北师大小学数学四下《1.7歌手大赛》word教案 (7).doc
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1、(北师大版)四年级数学下册教案 歌手大赛 8教材概述:歌手大赛是小学(北师大版)数学四年级下册第一单元中的第六课时,是一节小数加减混合运算的教学内容。教材通过歌手大赛的情境,提出了“谁的分数高呢?高多少”的问题,随后呈现了两种常见的计算方法,一种是分步列式计算,另一种是综合列式计算。对于情境中涉及到的一些专门用语,如“专业得分”“综合素质得分”,教师可以给学生稍作解释。当学生理解了情境后,教师可以让学生自己先估算,再组织学生独立探索,并在全班进行交流,从而提高学生解决实际问题的能力。设计理念:学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的。这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测
2、、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境,家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。教学目标1.掌握小数加减混合运算的啧序,并正确计算。2.选择简便的方法进行小数加减法的简便到运算。3.运用小数加减混合运算解决实际问题,感受它与日常生活的密切联系。教学重点:掌握小数加减混合运算的顺序,并能正确地计算。教学难点:选择简便的方法进行小数加减法的简便运算。教具准备:课件课时安排:1课时教学
3、过程:一、创设情境,导入新课CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行,比赛分唱歌(满分9分)、综合素质(满分1分)两项,5号选手的专业得分8.55分、综合素质得分0.88分,总分:9.43分;9号选手专业得分8.65分,综合素质得分0.40分。我们来看一看谁的表现更好一些?师:同学们你们看过电视上的歌手大奖赛吗?请看大屏幕,这个“专业得分”是什么意思?“综合素质得分”又是什么意思?你们知道吗?二、探究新知1.提出问题(1)出示两位选手的歌唱得分五号选手 九号选手专 业 得 分: 8.55分 8.65分综合素质得分: 0.88分 0.40分总 分: 9.43分(2)学生收集信息(3)学生提出问题
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