北师大小学数学四下《2.5四边形分类》word教案 (10).doc
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1、课题四边形分类教学目标知识与技能:通过观察、操作、比较,发现四边形边的特征,会给四边形分类。过程与方法:理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征,培养学生观察能力、 操作能力和形象灵活的思维能力。情感与态度:发展学生的空间观念,激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。教学重难点平行四边形、梯形的种类特征,培养学生观察能力、 操作能力和形象灵活的思维能力。活动准备附页3 课件集体研修教学预设:一、激趣导课。1.课件播放“图形王国”的动画。 2.话外音:在图形王国里,有很多的图形成员,你们认识它们吗?(课件播放各类图形:长方形、正方形、平行四边形等等,引导学生大声喊出它们的名称。)3师:在四
2、边形这个大家族里,你若仔细观察,会发现它们各有特点,这节课咱们根据四边形各自的特点给它们分分类。(板书课题:四边形分类)二、分类探究活动一:分一分1观察 师:请大家仔细观察刚才和大家打招呼的这8个四边形,它们的边有什么特点?(学生观察,自由发言。)2分类师:你能用聪明的小脑袋试着把它们分分类吗?分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法,并说说你这样分的理由。(学生分组进行分类、探究,课件配以舒缓的音乐。教师巡视各组情况,重点指导学生说说分类的依据是什么?)3反馈 哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法,各是怎么分的?学生通过视频展台演示分类方法,并说出每一组四边形的特点,再尝试给每一组四边形起
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