北师大小学数学四下《6.3栽蒜苗(二)》word教案.doc
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1、临漳县第一小学2014-2015学年第二学期教学设计年级 :四年级 学科 :数学 主备人:贾才君 审核人 :_ 课课题:栽蒜苗2课时:1总课时:1课型:学习目标:1、 知识与能力:2、 过程与方法:3、情感态度价值观:1、在具体情境中激发学生进一步学习探索加减法的计算方法的兴趣。2、在数学课堂学习活动中培养学生与人合作,交流的能力,并形成良好的学习习惯。重点: 难点:教学方法:学具、学具准备:教学过程集体备课成果(个案补充)一、复习导入:同学们,今天我们继续研究我们在的蒜苗。(板书栽蒜苗)和同学们一样,老师也栽了一株蒜苗,这是老师每隔3天观察一次,记录下来的蒜苗生长情况。(出示表格)天数/天3
2、691215蒜苗高度/厘米46101617你能帮助老师把它制成条形统计图吗?(小黑板出示格子图,一名同学在黑板上制作,其他学生在111页上面的格子图制作。然后纠正黑板上的问题) 说说条形统计图的优点?2、(移开小黑板露出折线统计图)大家请看,老师也做了一个统计图这些线很曲折,所以这样的统计图叫做折线统计图。(板书折线统计图)二、进行新课1、学习折线统计图的优点:大家认真比较一下这两个统计图,在小组内讨论一下他们有什么相同和不同的地方。(相同点是都有标题,横线上的数都表示时间,竖线上的数都表示蒜苗高度;不同点是条形统计图使用长条表示蒜苗的高度,而折线统计图用点表示。学生可能回答用线表示,教师要及
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