2020年新编三年级语文上学期期末检测质量分析报告名师精品资料..pdf
《2020年新编三年级语文上学期期末检测质量分析报告名师精品资料..pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年新编三年级语文上学期期末检测质量分析报告名师精品资料..pdf(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、人教版小学三年级语文上学期期末检测 教学质量分析报告 勐罕镇中心小学马正山 一、试卷评价 1. 试卷结构 本次语文期末测试,从整体来看,能够面向全体,以学生为主体, 题型以开放为主。就内容看,题型结构比较合理,题量适中。这次试卷 题型较新颖,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对拼音、字、 词、句的积累、理解、运用的情况,又检测了学生看图和写作的能力, 体现了语文课程标准的精神和要求。从整体看学生发挥的还算理想。 2、试题的技术特征 (1)本张试卷一共分五个部分,共有十三大题。 (2)试题难度适中,难点主要是阅读短文题和口语交际及写话。 (3)试题考试内容是三年级语文上册的基础知识。 (4
2、)试卷有十三个大题组成,包含了三年级语文上册的内容,并且 题目比较贴近现实生活。 二、考试基本情况统计分析 (一)全卷基本情况统计: 实考人数总分平均分 及格 人数 及格率 优秀 人数 优秀率最高分 最低 分 满分人数 51 224 2 43.96 15 29.41 % 2 3.92 %94 4.5 0 分数段统计(按实考人数进行统计) : (二)抽样分析基本情况统计(抽样按考生实考人数的10% 抽取) 中心小学 63 班 实考人数51 满分100 平均分43.96 难度中偏难 最高分94 最低分4.5 满分人数0 零分人数0 三、各题具体的分析 1、第一题:看拼音写词语,并圈出整体认读音节。
3、(10 分) 错误率较高,其中,有的学生错误是因为把“胸脯”一词颠倒顺序 或者减少笔画,很多同学是因为把“震惊”写成“正经”,导致被扣分, 甚感可惜,还有的同学把“威武”的“武”和“试验”的“试”多一撇, 有的同学根本不会写,乱写一通,甚至空着。从这题的错误中可以看出, 对于个别同学的课堂效率还不是很高。像这些字,在课堂上不知指导过 多少次,但考试时还是会出现错误,可见,孩子就是在这不断地错误中 纠正错字,达到正确的,而有的却完全是粗心大意造成的。可见,在今 后的教学中,对于生字词的教学还是应该多强调,对容易写错的字要不 分数段09 1019 2029 3039 4049 5059 6069
4、7079 8089 90 100 人数2 7 7 5 6 8 7 5 3 2 所占比例 3.92% 13.73% 13.73% 9.80% 11.76% 15.69% 13.73% 9.80% 5.88% 3.92% 厌其烦地的进行辅导。 2、第二题:给带点的字选择正确的读音打“”。 (6 分) 这题主要考查的是学生对多音字的掌握情况。多数错在“角色”和 “恳求”上。其余的多音字掌握较好。 3、第三题:查字典,按要求填空。 (3 分) 这题的得分率最低。主要原因是对字的读音不太掌握。音序和音节 分不清, “爽”字的部首也不清楚,笔画顺序不正确,导致填写错误。对 于这一题的错误,其主要责任在于平
5、时的识字教学中,教师的教学辅导 不够细致,太过于放手。对于这些容易出现错误的字没有预先对学生进 行强调,导致此次的失分。希望在教学中,要以此为教训,在识字的教 学中,一定要做好易拼错字的提醒与强调,避免这种低级错误的再出现。 同时,也要强调和规范学生书写习惯,将会减少此类错误的出现。 4、第四题:比一比,再组词。 (6 分) 这题正确率较高。不会组的有“狠” 、 “恼” 。有个别学生在组词的时 候很粗心,容易把字写漏偏旁,或者写同音字来组词,导致失分。还有 的同学把俩字颠倒来写。甚至有的学生只写一个字来组词。 5、第五题:按要求写词语。 (5 分) 错误最多的是“恼怒”和“注视”的近义词,“复
6、杂”的反义词,积 累描写秋天的词语。学生识记能力较弱,连ABAC 的词语都记不住。由此 可见,在教学中要培养学生积累好词佳句的习惯。 6、第六题:把下列句子补充完整。 (7 分) 这题失分较多,出现错误主要是对课文中要求背诵的名言警句牢记 不牢,巩固率甚差。今后要严加管理,使其掌握背诵的能力。 7、第七题:按要求改写句子。 (3 分) 这题在前部分的排列词语成句子中,多数学生做错,得分较多的是 改写成被字句和把字句,学生对句子的理解较浅,对句子的成分不清楚, 积累和仿写句子掌握不是很好,今后要加强训练。 8、第八题:在括号里填上合适的词语。 (7 分) 这题失分较多。其中错误的原因是没有养成认
7、真写字的习惯和积累 不充分,有的在带有“地”的括号里填名词,有的搭配词语不对,甚至 有的没有做“选一个词语造句”这题。总之,毛病很多,在今后的教学 中要加强这方面的训练。 9、第九题:口语交际。(5 分) 这题失分最多,主要是学生对所夸的同学不了解,不知道如何表达, 语言表达能力差,想写又不会说,想说但又不会写,这说明在口语交际 课上需要进一步强化训练。 10、第十题:综合性学习。 (5 分) 在这方面的知识我只是口头讲了一遍,更多的学生根本没有记在心 里。况且在这一方面我也没有重视看待,所以学生基本上都回答不出来。 11、第十一题:课内阅读。 (8 分) 课内阅读考查的是第26 课科利亚的小
8、木匣里的片段。第1 题填 标点符号学生部分会填,一部分不会填,甚至不填都有。第2、4 小题不 会分析概括。第3 小题部分学生造句句子不通顺。总的来说这题掌握比 较好。 11、第十二题:课外阅读。 (10 分) 这题失分的主要原因是: (1)有的学生不认真读短文,没有理解意 思;其次是没有仔细看短文,所以第4 小题不会按原文填写。 (2)有的学生理解了题目的意思。但第5 小题写的不具体。结果分 数很低。 (3)多数学生因审题不认真而没有做第3 小题的画线部分。今后要 加强培养学生的审题能力。掌握做题的技巧。 12、第十三题:习作。(25 分) 这题是任选一个习作题目来答题。多数学生选择编写童话故
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 新编 三年级 语文 上学 期期 检测 质量 分析 报告 名师 精品 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-5567342.html