初中生物济南八年级下第六单元第二章章末试题1.docx
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1、第二章 生态系统一、选择题(每题4分,共68分)1下面是某同学书写的食物链,你认为正确的是()A虫啄木鸟一树B植物田鼠蛇C田鼠蛇鹰D植物蛇鹰【考点】54:生态系统中的食物链和食物网【专题】31:类比推理;422:生态系统专题【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。【解答】解:A、虫是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,A错误;B、该食物链正确表示了生产者植物与消费者田鼠和蛇的捕食关系,B正确;C、田鼠是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C错误;D、蛇和植
2、物之间不存在捕食关系,D错误。故选:B。【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。2在“青草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰”中,占生态系统总能量比例最多和最少的生物依次是()A猫头鹰和食草昆虫B青草和猫头鹰C食草昆虫和猫头鹰D食草昆虫和青草【考点】54:生态系统中的食物链和食物网;55:生态系统中物质循环和能量的流动【分析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级【解答】解:能量沿食物链流动逐级递减,因此营养级越低,流入的能量越多,营养级越高流入的能量越少,在食物链“青草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰”中,营养级最低的是青草,营养级最高的是猫头鹰。
3、所以占生态系统总能量比例最多和最少的生物依次是青草、猫头鹰。故选:B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握能量流动的特点3下列生物中属于分解者的是()A蝗虫B蘑菇C草D蓝藻【考点】52:生态系统的组成及各部分的作用【专题】31:类比推理;422:生态系统专题【分析】此题考查的是对生态系统的分解者的认识。分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等,它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境,供植物重新利用。促进了物质的循环。【解答】解:生态系统的分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等,它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境,供植物重新利用。促进了物
4、质的循环。蘑菇是真菌,营腐生生活,属于分解者;蝗虫是动物,属于消费者;草、蓝藻是绿色植物,属于生产者。故选:B。【点评】解此题的关键理解掌握分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等,并不是所有的细菌和真菌都是分解者。4杭州西湖是国家重点风景名胜区,国家AAAAA级旅游区。请你根据我们所学的知识作出正确的选择:能构成一个生态系统的是()A西湖里的水B西湖里所有的鱼C西湖里所有的生物D整个西湖【考点】51:生态系统的概念【专题】21:热点问题;31:类比推理;422:生态系统专题【分析】生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等
5、微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。【解答】解:A、西湖里的水,只有环境,没有生物部分,不能构成一个完整的生态系统,错误。B、西湖里所有的鱼,只有生物部分,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,错误;C、西湖里的水草,只有植物,没有其他的生物,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,错误;D、西湖,既包括了西湖这个地方的环境,也包括了湖中所有的生物,是生物与环境所形成的统一整体。符合生态系统的概念,正确。故选:D。【点评】生物与环境是不可分割的整体,生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物。5如图表示生态系统各成分间的相互关系,标号1、2、3分别表示()A生产者、消费
6、者、分解者B消费者、生产者、分解者C分解者、生产者、消费者D生产者、分解者、消费者【考点】52:生态系统的组成及各部分的作用【专题】31:类比推理;422:生态系统专题【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,据此可以解答本题。【解答】解:生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者植物,消费者动物,分解者腐生细菌、真菌。能量流动的特点是单向流动,逐级递减。上图中,1被2摄食,被3分解,属于生产者。2以1为食,因此2是消费者,3能把1、2
7、进行分解,在返回无机环境中,是分解者。因此,1代表的是生产者,2代表的是消费者,3代表的是分解者。故选:A。【点评】解此题的关键是理解生态系统的组成和各部分的作用。6如图为某农田生态系统的部分食物网示意图,下列说法正确的是()A该食物网包含3条食物链B该食物网中的生产者是农作物C该食物网中能量损失最多的食物链是:农作物麻雀D从长远角度分析,剿灭麻雀有利于提高农作物产量【考点】54:生态系统中的食物链和食物网【专题】33:归纳推理;422:生态系统专题【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(
8、细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者,解答即可。【解答】解:A、该食物网包含2条食物链,农作物昆蝗虫麻雀,农作物麻雀;B、该食物网中的生产者是农作物,B正确;C、能量流动是单向的逐级递减的,该食物网中能量损失最少的食物链是:农作物麻雀,C错误;D、从长远角度分析,剿灭麻雀不利于提高农作物产量,D错误。故选:B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和组成、能量流动的特点。7下列四个选项中,正确表示食物链的是()A草虫鸟细菌B太阳
9、草鼠蛇鹰C鼠蛇鹰D树蝉螳螂黄雀【考点】54:生态系统中的食物链和食物网【专题】31:类比推理;422:生态系统专题【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。【解答】解:A、细菌是分解者,而食物链不包括分解者,A错误;B、太阳是非生物部分,而食物链不包括非生物部分,B错误;C、鼠是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C错误;D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,D正确。故选:D。【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。8某生态系统中有一条食物链:A
10、BCDE,若其中D数量增加,则C和E的数量会()AC减小,E增加BC增加,E减少CC和E都会减少DC和E都会增加【考点】54:生态系统中的食物链和食物网【专题】31:类比推理;421:生物与环境的关系专题【分析】(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。(2)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。【解答】解:在食物链“ABCDE”中,D吃C,E吃D如果D的数量增加,C则由于捕食者D增加而减少,而E由于食
11、物D增加而数量增加。所以,“若其中D数量增加”,则在短期内C和E的数量会“C减少、E增加”。故选:A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念以及生态系统具有自动调节能力。9下列关于生态系统的叙述中,错误的是()A需要的能量最终都来自光能B生产者是所有动物的最终食物来源C具有一定限度的自我调节能力D受到DDT污染后,生产者中的DDT含量最高【考点】52:生态系统的组成及各部分的作用;55:生态系统中物质循环和能量的流动;56:生态系统的自动调节能力【专题】152:结合课本知识的信息;33:归纳推理;422:生态系统专题【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光
12、、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。2、在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。3、在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【解答】解:A、在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的,所以能量最终都来自光能,A正确;B、生产者能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,B正确;C、在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态
13、系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力,C正确;D、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;生产者体内积累的有毒物质最少,D错误。故选:D。【点评】理解掌握生态系统的组成及生态系统的物质能量流动特点和生物富集现象是解题的关键。10有关生态系统物质和能量流动的叙述,正确的是()A物质和能量都是沿着食物链或食物网流动的B食物链中营养级别越高,获取的能量越多C生态系统中物质和能量不能循环流动D“草兔狐”这条食物链中狐将获得最多的有机物【考点】55:生态系统中物质循环和能量的流动【专题】33:归纳推理;42
14、2:生态系统专题【分析】生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,能量是从固定在生产者体内的太阳能开始。能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%20%的能量能够流入下一个营养级。【解答】解:A、生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,A正确;B、在生态系统中能量沿着食物链流动逐级减少,营养级越高,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,营养级别越高的生物储存的能量越少,个体数量越少,B错误;C、生态系统中物质能循环流动,但是能量不能循环的,如通过呼吸作用分解消耗的能量是不能转化的,C错误;D、在生态系统中,能量是通过食物链
15、依次传递的。根据食物链中能量流动的特点,草的数量最多,狐的数量较少,“草兔狐”这条食物链中各营养级有机物总量的大小关系草兔狐,D错误。故选:A。【点评】知道生态系统的组成和食物链的知识以及生态系统中的物质和能量的流动特点是解答此类题目的关键。11在食物链中流动的能量是()A绿色植物所固定的太阳能B太阳辐射到地面的全部能量C太阳辐射到绿色植物体上的全部能量D食物链中植食性动物所拥有的全部能量【考点】55:生态系统中物质循环和能量的流动【专题】33:归纳推理;422:生态系统专题【分析】能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量
16、在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级,解答即可。【解答】解:在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此在食物链中流动的能量是绿色植物所固定的太阳能。故选:A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中能量流动的特点。12如图的生态系统中,在“涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候”等方面起着重要作用的是()ABCD【考点】53:生态系统的类型和特征【专题】152:结合课本知识的信息;31:类比推理;422:生态系统专题【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括所有的生态系
17、统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等,不同的生态系统有不同的特点,据此解答。【解答】解:森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主,森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用,有“绿色水库”之称;湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,有“地球之肾”之称。 故选:B。【点评】解此题的关键理解掌握生态系统的类型、结构和功能。13农田是人工生态系统,下列关于农田生态系统的叙述中,正确的是()
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- 初中生物 济南 年级 第六 单元 第二 章章末 试题
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