北师大小学数学三下《6.2分一分(二)》word教案 (2).doc
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1、三、分一分一、课题:三、分一分二、教学内容:教材第8页至第9页的“分一分”及“想想做做”(1课时)三、教学目标:1、使学生初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用。2、初步培养学生整理物品的习惯。3、让学生在活动中体验数学学习的乐趣,培养学生良好的学习习惯。四、教材简析:分类是一种重要的思维方法,分一分是常用的学习方法。教材先通过整理文具和学具这件事,让学生感到实际生活中往往要把一些物体按某种标准分类,并初步学习整理物品的方法。学生在练习中还可以自己确定分类标准进行分类。五、教学建议:1、教学前,可以让学生在课桌上准备一些文具和学具。教学时,先让学生观察插图,说图中有什么,在让学生讨
2、论怎么整理,这些物品应该放在哪儿。接着,引导学生自己把消魂被的学具、文具进行整理、分类并汇报。2、“想想做做”主要容让学生观察、讨论,弄清按什么标准分,自己分一分。这里不仅要求学生根据自己需要独立完成,还要组织学生进行分类的讨论。六、课前准备:教具:“分一分”的教学挂图、教学课件学具:学生自己准备铅笔盒、文具若干、学具盒、学具若干。七、教学过程:教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话1、一位叫小丽的同学和你们一样,刚进入小学一年级。可今天她在上学前遇到一个难题。她在整理书包时不知该如何把学习用具摆放进书包里。2、你们愿意帮助她吗?3、今天就让我们一起来帮小丽“分一分”(板书)听老师介绍引入新
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