北师大小学数学三下《6.2分一分(二)》word教案 (4).doc
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1、分一分(二)素质教学目标:【知识教学点】 结合“颁奖典礼”的具体情境,体会一个整体可以由许多个体组成,分数可以表示它的一部分,从而进一步理解分数的意义。【能力教学点】经历思考、创作、交流等学习过程,提高分析问题和解决问题的能力。【德育教学点】感受学习的愉悦和成功。教具学具准备:挂图教学过程:活动一:分奖品1、颁奖典礼一、二、三等奖各一名;奖品:一张大正方形贴纸。2、怎样分配奖品?学生在由9个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖涂红色,二等奖涂蓝色,三等奖涂黄色。集体交流:自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。3、用剪刀将各选手的奖品分开。4、正式颁奖:每位选手得到几个小正方形贴纸,占所
2、有小正方形贴纸的几分之几,为什么?活动二:现场比赛第一轮:观察生活找分数。获奖作品展览1:几何图形拼成的图案。说说每种图形占全部的几分之几。获奖作品展览2:情境图(P59试一试)1、独立思考:可以把图中哪些物体看成一个整体?从图中你能找到哪些分数?2、小组交流:用分数表示图中的一部分。3、分数接龙:各小组派一名代表参加接龙,以小组评比。第二轮:创作分数用各种图形拼出喜爱的图案,并说出每种图形的个数占所有图形个数的几分之几?贴出作品,小组评比。活动三:现场颁奖。(一)颁发优秀个人奖奖品7支铅笔的4/7;8个糖果的4/4;10块橡皮的1/5;8把学生尺的1/4; 15个果冻的3/5;8支水彩笔的2/8。学生独立解答:每种奖品你能得到多少个?在奖品纸上圈出来。集体交流:如果回答正确,就获得相应的奖品。(二)颁发集体奖1号奖品:6支铅笔的1/2; 2号奖品:4支铅笔的1/2你选择几号奖品?为什么?板书: 分一分(二) 7支铅笔的4/7;8个糖果的4/4;10块橡皮的1/5;8把学生尺的1/4; 15个果冻的3/5;8支水彩笔的2/8。
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