获得一个或高或低的分数。这些分数,构成了我们丰富的人生。 请以“我的最高分,我的最低分”为题,写篇文章。 (2) 阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 萤火虫 小小流萤,在黑沉沉的暮色里, 你多么欢乐地展开你的超膀。 你不是太阳,你不是月亮, 你点亮了自己的灯。 你冲破了黑暗的束缚, 你微小,却并不渺小, 因为宇宙间一切光芒,都是你的亲人。 【答案】 我的最高分与最低分 人生充满着机遇与挑战,正
44、如登山,有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰,也因攀登过程 的曲折,而愈发光彩夺目,更加值得兴奋。幸福也许就在那里吧! 我的学习成绩在班上不算拔尖,但也不错。从小学起,我的自尊心就极强。 以前,我还从没受过什么挫折,求学之路可谓一帆风顺,但在中学,我第一次尝到了失败 的滋味。 初一第二次阶段测试结束了,我考得很糟,因此被老师痛骂了一下,我的自尊心受到了从 未有过的打击,这种感觉好不痛快。伴随着成绩的公布,名次也排出来了,天哪,我简直 不敢相信自己的眼睛,在成绩单的上半部分竟看不到我的名字,一时间,我从第五名跌到 了第二十三名,这是我初一的最低分了,大受打击。可以说是“名落孙山”吗?也许吧。 之后,
45、失败的教训不断在我对学习失去信心时告诫我:“你难道忘了失败的滋味了吗?那 是耻辱。” 于是,我在期中考试前没日没夜的复习,晚上的睡眠时间大大减少了。当我走向考场的那 一刻,我便在想,这也许是我目前面临的最重要的挑战了,能成功吗?终于,成绩告诉 我,我的努力没有白白浪费我战胜了自己,拥有了自己的最高分。我爬上来啦!我从低谷 爬上来啦!我尝到幸福的甜的滋味啦! 不经风雨,难以成树;不经百炼,难以成刚! 我失败了,我要获得成功;我跌到低谷了,我要爬上高峰。 坎坷的小路我走过了,通常的大道将任我驰骋。只要我战胜了困难,我便获得了幸福。 越过低谷到达高峰,迎接你的必定是幸福!在最低分的时候不要畏惧,继续
46、努力,终会赢 来自己的最高分。 相信自己 摔倒了过几次,总是爬起来,我相信我不会再次的跌倒;失败了无数回,从不被打到,我 相信我会保持微笑面对做了多少努力,坚持在付出;我相信梦想眼前就是成功。 风雨一次次迎面袭来,淋湿我的身体;困难一次次向我奔来,击垮我的双肩。但我没有退 缩。让暴风雨来得更猛烈些吧!即使淋湿了我的身体,也无法伤害我的心灵;让困难更大 些吧,即使击垮了我的双肩,也无法阻挡我前进的步伐。因为,我相信自己! 天生我材必有用,千金散尽还复来。自古以来,谁不是在困难面前不低头才取得成功,谁 不是相信袭击,咬紧牙关才取得胜利的。像居里夫人不就是个成功的例子吗?居里夫人之 所以能从沥青渣中
47、发现金属元素“镭”,是因为她有一颗执着,相信自己的心。一次次地 努力实验,得到的确是一个冷冰冰的答案失败!答案铁青着脸,望着她,可她却仍在 坚持着,每一次失败后,她都没有自暴自弃,不再试验,而是乐观面对,相信自己,吸取 失败的经验,继续试验。世上无难事,只怕有心人。终于,在三年零五个月的艰苦奋斗 后,他成功了,成功从沥青渣中提炼出了0。1 克“镭”,这克“镭”放射出很美丽的幽 光,更放射出一种精神相信自己! 有时候每个人都是刘翔,生活就是那一道道栏,等着你去跨越,而“相信自己”就是你脚 上最好耐克跑鞋。 有时候每个人都是乔布斯,生活就是那一个个发布会,等着你去介绍,而“相信自己”就 是你介绍物品时最好的稿子。 有时候每个人都是姚明,生活就是那一个个敌人,等着你去打败,而“相信自己”就是你 手上最好 的 篮球。 只有真正的相信自己,才会自愿的付出努力,不要没有感情的只说相信自己,而不付出相 应努力,那样只会让自己变得骄傲,反而起了副作用。在学习生活中,人们有时会因为缺 乏自信而失去更好的机会,一定要用你的智慧去把握。 【解析】 【详解】( 1)本题考查命题作文。这里的分数可以理解为评价:高分就高度地褒扬,低分 就是极力地
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