北师大小学数学六下《1.1面的旋转》word教案 (2).doc
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1、面的旋转教学目标1通过观察面的旋转的特点,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。小学资源网3通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。重点联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。小学资源网难点通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教具圆柱 、圆锥的模型,每位同学准备用纸片和小棒做的教材第2页的4面小旗。教学过程一、创设情境,提出问题小学资源网 师:请同学们先来欣赏一组图片。并且仔细观察,你能发现什么?让学生通过观察这组美丽的图片来回忆图形的旋转。 师:通过图形的旋转可以得到这么美丽
2、的图案,这就是旋转的奥秘。今天我们会把一些“面”进行旋转,又会得到怎样的图案呢?想知道吗?那就让我们们一起来研究“面的旋转” 。 小学资源网 板书:面的旋转二、探索交流,解决问题小学资源网 1教学第2页的第一个问题。学生已认识了圆形,回答这个问题很容易,关键是让学生体会到点通过旋转可以得到线,即点动成线。 2接着让学生观察第二个问题中的三幅图片,然后让学生自由发言,“你发现了什么?”重在让学生体会“线动成面” 3拿出课前准备好的这4种小旗。尽量的让每一位同学都要动手操作,先是快速的旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形;然后同桌间互相交流一下;最后将小旗与旋转后所形成的图形连起来。 通过这
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