大班新生家长发言稿.docx
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1、第 1 页 大班新生家长发言稿 特征码 sXkXxNyzKoGXDagOpGNC 大班新生家长发言稿 尊敬的各位家长: 晚上好,我是大 A 班的班主任,蒋老师,今天晚上就由我和 谭老师,与家长们共同探讨宝宝们在大班最最关键的一个学期 里,需要你们配合和注意的一些事项。 小班是幼儿园学习生活三年的基础年,中班是过渡年,大班是 进入小学的基础的一年,这个基础关键到幼儿能否有良好的学 习基础,顺利的踏上他(她)漫长的 16 年的学习生涯,快乐的 学习与成长。所以是非常关键的,不容忽视。今天我们会议的 内容有三个方面: 1、介绍本学期的工作重点及有关事项 第 2 页 2、介绍本学期所任课程及学习重点
2、3、需要各位家长配合的内容及要求 4、听取各位家长的建议和意见 一、本学期的工作重点 1、提高孩子的自理能力 在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但再经过一个大班孩子就 要上小学了,小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也 不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学 校生活中,他又能跟上大家的节奏?中班下学期我就要求幼儿 在进餐后自己整理桌面,像这种培养幼儿自理能力的活动还包 括自己叠被子、穿衣服等方面。实施一学期以来,基本上大部 分幼儿自己都能完成,而且很用心做事认真也很快乐。但也有 小部分幼儿没办法完成。 因此幼儿在家的时间里,希望家长们让孩子们能自己的事自己 做,克服依赖性,培
3、养自理能力,这样也是培养宝宝好学精神 的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包、课 第 3 页 本、作业本、文具一定要让孩子去整理、父母可指导,但不要 包办代替。无论是宝宝之间还是宝宝与老师之间的事,都要鼓 励宝宝去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件 件小事、一次次经历和一个个感受,让宝宝真正从心里明白, 这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。 说到这,我要强调一件事,就是我发现有的及个别的家长认为 孩子字写得不好看(或家长没时间指导) ,就代替宝宝写作业, 就不让他做,这样打消了积极性。还有在和个别家长交流的时 候也发现,有的孩子做什么都不够主动、积极,其实有
4、时候是 父母对孩子不够信任所产生的,老拿别的孩子和自己的孩子比 较,其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极 的方式鼓励、相信孩子给孩子信心,这样孩子不管在是做事或 在学习才会更积极主动。 2、增加幼儿阅读和识字量 据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发 展,为此我想在这学期起尝试在每天为孩子读一到两篇,一来 可以培养幼儿良好的倾听能力,二来可以提高幼儿的阅读理解 和语言表达能力。 第 4 页 3、多鼓励孩子。 俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是 赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩 子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫
5、折,不仅 不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。 所以家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩 子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子 说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客 气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家 长总会谦虚地说:“不怎么样,不太好。 ”其实,这样是很伤孩 子心的。家长也不要老是把“你真笨” “真糟糕”等词语挂在嘴 边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极 性。 (二)常规方面工作 孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习 作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面
6、形 成了良好的习惯。但也有个别的幼儿在个别的方面能力有待加 强。为此我们每天每组选一名组长,负责本组工作。比如分放 点心、学习用品抹桌等。在增强孩子责任心的同时,也培养了 孩子爱劳动,乐为大家做事的习惯。到了本学期,孩子已形成 第 5 页 基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手,并且 有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒,有 的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希 望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促 和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量 放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时过 度的保护会带来孩子的无能
7、,过分的溺爱,带来孩子的无情。 二、本学期所任课程及重点 1、我本学期担任数学,首脑速算,智宝宝,语言,四大领域的 课程。首先我们来谈一谈很多家长都特别关注的一门学科,数 学。本学期数学我们要求孩子掌握 10 以内数的组成和加减运算。 请大家注意一下,这里我们所要求的是让孩子掌握 10 以内的数 的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女 成凤的心情,谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因 为这样就急于求成,把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识 硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识,那么 我们可以适当给他增加难度,学习更难加减运算。在这里我只 是想告诉大家不要只看到
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