2020扬州新小升初语文综合模拟测试卷.pdf
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1、1 小升初语文综合模拟测试试卷 一、语言积累与运用( 40 分) 1看拼音写词语。( 6 分) yn ni ngmio sh c gu ng l n s pi hu i ku n ch ng ()()() ()()() 2选字组词。( 6 分) (烘 哄)_托(健键)_壮气_(魂 魄) (诀决)_别(嘹 缭)_亮化_(妆装) 3用“”标出下面句子中加点字的正确读音。(4 分) 我们好不容易才从这片飞动的白色漩(xun xu n)涡中脱出身来。 他用彩纸折( zh zh)了一只漂亮的小青蛙。 星期天,我背( b i b i )着妈妈买了两本书。 我昨天看了一位艺术大师的肖(xi o xi o)像
2、。 4根据前面的提示,把下面这些与“看”有关的成语补充完整。(4 分) 左看看,右看看左顾右() 站在高处往远处看高()远瞩 斜着眼睛看人侧目而() 看看前面,又看看后面瞻前()后 5修改病句。( 6 分) (1)吉安的秋天是一座美丽的城市。 _ (2)不管你信不信,事实才是事实。 _ (3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 _ 6按要求填空。( 4 分) (1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗: _ (2)写一句借月抒怀的诗: _ (3)时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为, 每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说: _ 。(格言警句) (4)你认为
3、教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写出一句。 _ 7选择恰当的比喻,依次填入空格处。(4 分) 如旭日喷薄似风拂扬柳 如小桥流水若大江东去 春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自 于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_,婉约 _,粗犷 _,细腻 _,洋洋洒洒,蔚为大观。 8下面语句排列正确的一项是()(2 分) 2 你才能真正懂得读书,学会读书。 读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。 所为读书,不只是读教科书。 但是,只有超越了读教科书的阶段, 把读书变成了一种发自内 心的、精神上的需求。 这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。 A、 B、 C 、
4、 D、 9下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是()(2 分) 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 待到重阳日,还来就菊花。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。 A、 B、 C、 D、 10. 口语交际( 2 分) 爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。 这时候妈 妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢? _ _ _。 二、阅读理解( 30 分) (一)、智子疑邻 宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。 ”其邻人之父亦云。 暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。 1
5、. 用自己的话说说这则寓言的大意。(2分) _ 2. 富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”,为什么?(2 分) _ 3. 读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。 (2 分) _ (二)、牛 现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我 非常喜欢它。 我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这 只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的 尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!” 真的,我意外发现: 那条牛尾巴似乎在左右鞭
6、打自己,让它的四肢更使劲地朝前 蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这 只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。 从此,每当我坐在写字台前做作业, 写日记时,总要看看这自觉、 踏实、 耐劳的“牛”。 3 两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看 着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野 里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道 路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。 它的身后是一望无垠的 耕作过的土地。 在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强
7、地前 进。 1. 写出下列词语的近义词。(3 分) 熟悉()喜欢()坚强 () 2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3 分) 例:(壮实的)身体 ()小铜牛()身 骨()腿脚 ()犄角()尾 巴()田野 3. 用“鞭策”写一句话。( 1 分) _ 4. 用“_”画出作者想象的内容。(1 分) 5. 这些想象,作者是根据生活中的牛“()、()、 ()”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意 ()观察,如果不熟悉牛的习性, 也就不可能有如此 ()的想象、 细致的描写。( 5分) 6. 作者写牛这篇文章是因为 在括号里打 。( 1 分) 对牛很熟悉。() 非常喜爱牛。(
8、) 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。() (三)、挪树 院子里那株腊梅_一息了。它长得不是地方, 旁边是一个 垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘_的它,便渐渐枝 折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋, 眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老 花匠来了。 我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其 中刚好空缺一个位置。 “人挪活,树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有 并不瘦小的根须, 它是一株已经成熟的腊梅啊! 它的根须长长的在地下漫延。老 花匠用铲子把四周的根须全产断了! 他又抡起锄头,朝
9、几根甘蔗粗细的主根砍去。 锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼, 白得骇人。 我的心一阵悸动:“它会死吗?” “死不了!”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断!” “不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。 4 不能不承认, 为挪这株腊梅, 老花匠挖的洞又深又大。 然而这株腊梅 的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于 无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢? “嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲“喀!喀!喀!”一锄,一 锄,一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声, 老花匠 一脚蹬过去,
10、最后的最粗的主根断开了。 我仿佛听到了腊梅的呻吟。 腊梅在阵痛 中出土了! 独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那 个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。 独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗? 晚上,雷电大作,大雨下了个透!翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍 在枝丫上,仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出 了几条新枝腊梅新生了! ? 尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的 劫难。人挪活!树也挪活!会有的,会有的,在万花纷谢的冬天, 在它的干枝上, 一定依然会有腊梅花的
11、黄色的芬芳。这里的风物一定会: “疏影横斜水清浅, 暗 香浮动月黄昏。” 1. 把下面的词语补充完整。(2 分) _一息风姿飘 _ 2. 文中第 3 段有两个错别字, 分别是 _ 和_ (1 分) 3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自_ ,作者是 _。(2 分) 4. 没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加粗词的意思。 (2 分) 像断裂的骨骼,白得骇人 。() 又抽出了几条新枝腊梅新生 了() 5. 最后一段中,画“_”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体 会写下来。( 1 分) _ _ 6. 按要求概括。( 2 分) 从第 3 段到第 9 段,这一部分主要写的是: _ _ 你认为本文作者
12、在文中赞美了什么?表达了怎样的感情? _ _ 四、作文( 30分) 题目: xx, 我想对你(您)说 临别之际,你想念某个同学或老师, 用书信的形式写出心里话。 注意书信的 格式要正确,语言要流畅,情感要真诚。 5 6 7 8 答案及解析: 1酝酿藐视粗犷吝啬徘徊宽敞 2烘健魄诀嘹妆 3xu n zh b i xi o 4盼瞻视顾 5(1)秋天的吉安市一座美丽的城市 (2)不管你信不信,事实就是事实。 (3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。 6答案: (1)每逢佳节倍思亲。 (2)举头望明月,低头思故乡。 (3)少壮不努力,老大徒伤悲。 (4)为中华崛起而读书一年之计在于春,一日
13、之计在于晨 解析:这是考查同学们积累并准确书写的情况,要注意记忆的准确和书 写的准确,不要写错别字。 7若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳 解析:这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首 先要读懂句子的整体意思,然后根据整体语境来选择合适的答案。 8 B 9 解析:排列句子的顺序, 可以先找出开头句, 然后根据其意思往下推想, 依次找出与之相衔接的句子。 9 D 解析:这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题,我们先要弄懂 各句是什么意思,然后再根据题目要求分类,最后得到合理答案。 10 略 二、 (一) 1. 略。 2. 天雨墙坏,不及时修补。 富人认为儿子聪明, 是
14、因为事情的发生在他 儿子的意料之中。 3. 略。 (二) 1. 熟知 喜爱 顽强 2. 金黄色的壮实的 稳健的尖利的 灵巧的 广阔的 3. 略。 4. 手中的牛动起来向着同一个方向顽强地前进。 5. 自觉 踏实 耐劳 细致 合理 6. 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。() 解析:这是一篇咏物的文章,作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳 的特点展开的,也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住 这一中心来思考。 (三) 1. 奄奄 逸 2. 漫蔓产铲 3. 卜算子?咏梅 陆游 4. 使人害怕再生 ; 获得新的生活。重获生机。 5. 作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机
15、的。 解析:此题考查对句子含义的理解,“这里的风物一定会: 疏影横斜 水清浅,暗香浮动月黄昏”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、 重获生机的。” 6. 老花匠把腊梅移栽到新的地方。 本文赞美腊梅顽强的生命力, 表达了作者对生命的关注与喜爱之情。 解析:此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂 全文,抓住主要情节, 并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花 匠把腊梅花移栽到新的地方。 本文赞美腊梅顽强的生命力, 表达了作者对生命的 关注与喜爱之情。 10 小升初语文综合模拟测试卷 【用时: 90 分钟】 寄语:饱读诗书,满腹文采,积淀底蕴。徜徉于经典的美文幽径
16、,含英咀华; 穿梭在青春的唯美心间, 倾吐花露。拿起激情之笔,开始你的文学之旅! 提示:答案都写在答题纸上,答在试卷上无效。 祝 考 试 顺 利 一、积累与运用(20 分) 1下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2 分) 墨守陈规难发展;锐意进取创辉皇。 2根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2 分) 历史只会眷 ()顾坚定者、奋斗者、搏击者。在波澜壮阔的时代画卷中,惟有奋 斗能留下深深的印记,惟有奋斗者能永葆青春的朝气。“新时代是奋斗者的时代”,让我们始 终保持永不懈()怠的精神状态,始终保持一往无前的奋斗姿态,让更多奇迹在中华 大地不断涌现。 3下列句子
17、中加点词语使用不正确的一项是() (2 分) A一些国产电影没有历史的厚重感,完全是好莱坞似的套路 。 B美国带有明显保护主义色彩的贸易调查和单边开启贸易战的做法,羁绊 不了中国人 前进的脚步。 C2018 年襄阳经济增速在全省锋芒毕露 ,这与全市人民努力奋斗是分不开的。 D气势恢宏的港珠澳大桥竣工的背后,是一大批恪尽职守 的建设者。 4下列句子没有语病的一项是() (2 分) A“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”。 B“ 襄阳马拉松 ” 对于我市马拉松爱好者来说是不陌生的。 C通过扶贫办全体队员努力,让“精准扶贫”交出一份满意答卷。 D武大靖在平昌冬奥会 500米短道速滑项目中夺
18、冠的具体详情,被各大自媒体迅速转播。 5 “生活不止眼前的苟且,还有诗和远方”,能读懂一首诗是一个人综合素养的体现。请把 下面这首“第五届中国(海宁)徐志摩微诗歌大赛”获奖作品月亮游向了他乡,打乱的 诗句顺序还原,最佳的选项是() ( 2 分) 我在瓦盆里养一尾月亮少年长大,月亮游向了他乡 后来,花落了,瓦盆碎了榆钱开花嘟噜噜黄 A. B. C. D. 6名著阅读。 (2 分) “蜜蜂是能溶化的作家从百花里吸出不同的香汁来酿成他独创的甜蜜”这首小诗 是冰心繁星中的第125 首。从整本名著的内容上看,这首小诗属于“哲理诗”一类,这 类诗主要表达;从语言特点看,本诗与其他小诗一样,都具备冰心 散文
19、典型的语言特点,即:。 7古诗文默写。 (每空 1 分,共 8 分) ( 1)气蒸云梦泽,。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) ( 2),日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。(苏轼浣溪沙 ) ( 3)岁月匆匆,“ 时间都去哪 儿了 ” ,此时,我们不由得想起孔子在河边的那声感叹: ,不舍昼夜。 (请选用论语十二章中的句子填写) ( 4)家书,蕴含着亲情的温暖,铭刻着战火的记忆,承载着华夏的文明。请写出初中语 文教材中与“家书”有关的古诗词(连续两句,五言):,。 (5)关于诗或词,中国人有着独特的文化情结。触景时言诗,“,长河落日 圆”(王维 使至塞上 ) ;生情时言诗 , “,病树前头万木春”(刘禹锡
20、酬 11 乐天扬州初逢席上见赠) ;闲适时言诗,“,带月荷锄归”(陶渊明归园田居 (其三) ) 二、口语交际与综合性学习(10 分) 837 岁的雷海为是杭州市一名普通的外卖小哥,十几年如一日,坚持到书店看书、背书, 回家默写, 在不久前 中国诗词大会第三季总决赛中夺得冠军。在同学们纷纷谈论外卖小 哥夺总冠军时,小明不屑地说:“得了冠军又如何?他还不是个送外卖的?”你听了小明的 话,该如何反驳他?(2 分) 9语文,是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾 诉,午夜黎明式的静寂、狂飚突进式的啸傲 三年初中生活即将结束,今天,让我们深入 校园,走进家庭,走向社会,与
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