北师大小学数学三下《6.2分一分(二)》word教案 (12).doc
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分一分2教学目标 对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分,而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体,由许多事物组成的集合也是一个整体,从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。 教学重点 经历从具体情境中抽象出分数的过程;结合具体情境和直观操作,对分数有初步的认识。 教学内容 5960页 教学过程 一、组织教学 二、新授 1、分一分(二) 把附页2中的图7涂上不同的颜色。(红色,黄色和蓝色) (1)红色占这些正方形的几分之几? (2)黄色占这些正方形的几分之几? (3)黄色占这些正方形的几分之几? 2、试一试 (1) 一共有几只蝴蝶? (2) 白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几? (3) 花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几? (4) 你还能从图中找到哪些分数?与同伴说一说。 三、练一练 1、用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。 红花: 黄花: 长方形: 圆: 三角形: 2、按分数圈一圈。 3、他们拿的铅笔一样多吗?与同伴说一说。 (结合具体情境,使学生感受相同的分数,如果对应于不同的“整体”,那么它们所表示的部分的大小是不同的。) 四、小结 五、课后反思 板书设计 把附页2中的图7涂上不同的颜色。(红色,黄色和蓝色) (1)红色占这些正方形的几分之几? (2)黄色占这些正方形的几分之几? (3)黄色占这些正方形的几分之几?
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