北师大小学数学四下《3.6手拉手》word教案 (1).doc
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1、手拉手课题小数的混合运算内容教材第48、49页内容课型新授教学目标1能正确计算小数加减乘除混合运算。2体会到整数的运算律在小数中仍然适用,并能运用这些运算律使计算简便。3通过具体情境和实际操作,能利用小数乘法和小数加减法,解决简单的实际问题。结合教材提供的素材,对学生进行爱心教育。重点能运用整数的运算律来计算,使计算简便。难点能运用整数的运算律来计算,使计算简便。关键熟练掌握整数的运算律教学准备教师小黑板学生练习本环节时间教学内容师生活动复案2分12分8分14分4分4分一、创设情境,导入新课1导入谈话。2出示书中情境图。3提出问题。二、探究新知,研究规律小学资源网三、总结算法,自由计算1总结算
2、法。小学资源网2.试一试2.6+1.43 2.50.6-1.80.5 (8+0.8)1.25 2.52.84四、巩固练习,形成能力1用脱式计算下面各题:2.89.540 (4.25-0.9)0.8 3.57(5+1.6)2能简算的要简算。 0.894.8+0.895.2 48.31.013.5+6.570.1253.40.83解决问题:一台冰箱每小时用电0.8千瓦,如果每天开24小时,这台电冰箱6月份用电多少千瓦?五、拓展延伸,提高能力。P49-3六、检测2.630.8+2.630.28.31.02同学们,你们知道什么是希望小学吗?玲玲班上的同学和希望小学的同学开展了手拉手活动,我们一起去看看
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