2020温州最新小升初语文模拟试卷及参考答案.pdf
《2020温州最新小升初语文模拟试卷及参考答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020温州最新小升初语文模拟试卷及参考答案.pdf(16页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 小升初语文模拟试卷及答案 一、选择题 1. 下面加点字读音都正确的一项是() A. 迂 回(y)矗 立(zh)机械 (xi )奄 奄一息( yn) B. 恶劣 (li ) 缝隙 (x)窘 相(ji ng)微波粼 粼(l n) C. 薄 弱(b)抽噎 (y)玫瑰 (gu)哄 堂大笑( hng) D. 魁梧 (w )枯竭 (ji )静谧 (m )杯水车薪 (xn) 2. 下面四组词语中,没有错别字的一组是() A. 报偿噪音硝烟完壁归赵 B. 松弛锻炼摇篮众志成城 C. 无瑕谜团甜密受益匪浅 D. 倘若茏罩深蓝金碧辉煌 3. 下列横线处应填的词语 , 依次正确的一项是() 陈明制作的那只小木船
2、很() 。 ()的工艺品吸引了许多观众。 人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。 这台仪器很() 。 A. 精致 精细 精巧 精密 精湛 B. 精巧 精细 精致 精 湛 精密 C. 精细 精巧 精密 精湛 精致 D. 精致 精巧 精湛 精密 精细 4. 下面三组词语中,感情色彩相同的一组是() A. 夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B. 虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C. 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D. 煽动表扬 欢欣 风和日丽 5. 下面句子中标点没有错误的是() A. 人们都说:“桂林山水甲天下。” B. 这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。 C. 我实在不明白他在说什么? D.
3、 被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。 6. 下列句中没有语病的一句是() A. 今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。 B. 这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。 C. 走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。 D. 我的家庭作业基本上全部做完了。 7. 下面的反义词错误的一组是() A. 对答如流吞吞吐吐 B. 惊惶失措神态自若 C. 成千上万独一无二 D. 锦上添花雪中送炭 8. 假若你正忙于作业,一同学来问你题目,下列哪项回答最为恰当() A. 请你耐心地等我把作业完成了,再来教你。 B. 对不起,我自己的事还没做完呢,另
4、请高手吧。 C. 等我把这题做完了,再一起讨论吧。 D. 等我做完作业,你再来请教我吧。 二、按要求答题。 9. 按要求改写下列句子。 (1)把“把”字句改成“被”字句。 2 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 _ (2)把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 _ (3)把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? _ 10. 按查字典的要求填空。 (1) “身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_, 再查音节 _。 “强”的解释有:力量大(跟“弱”相对)。感情或意志所要求达到的程度 高。 使用强力;强迫。 使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_
5、解释;在“强身之道”这个词语中应选第_种解释。 (2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_,再查 _画。 “意”的解释有:意思。心愿;愿望。意料;料想。在“出其不意”这个 词语中应取第 _解释。在“词不达意”这个词语中应取第_解释。 11. 相传蜀汉大将关羽写过诫子书 ,书中有这样一句话:“读书好, 好读书 , 读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么意思?请写在横线上。 (1)“读书好”的意思是:_ (2)“好读书”的意思是:_ (3)“读好书”的意思是:_ 12. 把下列成语补充完整(填一个字,把成语补全) 春( _)秋实(_)山绿水莫( _)其妙 (_)然一新小题大( _)相(
6、_)并论 和颜( _)色迫不( _)待不可思( _) 突如( _)来 13. 背诵默写。 (1)_ ,乡音无改鬓毛衰。 (2)飞流直下三千尺, _ 。 (3)萧萧梧叶送寒声, _ 。 (4)_ ,万紫千红总是春。 (5)_ ,柳暗花明又一村。 (6)青箬笠,绿蓑衣, _ 。 (7)春风又绿江南岸, _ 。 (8)_ ,青春作伴好还乡。 阅读下面的文章,完成后面的题。 聪明只是一张漂亮的糖纸 小铁上初二的时候, 有一天下午我和他妈妈出门, 问他去不去, 他摇摇头, 一个人闷在家里。晚上,我们回到家,他问我:“你发现咱家有什么变化吗?” 我望了望四周,一切如故,没发现什么变化。他不甘心,继续问我:
7、“你再仔细 看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖, 洗脸时一下子看见脸 盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,上面写着脸盆和水管的英文名称。 我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、 音响、书架上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张 3 小纸条剪得大小都一样, 都是手指一般窄长形的, 不仔细看还真不容易看到。 他 很得意地望着我笑。不用说,这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。 那一年,他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出 的努力一般是在家里, 是默默的。 他贴满在家里的那些小纸条,仿佛是安徒生童 话中神奇的手指, 他抚摸着那些
8、东西, 使得那些东西花开般地有了生命,和他对 话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱 惑力。 从小到大,总是有人夸奖小铁聪明。读中学时,他的老师当着班上的同学 表扬他,说:“只要小铁想学好哪一门功课,他总是能把它学好。”大学期间, 同学们也都认为他很聪明, 都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的 是,小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时,他从来只是笑笑,没有骄傲而忘乎 所以。他所要做的就是认真,而且重复,把要学的东西弄得牢靠扎实。 当别人夸奖小铁聪明时,我当然很高兴,虚荣心得到了满足。但是我很清 楚,孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。 有一次,和另外一所
9、学校的同学开座谈会,有个同学问他为什么能取得那 么好的成绩 ?他回答说:“没有别的好办法,就是得学、得背。比如历史,高考 前老师带领大家复习之前, 我已经把书从头到尾背了三遍了,而且要注意背那些 图边上和注解的小字,要背得仔细,才能万无一失。” 那天座谈,我坐在他的身边,听到他的话,我很高兴,比他取得好成绩还 高兴。 有一次,他让我帮助他买盏应急灯,说晚上一过11点,宿舍就熄灯了。 我劝他少熬夜。 他说同学都这样, 每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨 碍同学了,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家24 小时营业的豆浆店买点吃 的,就开始温书,一坐就是半夜甚至一个通宵。 虽然,我不赞成他熬夜
10、,但我赞成他刻苦、努力。在智商方面,孩子之间 的差别不是很大的, 聪明只是一张漂亮的糖纸, 外表可能闪闪发光挺好看, 但包 裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。 大三的一个晚上,小铁来电话告诉我和他妈妈:“英语六级成绩出来了, 我得了 895 分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩,他很遗憾地说:“就 差半分,要不就 90 分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也 是全系第一,得了92 分。 我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。 大四的那一年, 他考了托福和 GRE ,成绩分别是 647 分和 2390 分,考得都 不错。都说分数是学生的命根, 其
11、实分更是家长的命根, 做家长的只有看着分才 踏实,我也一样,未能免俗。 我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。 十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的,却总能 发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一 直保留着吧,保留着那一份回忆和感情。 14. 用简洁的语言概括本文的主要内容。 15. 小铁接连两次问我, 我居然都未发现他的杰作。 作者在下文交代的原因是什 么? 16. 请你想象一下,在父母没有回来之前,小铁是怀着怎样的心情在等待呢?请 用 40 字左右加以描写。 4 17. 仔细品读第自然段中画线的句子,说说它好在哪里?
12、18. 文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条? 四、作文 19. 六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪 感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、 感想和 感情。 要求:要以记叙为主,内容要具体、真实、生动。 语句要通顺,叙述要有条理。 文中不能出现真实的人名、地名、校名。 字数 500 字左右。 5 答案解析 一、选择题 1. 下面加点字读音都正确的一项是() A. 迂 回(y)矗 立(zh)机械 (xi )奄 奄一息( yn) B. 恶劣 (li ) 缝隙 (x)窘 相(ji ng)微波粼 粼(l n) C. 薄 弱
13、(b)抽噎 (y)玫瑰 (gu)哄 堂大笑( hng) D. 魁梧 (w )枯竭 (ji )静谧 (m )杯水车薪 (xn) 【答案】 C 【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中 要多积累,特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字 的正确读音,才能准确作答。A项“矗立”应读“ ch”, B项“缝隙”应读 “x”, D项“魁梧”应读“ w”。 2. 下面四组词语中,没有错别字的一组是() A. 报偿噪音硝烟完壁归赵 B. 松弛锻炼摇篮众志成城 C. 无瑕谜团甜密受益匪浅 D. 倘若茏罩深蓝金碧辉煌 【答案】 B 【解析】 这道题目考查学生对汉字
14、字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。 学生在平时的学习中要多读、 多记、多写,这样才能够准确无误书写、 辨析出来。 特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“完壁归赵”写作“完璧 归赵”, C项“甜密”写作“甜蜜”,D项“茏罩”写作“笼罩”。 3. 下列横线处应填的词语 , 依次正确的一项是() 陈明制作的那只小木船很() 。 ()的工艺品吸引了许多观众。 人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。 这台仪器很() 。 A. 精致 精细 精巧 精密 精湛 B. 精巧 精细 精致 精 湛 精密 C. 精细 精巧 精密 精湛 精致 D. 精致 精巧 精湛 精密 精细 【答案】 D 学_科_网.
15、 学_科_网. 学_科_网. 学_科_网. 学_科_网. 4. 下面三组词语中,感情色彩相同的一组是() A. 夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B. 虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C. 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D. 煽动表扬 欢欣 风和日丽 6 【答案】 A 【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。词语的感情色彩, 是指附加 在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。 A项全都是褒义词。 B项“当机立断”是褒义词,其它是贬义词;C项“嘴脸” 是贬义词,其它是褒义词;D项“煽动”是贬义词,其它是褒义词。 5. 下面句子中标点没有错误的是() A. 人们都说:“桂林
16、山水甲天下。” B. 这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。 C. 我实在不明白他在说什么? D. 被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。 【答案】 A 【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管 是读书或是写作,除了领会文章的立意,理解布局谋篇,品读词句外,还要重视 标点符号,把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用,只有这样,我们 才能正确地运用语言文字表情达意,全面提高读写能力。B项删去冒号,将句号 放到引号外; C项不是疑问句,将问号改为句号;D项将“海底之谜”和“奇怪 的科学现象”分别加上书名号。 6. 下列句
17、中没有语病的一句是() A. 今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。 B. 这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。 C. 走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。 D. 我的家庭作业基本上全部做完了。 【答案】 B 【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子, 分析句子的 主干,看看各个部分是否搭配, 是否有残缺, 再做判断。A项归类错误,删去“蔬 菜、”;C项不合逻辑, 删去“和一阵阵动听的歌声”;D项前后矛盾, 删去“基 本上”或“全部”。 点睛:常见的病句类型( 1)搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当, 动宾搭配不当,定语、状
18、语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。(2)成 分残缺。成分残缺, 常见的有缺主语、 缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。(3) 重复多余。句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也 叫赘余。常见的情况有: 第一,语法成分重复; 第二,语意堆砌。 (4)语序不当。 语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词 语的前后顺序排列不当; 修饰语和中心语的位置颠倒; 多层修饰语语序不当; 不 符合语言习惯;关联词语位置不当。 (5)句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两 种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。(6)句意歧义。所谓有歧义 的句子,是指失
19、去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。(7)不合 事理。不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况, 或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。 (8)用词不当。用词不当包括词性 使用不当,词义使用不当,词的感情色彩使用不当等等。 7. 下面的反义词错误的一组是() A. 对答如流吞吞吐吐 B. 惊惶失措神态自若 C. 成千上万独一无二 D. 锦上添花雪中送炭 【答案】 D 7 【解析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。近义词的考查是语文学习中 的重点题型,难度并不大。辨析每一组词语的意思作答即可。D项错误,“锦上 添花”和“雪中送炭”是近义词,不是反义词。 8
20、. 假若你正忙于作业,一同学来问你题目,下列哪项回答最为恰当() A. 请你耐心地等我把作业完成了,再来教你。 B. 对不起,我自己的事还没做完呢,另请高手吧。 C. 等我把这题做完了,再一起讨论吧。 D. 等我做完作业,你再来请教我吧。 【答案】 C 【解析】试题分析:语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身 份”“场合”“情景”“情感 (语气)”方等方面的要求。 本题可用反选排除法, A句先让对方等,不得体,B句拒绝不得体, D祈使语气不得体,故选C。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 二、按要求答题。 9. 按要求改写下列句子。 (1)把“
21、把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 _ (2)把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 _ (3)把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? _ 【答案】 (1). 它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 (2). 朋友们马上把 我的错误纠正了。 (3). 我们没有近道,和你们是一条道。 【解析】本题考查学生改写句式的能力。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么 样”。其中前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者, 而“怎么样”为动 作。用公式清晰地来表示, 即:把字句 =主动者 +把+被动者 +动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎
22、么样”。其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者, 而“怎么样”为 动作。用公式清晰地来表示,即:被字句=被动者 +被+主动者 +动作成分。反问句 改写为陈述句,首先将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词; 然后将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;接着将句末的疑问助 词(呢、吗等)去掉;最后将问号改为句号。 10. 按查字典的要求填空。 (1) “身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_, 再查音节 _。 “强”的解释有:力量大(跟“弱”相对)。感情或意志所要求达到的程度 高。 使用强力;强迫。 使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_ 解释;在“强身之
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 温州 最新 小升初 语文 模拟 试卷 参考答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5567378.html